染雾老师是我的指路灯作文 篇一
老师是我的指路灯
每个人的成长道路上都有一盏指路灯，而对于我来说，这盏指路灯就是我的老师。从小学到大学，老师们一直是我人生道路上最重要的引路人。他们不仅传授给我知识，更教会了我做人的道理和价值观。
我记得上小学时，我的班主任是一位非常温和而又严格的老师。她总是耐心地给我们讲解知识，解答我们的问题。她不仅关心我们的学习成绩，还注重培养我们的品德。她经常告诉我们要做一个诚实守信、乐于助人的人。她的言传身教让我受益匪浅，至今我仍然保持着这些美德。
进入中学后，我的老师们继续在我的成长道路上为我指明方向。他们不仅教会我学会独立思考和解决问题的能力，还帮助我树立正确的人生观和价值观。他们告诉我要积极向上，要努力追求自己的梦想。他们的激励和鼓励让我在困难时能坚持下去，在挫折中能重新站起来。
进入大学后，我遇到了更多优秀的老师。他们不仅在学术上指导我，还帮助我规划未来的职业道路。他们鼓励我参加各种实践活动，培养实际操作能力。他们给我提供了宝贵的机会，让我在实践中学习，锻炼自己的能力。他们的教诲和指导，让我得以成长为一个全面发展的人。
在我的成长道路上，老师们就像是一盏盏明亮的指路灯，为我照亮前方的道路。他们不仅给予了我知识和技能，更重要的是教会了我做人的道理和价值观。他们的教诲和激励让我在困难和挫折面前能坚持不懈，追求自己的梦想。他们的陪伴和关心让我感受到了温暖和爱。我将永远怀念我的老师们，他们是我人生道路上最重要的指路灯。
老师是我的指路灯作文 篇二
老师是我的指路灯
老师是我的指路灯，为我点亮前行的道路。在我成长的过程中，老师们扮演着重要的角色，他们不仅教给我知识，更为我树立了正确的人生观和价值观。
小时候，我对老师充满了敬佩和憧憬。他们是我学习的榜样，也是我学习的动力。他们用生动有趣的教学方式让我对知识充满了兴趣。他们用耐心细致的态度引导我做好每一次作业，提高我的学习成绩。他们用严格要求的眼光教会我要严于律己，追求卓越。他们的教导让我懂得了努力的重要性，激发了我不断进步的动力。
进入中学后，老师们继续为我点亮前行的道路。他们不仅教会我学会独立思考和解决问题的能力，还教会我如何与人相处，树立正确的人生观和价值观。他们给予我很多机会去参加各种竞赛和活动，锻炼我的能力和素质。他们鼓励我敢于追求梦想，勇敢地面对挑战。他们的鼓励和指导让我在困难面前能坚持不懈，不断超越自我。
进入大学后，我遇到了更多优秀的老师。他们不仅在学术上给予我指导，还帮助我规划未来的职业道路。他们鼓励我参加各种实践活动，培养实际操作能力。他们为我提供了宝贵的机会，让我在实践中不断学习和成长。他们的教诲和指导，让我得以成长为一个全面发展的人。
在我成长的道路上，老师们就像是一盏盏明亮的指路灯，为我照亮前方的道路。他们不仅给予了我知识和技能，更重要的是教会了我做人的道理和价值观。他们的教诲和激励让我在困难和挫折面前能坚持不懈，追求自己的梦想。他们的陪伴和关心让我感受到了温暖和爱。我将永远感激我的老师们，他们是我成长道路上最重要的指路灯。
老师是我的指路灯作文 篇三
教师，是一个神圣的职业，他们可以将我们从一个个什么都不懂的小孩子，变成一个学富五车的大人，教师对于每一个人来说，都不陌生，她像指路的灯火一般指引我们前进。一年一度的教师节再一次满面春风的走过来，大家都开始思念起自己的老师，此时，我也不例外。
自三岁上学以来，我经历了许多的老师，她们有的和蔼可亲，有点严厉无比，但是都有一个共同的特点，就是她们爱我们，不愿意放弃任何一个学生。她们认真的传授给我们知识，她们关爱我们的身体，她们像照顾花草一样，给予我们阳光，予我们雨露，让我们茁壮成长。
每一位老师都会在我们人生道路上留下一个个脚印，在我们犯错时帮我们改正。一年级刘老师为了让我们知道上课纪律，浪费了一节课来开班会。三年级的张老师上课时，我爱做小动作，她让我知道了错误，并帮我改正。我是一个粗心贪玩的学
生，以至于一直以来作业质量和考试成绩都不是很理想，但是，在张老师眼下，我却是一个组长，一个课代表，她不仅没有放弃我，反倒一直鼓励我，还常说：“你是一个聪明的孩子，只要你动一下下脑子，一个个问题就不在你的话下。”我知道她是想让我在要求同学们的同时，知道什么是纪律，加强对自身的要求。平时爸爸工作忙碌，妈妈需要工作和照顾妹妹，对我的学习都是乏心无术，张老师了解我家的情况后，对我更是倾心照顾，让我利用下课和放学后的时间，不顾自己家里年幼的小弟弟，对我加班加点的辅导作业。
老师是指路灯，她引领我们走过万水千山，踏过片片树林，她一直把我们带到人生的终点，抵达理想的彼岸。我喜欢我的张老师，我也感谢我的张老师，在教师节来临之际，真心的对张老师说一声：“老师，您辛苦了，谢谢您，我的老师妈妈！”
老师是我的指路灯作文 篇四
校园，是个大家庭，等于我们另一个家，我们在学校约十二小时，在家也是十二小时，我们，很喜欢我们的大家庭，因为有着很多伙伴，和我一起度过很多难忘的记忆。我不算是优等生，也算不上是差生，我跟你们做三个对比，你们说，你们喜欢哪种老师多点，好么？
我们的英语老师，教了我们两年了，她耐心的教导，她对我很关心，有次我破了点相，她来问候我一声，而作为班主任的她，却若无其事的坐在那里，很清闲似的，她，我的英语成绩是科目中最好的，老师很好，辅导差生，指导全生，培育优生。英语算是比较难的一科了，但是，我们的好成绩，大半部分是努力，而大半部分是老师的功劳。我们的英语老师是个关心问切的好老师。
我们的数学老师，很幽默哦，不过有时候却说话不算话。说讲完试卷给我们讲故事，但是却没有，我们有个同学就说：老师一点毛主席的精神都没有！老师听完后，笑着说：如果我有百分之一，我还用在这里做打工。我们同学接着说：我教你怎么可以得到百分之一，要等老师你的脑袋装多点有用的东西。老师说：那我也教你怎么去考一百分，早上吃一条火腿肠加两个鸡蛋，不过火腿肠不能一口一口咬，不然不算的，整条塞进去，我包你考一百分……后面说的话我已经忘记了，但是他真的很幽默哦，学习数学中学习了一点课外知识，有时候还给我们到楼下玩一节课，但是，他生气的时候，就要乖乖。
我们的语文老师，也挺爱笑的，但是，却很会说脏话，什么学生做好前我们老师就是个榜样，这些校长说的话，老师却遗忘了，老师说学习紧学习好，她那些没有科学的理论，只像一直猛牛，只会向前冲，的确，我们团结一心是很好，但是，前面的路可能有个洞，可以前面没有路，你就猛地冲，冲过头时，回头的路却没有了，你常常说做事要三思而行，你呢？你常常说我们不听话，我们很无奈，当我们无奈反醒时，却被你打击了，你说：请同学们翻开课本。我们在倒悔自己的过错，你却说我们发呆，你前面的花言巧语，后面却是阴毒无比，你好像利用花言巧语，说你有多伟大，的确，你教会我们很多很多知识，你伟大，但是，同时你自私，眼前有金就去捡，不固固别人看到金时也会去抢，在别人争抢是拿走，是最逻辑的，如果人挤人，挤死人，老师，你不会告诉我你没听说过吧？
老师，我……我的解释没有说完，你却把我轰出教室，这我也不算惨了，惨的是我的一位同学，忘了带作业本，老师不信他，最后他去办公室打电话，爸爸知道了，把家里的作业本拿给老师，老师当场无语，处理完后竟然可以若无其事的装作没有事情，我佩服你的勇气，我佩服你的脸皮那么厚，难道对一个晚辈说声不好意思，对不起就那么困难吗？难道晚辈就不可以做错事？难道晚辈做错事就不用道歉吗？人是一定会犯错的，犯错后知道错误向别人道歉，不论身份，老师，这是您跟我们说的，而您，却好像把知识交给我们您就不要了？那么我们宁愿把知识，这些道德规则，留给您。
我们好想好想解释，但是，我的班主任，您却好想好想推迟。老师，我，好像快要列入您的黑名单里了，老师，我好想好想问问为什么，但老师您还是一样好想好想推迟……
老师是我的指路灯作文 篇五
青春为限，老师与我相伴，梦想将不会遥远
——题记
青春，是我的名字。我精力充沛身强体壮。时常幻想自己是天地间的主宰。我藐视天下，以我为主。呵！放眼望去，谁敢不服？一路走来，我手舞足蹈，我自信，我快乐！因为，我拥有青春！雨，是我的老师！它曾为我呕心沥血，只为让我成为一块璞玉。在我失意彷徨时，是它在我耳畔轻语。在我骄傲自满时，是它让我保持清醒老师，我该如何回报您？我是一颗鹅卵石，不用四处张望。你只需稍稍一低头，便会看到躺在你脚下的我。我曾祈求风把我带走，可是它却说：“孩子，你热情似火，想要自由，就要努力！”于是风从我身上掠过。青春以我为主，老师与我相伴。那孩童时的梦想，将会在青春中飞扬。在青春中拼搏。老师助我前行。困难已不再可怕，成功就在前方向我招手！
老师是我的指路灯作文 篇六
夕阳在天边慢慢晕开，又倏的团成一个小球，射到山边去了。
“一切景语皆情语”，大概就是如此。手中的枣不安分的摇啊摇，好似就要摇到甜美的外婆桥。青绿的枣皮与暗红的斑点被夕阳镀了一层圣光，醇香绕鼻。光的屏幕上播映着它的故事。
我和欣欣正在办公室等化学老师，注意力被不落尘埃的桌子和那一篮娇俏的花朵吸引。像是有预料般，我猛然抬起头，便撞入一个大大的笑容。齐眉刘海整齐地垂在额前，健康的小麦色肌肤焕发着活力，眼睛弯成月牙儿，笑意快要从眼底溢出，露出八颗洁白牙齿。陈老师无措的站在那里，像初生的小鹿到了陌生的世界满是疑惑。“啊，啊老师好！”我和欣欣赶忙退到一边，递上默写。陈老师单手接过，放在桌上，另一只手利落地解下扩音器，准确无误的放入盒子。随即，拿起默写，一张张翻看，微笑逐渐转为惊讶，伴随着满意的点头。“不错，你们组长很负责。只是，下一次记得标清组号哦！”“嗯”，我和欣欣拨浪鼓般的点着头。“别急，给你们几颗枣，记得洗干净再吃哦！”几个散发着诱人气息的枣在陈老师手中旋转、跳跃，完美落入我的手心。此刻我的内心不断叫嚣着：“老师，我的老师！怎么这么好！”温婉的语调，孩子气的面孔，亲和的性格。糟糕，好感度直线飞升。出了办公室，欣欣立刻摇晃着我的手臂，无限感慨：“啊，啊，这个老师真的太好了，我要爱上化学了！”
铃声打断放映，枣儿依旧绽放着明晃晃的笑容。陈老师身着天蓝色衬衫，黑色及膝裙，匆匆走入教室，抱着与自己身高不符的盒子。“这节课，我们来学习空气，内容比较多，可能会拖堂”，她扶了一下因匆忙而滑至鼻梁的眼镜，突然不好意思起来，“昨天，我儿子刚去一年级，放学回来，跟我说‘妈妈，我发现老师都有一个坏毛病，就是都拖堂。’我特别遗憾地说：‘啊？妈妈也有这个‘坏毛病’呢！哈哈。’”稚嫩的童真与戏谑的玩笑结合在一起，丝毫不违和。“好，开始上课。”她快速切换表情，滔滔不绝起来，严肃学者的样子。
老师，我的老师，温情若此，可爱若此！
