染雾爱搞“恶作剧”的同学作文 篇一：搞恶作剧的快乐与代价
作为一个中学生，我有一个特别的爱好，那就是搞恶作剧。从小学到现在的初中，我一直都是班级里的小小恶作剧之王。每当同学们都在认真听课的时候，我总是在默默地策划着一个又一个的恶作剧。有时候，我会把同学的铅笔削得尖尖的，他们一用力写字，铅芯就会断掉，他们的表情总是非常滑稽可笑。还有一次，我偷偷把老师的讲义调包了一下，结果全班同学都大笑不止，老师也被逗得哈哈大笑。
搞恶作剧的快乐是无法用语言来形容的。当我看到同学们的开心笑容，听到他们的欢声笑语，我就感到非常满足和快乐。在那一刻，我觉得自己就像是世界上最幽默的人，能给大家带来欢乐是我的使命。
然而，搞恶作剧也有一些不好的地方。有时候，我的恶作剧会引起一些不愉快的后果。比如，有一次我在同学的座位下面放了一只玩具蛇，结果她吓得大叫一声，整个班级都被惊动了。而当我被老师责问的时候，我只能低下头，不敢正视老师的目光。
另外，有时候我的恶作剧会伤害到别人的感情。虽然我从不恶意去伤害他人，但是有些同学可能会对我的恶作剧感到不快。比如，有一次我在同学的书包里放了一只假蜘蛛，结果她被吓得哭了起来。虽然后来我向她道了歉，但我知道我的恶作剧已经伤害到了她的感情。
所以，我意识到搞恶作剧虽然能带来快乐，但也要注意方式和后果。我决定以后会更加谨慎地选择恶作剧的对象，尽量避免伤害到他人的感情。我希望能够在班级里继续保持我幽默的一面，同时也要学会尊重他人的感受，不要让恶作剧成为伤害别人的借口。我相信只要我能够用心去做，既能给同学们带来欢笑，也能维系好班级的友谊。
爱搞“恶作剧”的同学作文 篇二：恶作剧的背后是友谊的力量
我是一个爱搞恶作剧的同学，我的目标是成为班级里的小小恶作剧之王。每天上学，我都会想着下一次怎样让同学们感到惊喜和快乐，因为我相信恶作剧可以成为我们之间的纽带，让我们更加亲近。
在我看来，恶作剧是一种调剂生活的方式。生活中充满了压力和紧张，而恶作剧可以让我们暂时忘记这些，放松心情，享受其中的乐趣。当同学们被我精心策划的恶作剧逗得哈哈大笑时，他们的表情和声音都传递着快乐的能量，这让我觉得自己的存在是有价值的。
除了给同学们带来快乐，恶作剧还能增强我们之间的友谊。在策划恶作剧的过程中，我需要和同学们合作，共同完成一项任务。我们互相帮助，互相支持，这让我们之间的关系更加紧密。而在恶作剧的过程中，我们也会互相开玩笑，增进彼此的了解和信任。通过恶作剧，我们变得更加亲近，班级也变得更加和谐。
当然，我也意识到恶作剧有时候会带来一些负面的影响。有时候恶作剧会伤害到别人的感情，也会引发一些不愉快的后果。但是我相信，只要我们能够用心去做，尊重他人的感受，恶作剧可以成为我们之间的一种游戏，而不是一种伤害。
所以，我会继续搞恶作剧，但我也会更加注重方式和后果。我会选择恶作剧的对象，并确保他们不会受到伤害。我相信只要我们以友谊为基础，用心去做，恶作剧将会成为我们班级中特别的一道风景线，让我们的日子更加快乐和有趣。
爱搞“恶作剧”的同学作文 篇三
我这个大组有一个爱搞“恶作剧”的同学，她叫小宋，她剪了个学生头，眼睛大大的，读起课文来带有丰富的感情，她还是个“体育委员”呢！不过她有个坏毛病，那就是爱搞“恶作剧”。
有一次，上数学课时，大家正专心致致地听课，小宋趁老师不注意时转过身来想把我的“文具盒”拿走，我见了急忙用手把“文具盒”按住，小宋见了就趁机把我的“自动铅笔”拿走了，我见了就着急地说：“小宋！你快把我的‘自动铅笔’还给我！”小宋见了就给我做了一个“鬼脸”，之后笑着说：“不给！我不给！我就是不给你！我见了有点想哭地说：“那你什么时候才还给我？”她听了没吭声，我见了想：“倒霉！看来只好用铅笔了！”之后我就只好转过身去拿削笔刀来削铅笔了，可等我转身一看，让我大吃一惊，原来小宋趁我转身拿削笔刀时她就把我的“自动铅笔”还给我了，“唉！真是虚惊一场呀！”我心里想。
这就是我那一大组爱搞“恶作剧”的小宋，真希望不要再坐到她后面了，不然又要被她“捉弄”了。
爱搞“恶作剧”的同学作文 篇四
我有一个同学，长着一个黑色的.平头，小巧玲珑的嘴巴，浓浓的眉毛下又是一对眯着的小眼睛，耳朵如大风扇似的在脑袋两边长着，就是这样子好看的五官组成了一个圆圆的，可爱并且爱搞恶作剧的同学。
有一次，“叮铃铃！叮铃铃！”下课铃声响了，同学们如蜂涌的从教室里出来玩，因为我们班上一节是数学课，并且下课后老师也在班级里改作业。他也是那些同学们的其中之一。因为他暂时去改作业了，所以只有我一个人在外面玩。过了好久好久，他终于连蹦带跳的从教室里出来。我见了，我立马迎了上去。我们就是这样玩了起来在小操场上。
玩着玩着，正在被我迫着的他忽然停了下来，说：“对了，刚才我再改作业的时候，毛老师叫你过去一下，瞧我这记性。快点去，不然待会去我就又要挨骂了。我听了，立马以最快的速度奔向办公室，刚进去，刚想问。没有想到毛老师先发话了；”你来这里干什么，教师办公室是你想来就来，想走就走的地方的吗？”我听不够了，低下了头。忽然只听在办公室偷听的他发出了
“哈哈哈哈”的笑声。我见了他，想打他一下，可看他那副得瑟的样子，我不禁也跟着笑了。
这就是我那爱搞恶作剧的同学---徐驰涵。
