染雾与实验的作文 篇一
实验是科学研究和学习的重要手段之一。通过实验，我们可以验证理论，观察现象，探索未知。实验不仅可以增加我们对知识的了解，还可以培养我们的观察力、分析能力和解决问题的能力。下面我将分享一次我参与的实验经历。
那是在我上高中的时候，我参与了一项有关物理的实验。这个实验的目的是验证牛顿第二定律。在实验中，我们使用了一台平衡仪器和一组不同质量的物体。我们首先需要测量这些物体的质量，然后将它们挂在平衡仪器上。在测量的过程中，我们需要记录下物体的质量和所受的力的大小。接下来，我们通过改变物体所受的力的大小来观察物体的加速度变化。通过多次实验，我们收集了大量的数据。
在实验结束后，我们将数据进行整理和分析。通过分析数据，我们发现物体的加速度与物体所受的力成正比，与物体的质量成反比。这与牛顿第二定律的描述相符。通过这个实验，我们验证了牛顿第二定律，并加深了对这个定律的理解。
参与实验的过程让我深刻体会到了科学的魅力和实验的重要性。通过实验，我们可以亲身体验科学的过程，发现问题并解决问题。实验不仅是知识的获取，更是一种思维方式的培养。在实验中，我们需要观察现象，提出假设，设计实验，收集数据，分析数据，得出结论。这一系列的过程让我们的思维更加灵活和深入，培养了我们的科学精神和创新能力。
与实验的作文 篇二
实验是科学研究和学习的重要手段之一，可以帮助我们验证理论，观察现象，探索未知。然而，实验也存在一些问题和挑战。下面我将分享一次我面临的实验挑战以及我在解决问题中的收获。
那是在我大学的时候，我参与了一项有关生物的实验。这个实验的目的是研究植物的光合作用。在实验中，我们需要将一些植物放在不同光照条件下，并测量它们的光合速率。然而，在实验过程中，我们遇到了一个问题：如何控制光照的强度和时间。
为了解决这个问题，我们首先进行了一些文献研究，了解了相关的实验方法和设备。然后，我们与导师进行了讨论，提出了一种新的实验方案。我们使用了一台可调节光照强度和时间的灯光设备，并通过调节设备的参数来控制光照条件。在实验过程中，我们还使用了光度计和计时器来测量光照强度和时间。通过不断尝试和调整，我们最终成功地控制了光照条件，并获得了准确的实验数据。
通过这次实验，我学到了解决问题的重要性和方法。当面临实验困难时，我们不能气馁，而是应该积极主动地寻找解决方案。我们可以进行文献研究，向他人请教，与导师讨论，尝试不同的方法。在解决问题的过程中，我们还可以培养创新能力和团队合作精神。实验的挑战不仅考验我们的智力和技能，更是培养我们的毅力和坚持不懈的精神。
总之，实验是科学研究和学习的重要手段，可以帮助我们验证理论，观察现象，探索未知。它不仅增加了我们对知识的了解，还培养了我们的观察力、分析能力和解决问题的能力。无论是面临实验挑战还是解决问题，我们都能从中获得宝贵的经验和收获。
与实验的作文 篇三
与实验有关的作文
与实验有关的作文 1
周六我和邻居家的小朋友一同去奶奶家玩。奶奶突发奇想，说要给我们做一个实验----烧不死的欧迪，我和我的好朋友都很好奇与惊讶，于是我们就坐下来看奶奶给我们做实验。
首先，奶奶让我们坐在离她较远的地方。她拿出手帕、酒精、打火机和镊子。先用水把手帕浸湿，手帕上还有一只小狗在与小主人玩耍，我给小狗取名叫“欧迪”。奶奶再用镊子把手帕夹起来，放在小碗里，到一点酒精，认手帕完全浸泡在酒精里，再用镊子把手帕夹起来，用打火机点燃，突然火从下面燃烧起来，火势很大、很猛。一开始是蓝色，后来慢慢变成了黄色。手帕上的小狗欧迪在火中还是笑眯眯的与小主人玩耍，好像什么事情也没发生过。渐渐地火小了、没了，而这时手帕上冒出轻微的雾气，······。
奶奶说：“你们过来摸摸手帕，看看有什么变化？”我伸手一摸“呀！湿漉漉的手帕变干了。”我惊讶不已。奶奶又说；“刚才燃烧的是酒精”。我顿时恍然大悟，酒精在燃烧的过程中吸收了手帕上的水份，所以手帕就干了。
这个实验告诉我们手帕干了是因为酒精在燃烧的过程中吸收了大量的水份，而酒精的比重比水轻，酒精浮在水面上，这就是为什么欧迪不被烧成“灰”了。
这次实验真有趣，希望下次奶奶再为我们做一个有趣的实验，我和小朋友们都很期待啊。
与实验有关的作文 2
星期五的下午第三节的语文课，老师以第三单元的作文
首先准备材料有：鸡蛋，杯子和醋。准备完毕，开始做实验啦!首先把醋倒入杯中，然后再把鸡蛋放入醋里，泡过一段时间后，鸡蛋就慢慢的“吹”起了泡泡，好像小孩在水里吹泡泡。又像在说：“真好玩。”
当鸡蛋起泡时，原本端正的坐着的同学，一眨眼就“飞”了上来。“呀!真的起泡了。”同学们一边看一边议论纷纷。我就拿起杯中那个冒泡的鸡蛋给同学看了看……
表演完后，老师让我说原理，而我顿时语塞了，不知该如何是好，我也只能用求助的目光左顾右盼。最后还是断断续续的说了一句：“原理是……因为……蛋壳中……含有……钙……就和醋……泡过后就产生二氧化碳气体。
真正的原理是：鸡蛋被醋泡过后，蛋壳中的碳酸钙会和醋发生化学反应，产生二氧化碳气体。这些凝聚在蛋壳周围的气体泡泡会不断的破裂，从而使鸡蛋慢慢地旋转起来并吐泡泡，因为化学反应使鸡蛋的密度小于水，所以鸡蛋会上升并吐泡。这就是——《鸡蛋起泡》的实验。
这课“科学课”还真神奇呀!
