染雾我喜爱的老师作文 篇一
我喜爱的老师是我的语文老师，她是一位年轻而富有激情的教师。她总是充满活力地站在讲台上，用她独特的教学方法和个人魅力吸引了我的注意力。
首先，我喜欢她的耐心和细心。每当我有问题时，她总是循循善诱地给予我指导。她从不嫌弃我的问题很简单，而是用心倾听并给予解答。她总是耐心地等待我理解和掌握知识点，从不急躁或厌烦。在她的帮助下，我渐渐克服了很多语文难题，提高了我的学习成绩。
其次，我喜欢她的幽默和风趣。她总是用幽默的语言和生动的例子来解释知识点，让枯燥的学习变得有趣起来。她的课堂气氛轻松而活跃，我们经常笑声不断。她总是能够在课堂上创造一个轻松愉快的学习氛围，让我们更加主动积极地参与讨论和思考。
最后，我喜欢她的关怀和鼓励。她总是关心每个学生的学习情况和生活状态。每当我遇到困难或挫折时，她总是耐心倾听我的心声，并给予我积极的鼓励和支持。她相信我的潜力，鼓励我勇敢地面对困难，追求自己的梦想。她的关怀和鼓励让我感到温暖和安慰，激发了我的自信和动力。
总而言之，我喜爱的老师是一位充满活力、耐心细心、幽默风趣、关怀鼓励的教师。她的教学方式和个人魅力深深吸引了我，激发了我对语文学习的兴趣和热爱。我将永远感激她对我的教导和帮助，她是我学习道路上的一盏明灯。
我喜爱的老师作文 篇二
我喜爱的老师是我的数学老师，他是一位严谨而富有激情的教师。他教学有条不紊，注重培养我们的逻辑思维和问题解决能力，深受同学们的喜爱和尊敬。
首先，我喜欢他的严谨和认真。他对每一堂课都做充分的准备，从教学内容到讲解方式都精益求精。他讲解数学知识时总是清晰明了，让我们一目了然。在他的课堂上，他要求我们严格按照步骤进行思考和解题，不允许马虎和草率。他注重培养我们的数学思维方式，教会我们如何运用数学知识解决实际问题。
其次，我喜欢他的耐心和细心。每当我对某个数学概念或题目不理解时，他总是耐心地给予我指导和解答。他会耐心地讲解多次，直到我完全理解。他还会细心地纠正我们的错误，指出我们的不足之处，并给予我们相应的建议和改进方法。他的耐心和细心让我感受到他对我们学习的关心和重视。
最后，我喜欢他的激励和鼓励。在他的课堂上，他总是鼓励我们勇敢地面对数学挑战，相信我们都能取得进步。他会表扬我们的优点和努力，激发我们的自信和动力。当我们遇到困难时，他会给予我们积极的鼓励和支持，让我们相信自己有能力克服困难，取得好成绩。
总而言之，我喜爱的老师是一位严谨认真、耐心细心、激励鼓励的教师。他的教学方式和个人魅力深深吸引了我，激发了我对数学学习的兴趣和热爱。我将永远感激他对我的教导和帮助，他是我数学学习道路上的一位重要导师。
我喜爱的老师作文 篇三
张洋洋老师是我的奥数班的老师，他个子很高，手轻轻一抬，就可以够到挂在天花板上的投影仪了。张老师也很瘦，每当他从门口走到讲台时，速度都非常快，像一阵风一样。张老师平时看起来特别的慈眉善目，可是当他瞪起他的那双大眼睛的时候，平时再调皮的同学也连大气都不敢出了。
张老师知识渊博，教学经验丰富，讲课条理也很清晰，上起课来总是那么的生动、有趣、引人入胜。他能把看似又难又枯燥的题目讲的妙趣横生，极易理解，使我们兴趣盎然，让我们在不知不觉中爱上了其实，逐步了解了奥数的奥秘。
张老师刚开始教我们时，我还在读三年级。一上课，他不是开门见山地给我们讲数学，而是先给我们说了一段话：“一花一世界，一叶一菩提。每一道数学题都是数学花园中的一朵小花、一片绿叶，希望你们都能在解题的过程中，去领悟那些花中的世界、叶中的菩提，希望你们都能感受到数学之美，思维之妙。”听了张老师的这番话，我仿佛已经置身于美丽的数学花园中，迫不及待地想要去探索它的美妙了。
张老师对我们既严格又耐心。
有一次，有两道非常重要的题我做错了。改错的时候，我发现这两道题我还是不会做，于是就放下了，很快忘记了这件事情，直到上课前老师要检查作业了，我才想起来。老师检查作业的时候问我：“上次的错题为什么没有改正？”我支支吾吾了半天，才说道：“我、我不太会做……”张老师抬头看了我一眼，说：“你下课之后来我办公室一趟。”接下来的这节课，我上的有点忐忑，心里想：“老师一定会批评我吧？”下课了，我怀着不安的心情去了张老师的办公室，他看见我，微笑着招呼我进去，问我：“哪里不会了？来我给你讲讲。”接下来的二十多分钟，张老师耐心地给我讲解，直到我完全理解了。然后他拍了拍我的肩膀，说：“改错是学习过程中的一个非常重要的环节，一定要重视，不能有任何的遗漏，如果有不懂的地方可以随时来问我，不要不好意思啊
。”我点了点头，带着满满地感激与收获离开了办公室。
这就是我喜爱的张老师，既幽默又认真，既严肃又耐心。有了这样的老师，我怎能不爱学习呢？
我喜爱的老师作文 篇四
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是一句形容老师的诗句。老师就像春蚕，每天都在辛勤的工作；老师就像蜡炬，深夜里，其他人都睡了，而老师却还在认真地工作。在一到五年级中，我换过许多老师，其中，令我印象最深刻的是，四年级的语文老师胡老师。
胡老师有着乌黑的头发，雪亮的眼睛，尖尖的鼻子和一张能说会道的嘴巴。她是一位和蔼可亲的老师她的温柔中不失严厉。有时她也会给我们讲几个幽默的笑话，总能把同学们逗得哈哈大笑。因此，同学们都很喜欢胡老师。
记得有一次，大课间活动时，老师说：“你们每人轮流做20个仰卧起座，做完去旁边休息。”老师的话音刚落，我们就立刻行动了起来。我和其他几位女生组成了一个小组来轮流做，到我了，我把手和脚放好以后，就开始做了起来，我边做边数：“一、二、三、四…….”最后，终于做完了。可我刚坐起来，就听见男生们围成一团，在聚精会神地看什么，我走过了看了看，原来是胡老师在做仰卧起坐啊！我们全班人都在为胡老师加油！最后胡老师连续做了二三十个呢！同学们边鼓掌边说：“胡老师，你太棒了！”“可不，我以前可是学校田径队队员呢！”胡老师骄傲地说。快乐的时光总是那么短暂的，我们回到了教室，但我们永远无法忘记在操场上发生的那件事！
我真希望胡老师可以永远陪伴我们啊！
我喜爱的老师作文 篇五
我喜爱的老师头发长长的，眼睛大大的，身材不胖也不瘦，她就是我们的班主任蓝老师，她对学生很温柔。
一年级的时候，有一批同学要加入少先队，我也很想加入，可是同学们说我其他方面表现都挺好，就是上课爱说话，不同意我加入少先队。蓝老师笑着对同学们说：给王若琦一个机会吧，她以后一定会改正的。于是，我才成了一名光荣的少先队员。我牢记老师的话，严格要求自己，改正了上课爱说话的坏习惯。后来老师还表扬了我。
平时上课我一般不敢举手发言，总觉得自己回答的问题都会错，没有自信。老师就经常鼓励我。有一回老师叫我背古诗，因为我在家里已经背得滚瓜烂熟了，所以课堂上我背得很流利，背完了老师夸奖了我。我慢慢有了自信，会的问题，上课也敢举手回答了。
蓝老师对学生也很负责任。她每次给同学们批改作业的时候都非常认真，就连小小的拼音错误都不放过，有好几次，妈妈检查我作业时没发现的问题蓝老师都查了出来呢。
这就是我喜爱的好老师。
我喜爱的老师作文 篇六
老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们;老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们;老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点;老师像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师，因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。我最敬佩、最喜爱的就是我们五四班的班主任吴小丹老师。
吴老师有一头可爱俏皮的头发，一架黑色的镜框下是一双充满学问的眼睛。挺挺的鼻子下是一张能说会道的小嘴。第一次见到吴老师就觉得十分和蔼，但不失威严。我喜欢吴老师的教学方法，喜欢她独特的见解，喜欢她严中有爱的态度和对工作的认真。她每天都是笑容满面的跟同学们讲话。上课时，她是我们的老师;下课时，她是我们的朋友。虽然她有时十分严厉，但她脾气非常得好。
在我眼中，她是一个大公无私的教师。
坐在我面前的李耀楠是一个内向的同学，不爱说话。我们因为她长得黑，不爱干净，视她为“怪物”，谁都不愿意跟她说话、不靠近她，对她总是一眛的咒骂、呵斥和歧视、排除。“你干什么啊!碰到我啦!小心我扁你!”“你有什么了不起的!”一个下午，同学们都趁老师不在，朝李耀楠扔纸团，甚至用涂改液涂她的书包。老师知道后，怒气冲天，一脸火气的走到教室，狠狠的说：“有谁参与了，给我站出来!”同学们鸦雀无声，半晌，几个同学才胆胆怯怯地站起来，走到老师面前。
老师把那几个同学审问了一遍，教育了一番，又叫他们写了检讨。放学后，老师又把我们女生集中在一起，语重心长的说：“李耀楠是一个内向的孩子，不像你们会表达自己的心，想你们有这么多朋友，你们要多多沟通，我们班的口号不是五四同心，其利断金嘛。我不是说谁的成绩好我就偏谁，因为你们都是我的学生吗!”正是老师的一番话，让我觉得吴老师是一个称职的教师。
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它开放;鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔;高山要感谢大地，因为大地让它高耸;大地要感谢小草，因为小草让它美丽……我要感谢我的老师，是您传授给我们知识，让我们健康成长!
