染雾陪读的作文 篇一
陪读的作文
陪读是现代社会中的一种现象，指的是家长在孩子上学期间，陪同孩子读书、学习。在这个快节奏的社会中，越来越多的家长选择陪读，希望能够在孩子的成长过程中给予更多的关爱和指导。然而，陪读是否真的对孩子有益呢？
首先，陪读能够提供一个良好的学习环境。在家长的陪伴下，孩子能够更加专注地学习，不受外界干扰。家长可以帮助孩子解答疑惑，及时纠正学习中的错误，提供必要的支持和鼓励。这样的学习环境能够有效地提高孩子的学习效果，帮助他们取得更好的成绩。
其次，陪读还能够加强亲子关系。在陪读的过程中，家长与孩子之间的交流更加频繁和深入。他们可以分享学习中的喜悦和困惑，共同解决问题。这样的交流不仅有益于孩子的智力发展，更能够促进家庭之间的情感交流，增强彼此的亲密度。
然而，陪读也存在一些问题和挑战。首先，陪读可能会给孩子带来过多的压力。有些家长对孩子的学习要求过高，过度关注孩子的成绩，给孩子施加了巨大的学习压力。这样的压力可能会对孩子的心理健康产生负面影响。其次，陪读可能会让孩子过分依赖家长，缺乏独立思考和解决问题的能力。如果家长过于过分替代孩子的学习，孩子就很难培养出自主学习的习惯。
综上所述，陪读既有利又有弊。家长需要根据孩子的实际情况和需求来决定是否进行陪读。适度的陪读可以提供良好的学习环境，加强亲子关系。然而，家长也要注意不要给孩子过多的压力，要让他们逐渐独立思考和解决问题。只有在合理的陪读下，孩子才能够获得更好的成长和发展。
陪读的作文 篇二
陪读的作文
近年来，陪读成为了一个热门话题。越来越多的家长选择陪伴孩子读书学习，希望能够提供更好的学习环境和支持。然而，陪读是否真的对孩子有益呢？
首先，陪读能够提供一个良好的学习氛围。在家长的陪伴下，孩子能够更加专注地学习，不受外界的干扰。家长可以帮助孩子解答疑惑，及时纠正学习中的错误，提供必要的支持和鼓励。这样的学习环境能够有效地提高孩子的学习效果，帮助他们取得更好的成绩。
其次，陪读还能够加强亲子关系。在陪读的过程中，家长与孩子之间的交流更加频繁和深入。他们可以分享学习中的喜悦和困惑，共同解决问题。这样的交流不仅有益于孩子的智力发展，更能够促进家庭之间的情感交流，增强彼此的亲密度。
然而，陪读也存在一些问题和挑战。首先，陪读可能会给孩子带来过多的压力。有些家长对孩子的学习要求过高，过度关注孩子的成绩，给孩子施加了巨大的学习压力。这样的压力可能会对孩子的心理健康产生负面影响。其次，陪读可能会让孩子过分依赖家长，缺乏独立思考和解决问题的能力。如果家长过于过分替代孩子的学习，孩子就很难培养出自主学习的习惯。
综上所述，陪读有其优点和缺点。家长需要根据孩子的实际情况和需求来决定是否进行陪读。适度的陪读可以提供良好的学习环境，加强亲子关系。然而，家长也要注意不要给孩子过多的压力，要让他们逐渐独立思考和解决问题。只有在合理的陪读下，孩子才能够获得更好的成长和发展。
陪读的作文 篇三
每当开学的日子，家里人都盘载着大小东西，回到租在学校对面的“家”。当我甩下书包还沉浸在对家乡的不舍之中时，耳畔总能听见外公幽默的感叹道：“哎呀，又陪公子进京赶考来啦……”比起我来说，外公是更加眷念家乡的。年迈后的他，怎么也不愿意离开家乡半步。用他的话说，就是：“哪里都比不上家乡美，最美不过家乡水啊。”
可当外婆提出来照顾我读书的决定时，外公却出乎意料的一口答应了。待在异乡的日子对外公来说并不好过。每日除了上街散步看看新鲜，就是吃饭、睡觉、看电视了。时间长了，外公已把成都东、西、南、北看了个遍。我心里知道，外公无聊得紧。可每日开门迎接我的微笑，却不因为这般的无聊而有过一丝改变。
已经是高中的第三个年头。每日下课后回家开门的瞬间，依然没有改变——外公或者妈妈带着温暖的微笑迎上来询问今天的情况。厨房门紧闭着，可以听见外婆在里面忙碌的声音……
我们都已习惯这里。我也很乐意把这个租来的房子称之为我的家了。高三的生活充实、忙碌。每日回到家里的我也因为疲倦而变得沉默寡言。而我的变化让家人的一举一动都透出紧张。那日，我走出教室时，校园已经很安静了。亮着学校名字的那几盏灯也都结束了一日的工作。当我走向校门时，看见一辆自行车倚靠在门边。灯光下，是一位父亲，手插在裤袋里，伸长脖子，向校园漆黑一片里张望着。就是那样一个简单的场景，深深印在我的脑海里。那时我回想着待在家里时发生的片段——开门、微笑、厨房的忙碌、每日桌上的早餐……
这是三年学习生活中，陪读的家人的片段。
高中的紧张、焦虑、充实，我和经历过的人一样，也许一辈子都忘怀不了。而途中家人陪读所给予的支持与鼓励，我想，那会陪伴我一生，成为记忆的永恒。
陪读的作文 篇四
笔者偶然之间得知了一位老奶奶陪读的故事。老奶奶已经是快七十岁的老人了，其孙子考上高中，在另一个城市读书。为了切实减轻孙子的生活后顾之忧，让孙子全心全意地专注学习，老奶奶的儿子、儿媳决定，在那个城市租房子，由老奶奶全程陪读，照顾孙子的生活。自从陪读之后，老奶奶投入大量精力，精心照顾孙子的生活，孙子的一日三餐、衣服换洗等，由老奶奶全面包办，为孙子提供的是全保姆式的服务。
在那个城市，老奶奶举目无亲，没有亲朋好友，谁也不认识，整天除了为孙子提供全保姆式的生活照顾外，在空闲的时间就不知该做什么了。随着时间的推移，老奶奶越来越感到孤独、寂寞难以排解，每天的空闲时间，就是在简易的出租房内翘首以盼，等待孙子的归来。后来，老奶奶的儿子得知老人孤独寂寞的情况，出于对老母亲的疼爱，劝老奶奶干脆别陪读了，就让其孙子在学校住读，过集体生活。可是，倔强的老奶奶不同意儿子的决定。老奶奶说，“我这一生差不多都要走完了，宝贝孙子就这么一个，这个独苗就是我的命根子，为了孙子能安心学习，我再苦再累也值得。”
这只是当前陪读现象的一个缩影。这些年，只要我们做一个细心人，就会发现，有越来越多的人加入了陪读大军。笔者所在的城市是一个小县城，在县城，从小学到初中再到高中，笔者都发现在学校附近会有不少人在学校附近租房，专门陪读，为孩子提供全程式的保姆服务。这些陪读的人，既有家中的老人，也有孩子的父亲或母亲，甚至有人为了陪读，干脆辞去了工作。看到这样的陪读现象，笔者不由得再次感慨，可怜天下父母心啊！
笔者也是父母的儿子，也曾走过从小学一直到大学的时光，也曾见到了太多太多为了孩子好好学习，父母辛苦劳作、倾力付出的真实故事。特别是穷困家庭，为了让孩子好好学习，有个好前程，一些父母真的是拼到了砸锅卖铁的地步了！笔者有一个同学，家境穷困。那时，我们在学校住校，每月必须按时向学校交大米。一次，在一个烈日炎炎的日子里，该同学的爸爸竟然挑着上百斤的大米和生活用品，从好几十里的外地，顶着炎炎烈日，徒步走到学校。记得刚见到同学的爸爸时，我们看见这个中年汉字黝黑而苍老的面容浸满了斗大的汗珠，衣服湿得已经浸出水来。后来我们得知，该同学的爸爸之所以大老远挑着那么沉重的物资徒步赶往学校，就是为了节约几元钱的车费。这样的场景给我们留下了深刻的印象，我想，该同学更是会留下刻骨铭心的记忆。为了孩子，天下的父母们真是饱含苦心啊！好在后来该同学十分争气，学习优异，考上了重点大学，后来又到发达国家攻读博士学位，继续深造。我想，那位为了孩子吃尽苦头的父亲，总算是苦尽甘来，得到了良好的回报。
天下的父母心是可以理解的。可是，为了孩子“全身心”学习，一些家长专程到城里租房陪读，这样的做法就一定可取吗？正所谓“有意栽花花不开”，陪读也未必就能达到家长们所期望的效果。陪读也许会提高一些孩子的学习成绩，但与此同时，陪读也可能会令孩子对家长更加依赖，从小难以培养独立意识和独立的人格，陪读还可能令孩子的自主生存能力降低，被陪读的孩子远离学校的集体宿舍，可能不利于培养孩子的集体意识、团队意识，甚至令孩子的性格变得孤僻。陪读，也未必就能提高孩子的学习成绩。对于陪读，笔者以为家长还是应该做理智而慎重的选择，没有特殊情况，笔者以为不必陪读。
让孩子住校，尽早融入学校的集体生活，培养孩子的吃苦耐劳和自主奋斗的精神，也许，比陪读更重要。在生活中，我们坚持时时刻刻多关注孩子的学习和成长，“放手、放心”让孩子成长，也许，会比陪读取得更好的效果。
陪读，我国教育的一道独特风景线，在这风景线里，蕴含了亲情，蕴含了希望，蕴含了成绩，也蕴含了心血、无奈和心酸。陪读若大量出现，是否是好现象？值得我们天下的父母特别是教育界深思！
陪读的作文 篇五
这两天，女儿的英语课比较紧张，她一再强调要我陪读，理由是别的家长都常常陪读，所以我也要去露露脸。想着下午儿子也睡了，婆婆应该能照顾得了，就答应了。
女儿听到我答应了，高兴地跳的老高，在英语班的楼下见到同班的同学就激动的叫：“你们知道吗？今天我妈妈来陪读喽！”嗬，原来陪读能让女儿的心情这么好！
两点钟，英语课准时上课了。第一项是听写，２６个字母和５个元音字母，接着是听写单词。ＣＯＣＯ老师是个应验很丰富、也很注意调节课堂气氛的英语老师，在孩子听写的同时给姿势端正的、书写最先完成的、安静的等，先画上一个小红旗。有了这面小红旗，孩子们各个争先恐后的写的又快又好，写完了也不吵闹，安静的把本子合上，再传给前面的同学，仅仅几分钟，听写过程就完成了。偷偷看看女儿，写的还可以，只是速度不行，看来有待提高啊！
好，正式开始学新课了。ＣＯＣＯ老师拿出提前准备好的卡片，有声有色的讲读让孩子精神都很集中，各种各样的游戏又让孩子们不敢有丝毫开小差的机会。我也乐于其中，和大家一起大声朗读新句子新单词，一起做各种动作，一起善意的大笑个别孩子的出错，一起看他们上台表演可爱的英文舞蹈，真是觉得自己像个孩童，居然听了两个小时的课丝毫没有感到乏味和疲倦，不知不觉中就结束了。
女儿的进步让我更加的惊喜，能顺利的回答老师的英语式提问，和老师的英文对话看起来还蛮轻松，看来已经熟悉和适应了这种课堂上纯英语的讲课方式，喜欢和同桌交流，互相提问，配合小组的规则，去和对面组的ＰＫ，都让她兴奋。在课堂上回答问题发言积极，反映迅速，大胆，不怯场，口语有了很大的提高，这种游戏中学习，学习中游戏的方法女儿非常的喜欢。
这次陪读让我了解到了女儿的不足，也看到了女儿的进步，听到了女儿那流利的口语，意识到自己在平时面对女儿的英语“采访”和“购物”时，表现出的敷衍真是不应该，如果自己再配合一些，让女儿在家也能体验到英语游戏的快乐和成就感，相信女儿的英语学习会有更大的进步！同时要加强对女儿英语的书写练习，不但要书写工整，还需要速度。和孩子们在一起，听着朗朗的读书声，我的心也仿佛回到了童年时代，倘若自己的学习时光能如此精彩，那么自己该是多么的快乐！
陪读的作文 篇六
时下，为了让孩子专心读书，父母天南海北地陪读，这个极具中国特色的社会现象愈演愈烈，引人深思。陪读，不仅“育分”，更要“育人”。
为什么要选择陪读？原因其一是家长。“为了让孩子专心读书”，亲身督促孩子的学习。可是有了家长在一旁的“看守”，孩子就一定会认真学习吗？个人体验来看，结果未必。大多时候，孩子们做的都是“表面工作”，一旦脱离了父母就会丧失自觉学习的能力，若本质不改变，如再大的力也不能把一块海绵压变形，孩子无心学习时无论外界如何逼迫都是无用功，孩子仍无法用心学习。此时应该从孩子本身入手，在家长的引导下让孩子对学校产生兴趣，这样在无人监督的情况下，孩子也能够认真学习。
选择陪读更主要的原因其二是家长想给孩子创造良好的学习环境，给予孩子最好的关照。良好的学习环境在一定程度上是有利于学习的，这是基于良性陪读的基础上，即父母既“育分”又“育人”，孩子有自己的生活自理能力，父母只是在孩子们的学习之余给予孩子适当的关爱和精神教育，再配合良好是物质环境，在孩子获得优异成绩时，也帮助孩子成为全面发展的人。但更深度地“为了孩子专心读书”，只是让孩子学会学习，而其他一切生活行为如洗脸刷牙，吃饭，都由父母代替孩子完成。这种只育分不育人的陪读，最后只会让孩子成为“学习的机器”，在社会上也只是无用之才。北大神童魏永康，十三岁凭借超凡的智力和学习能力考入北京大学，但最后却因为其自身丧失生活自理能力被迫退学，这正是父母长期“恶性”陪读导致的后果。魏永康的事例充分证明，教育不仅是成绩的提高，更重要的是孩子人格的塑造和身心的全面发展。
为什么陪读是一种极具中国特色的社会现象，且还愈演愈烈？还是中国长期大环境的影响。在许多家长的固有观念里，从古代的科举制度开始，分数便决定了一切，由此家长更注重学习成绩而不是全方位人格的塑造，这样导致陪读不仅仅是学习环境的改变更是孩子整个生活能力的退化。再有家长间的相互攀比，有了个案出现就会有源源不断的个案加入，最后演变为社会现象。这种社会现象让一些人趁虚而入，无理地抬高学位房的价格，使中国房价朝着不健康趋势发展，也十分不利于中国经济的健康稳定发展。由此我们需要改变这种大环境，让分数不再成为衡量一个人的标准，教育“育分”更要“育人”。
陪读不是不可取，既然学校已经提供了住宿机会，就是希望孩子在提高学习能力的同时锻炼其生活自理能力。学习本身就是一个自我成长的过程，父母作为后备力量完全不必全程参与。大考之即，适当的物质环境支持是可取的，但这一定是只改善环境而不使其缺乏能力。最重要的是，陪读“育分”更要”育人”。
