染雾小学春天话题作文 篇一：春天的花海
春天来了，大自然万物复苏，小草翠绿欲滴，花儿争相绽放。我喜欢春天，更喜欢春天的花海。
每年春天，我都会和爸爸妈妈一起去郊外欣赏花海。我们穿过一片片翠绿的田野，来到了一片花海的世界。漫山遍野的花朵开得十分绚烂，五颜六色的花瓣像彩虹般绚丽夺目。有红的、黄的、蓝的、紫的，还有洁白无暇的百合花。花海中还飞舞着蝴蝶和蜜蜂，它们在花丛中忙碌着采蜜，让花海更加生机勃勃。
我情不自禁地走进花海，仔细观察每一朵花。有一朵朵花朵绽放得像一个个小太阳，给人带来温暖和快乐；有一朵朵花朵绽放得像一个个小雪花，给人带来纯洁和美丽。我用手轻轻触摸着花瓣，感受到了它们的柔软和清香。花海中的花朵们宛如小精灵一般，沐浴在阳光下，展示着它们的美丽。
除了欣赏花海，我还喜欢春天的花朵。春天的花朵各有各的特点，有的花朵香气扑鼻，有的花朵颜色艳丽，有的花朵形状独特。我最喜欢的花是樱花，它们绽放时像一片片粉色的云朵，给人一种梦幻的感觉。每当看到樱花绽放时，我都会不由自主地停下脚步，凝望着那美丽的景色。
春天的花海是大自然送给我们的一份美丽礼物，它让我们感受到了生命的力量和美好的愿景。每一朵花都有它独特的美丽，每一朵花都在向人们传递着快乐和希望。我爱春天的花海，它让我感受到了大自然的魅力和神奇。
小学春天话题作文 篇二：春天的户外运动
春天是一个充满活力的季节，户外运动成为了孩子们最喜欢的活动之一。我也喜欢春天的户外运动，因为它让我健康、快乐。
春天的天气温暖宜人，阳光明媚。我喜欢早晨起床后，穿上运动服，和小伙伴们一起去公园操场上运动。我们可以跑步、跳绳、打篮球等。跑步可以锻炼我们的身体，增强体质；跳绳可以提高我们的协调能力和耐力；打篮球可以让我们锻炼身体的灵活性和反应能力。在户外运动中，我不仅可以锻炼身体，还可以和小伙伴们一起玩耍，增进友谊。
除了公园操场，春天还有很多适合户外运动的地方。比如河边，我可以和小伙伴们一起垂钓、放风筝，感受大自然的美好；比如山上，我可以和家人一起登山，欣赏春天的美景；比如田野，我可以和小伙伴们一起踢足球，展示自己的球技。在户外运动中，我不仅可以锻炼身体，还可以欣赏大自然的美景，感受到春天的魅力。
户外运动还可以让我放松心情，释放压力。学习压力大的时候，我就会约上小伙伴们一起去户外运动。在阳光下奔跑、欢笑，我感觉到自己的烦恼都被抛到了脑后，心情也变得愉快起来。户外运动不仅可以让我锻炼身体，还可以让我放松心情，重新充满活力。
春天的户外运动是一项健康、快乐的活动，它让我感受到了大自然的美好和生命的活力。我爱春天的户外运动，它让我健康快乐，让我更加热爱生活。
小学春天话题作文 篇三
竹外桃花三两只，春江小暧鸭先知。我想起这两句诗，就不由自主的和几个同学去找春天。
我们一出门就看见新草，这些草探出了小脑袋，好像在对着我们点头。嫩嫩的、绿绿的，还放出一股清香。
到了外面，我看见了金黄色的叶子。我想，这叶子长得快呀，前几天还只看到一点嫩芽，现在长出这么多叶子，红红的、黄黄的，从远看像是一群黄蝴蝶，我摸了摸这叶子，有点露水，闻了闻，还有点露水香味。我们接着去看红季木，褐褐的、红红的，远看像诸葛亮的扇子，我特意摘下一片叶子，当做小扇子。
我们又往前走，看见有种花，我正想闻，结果是草。我大叫起来：这也太像花了吧！
不知不觉我们来到了果园。远看桃花像朝阳，我走近桃花摸摸桃花瓣，潮潮的、薄薄的，一般有五瓣花片。我们又去看梨花，远看梨花像一堆雪，同学们说：“快！我们到那边看雪去”。梨花一般也是五片花瓣，花下有许多蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去，真是太美啦！我拿起相机正要照梨花，邢书凡又抢镜头了，逗的大家哈哈大笑。
啊！我找到春天啦，我喜欢春天！
小学春天话题作文 篇四
阳春三月，伴随着暖暖的风，春天就来了。
在春天里，风不冷了，我们也脱下了厚厚的棉衣。虽然春天的风刮的次数多了，经常会把我的发头吹乱，但是风把春天带来了。今年的春天虽然来的有点晚，但有一部分的树和小草已经发芽，有些花已经开放了。
春天真是一个丰富多彩的季节呀！我喜欢春天！
小学春天话题作文 篇五
转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。春天，是美好的季节，是充满诗情的季节；春天，又意味着一个生机勃勃的开始。自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢
品读，不知不觉已陶醉其中。
一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。这是北宋诗人秦观的《春日》。这首诗写雨后春景。瞧，雨后庭院，晨雾薄笼，碧瓦晶莹，春光明媚；芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚。这里有近景有远景，有动有静，有情有姿，随意点染，参差错落。全诗运思绵密，描摹传神，自具一种清新、婉丽的韵味，十分惹人喜爱。
朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底，安排句法已难寻。这是宋代诗人陈与义的《春日》。这首诗写春天早晨之景。耳盈鸟语，目满青枝，绿红相扶，异馥诱人。诗人寥寥几笔，一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前，然后，诗人索性止笔，不再描写春景，转而抒情。春意浓郁，灵感忽生，但诡谲的诗人却用已难寻的遁词来诱使读者自己去感受春意，这种虚实相生的方法，给读者留下了很大的想象空间。
远目随天去，斜阳着树明。犬知何处吠人在半山行。这是南宋诗人杨万里的《春日》。这首诗写春天傍晚之景。斜阳披丛树，绿地与天接，犬欢叫，人晚归。这首诗自然贴切，常中见巧，平中见奇，将读者带进全景式的春之氛围，这里有春之境的美妙，有春之色的绚烂，有春之味的浓烈，有春之声的和悦，臵身其间，人们会敞开胸襟，尽情欢歌。
春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归。窗含远色通书幌，鱼拥香钩近石矶。这是唐代诗人李贺的《南园》。南园的春天，生机勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飞，蜂儿采花酿蜜，鱼儿拥钩觅食，这些都是极具春天特征的景物，而远景透过窗户直入书房，使人舒心惬意，欢欣不已。这首诗生动传神，清新流转，读来令人神清气逸。
古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。这是南宋和尚僧志南的《绝句》。这是一首描写春游的绝句。春光明媚，勾起了出家人的游兴，于是走出庙宇，观赏春光。驾着小篷船出游，将船停泊在古树下，拄着藜杖桥东漫步。虽是平铺直叙，但古木阴中停泊着小船，这个画面很雅，很古朴，颇如一帧中国古代的文人画。后两句准确精练地表现了春天杏花盛开，小雨纷纷，杨柳飘舞，东风和暖的美丽而宜人的景象，是传诵千古的名句。这首诗情与景汇，物与心谐，诗人抓住春风春雨的特点，略加渲染，便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。这是清代诗人高鼎的《村居》。一、二句具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明丽，草长莺飞，杨柳以长长的枝条轻拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景，
他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。
阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。这是宋代诗人晁冲之的《春日》。这是一首寓情于景的惜春诗。全诗四句四景，小溪明净，细雨翻萍，鹅鸭嬉戏，桃花逐水，画面十分鲜明，历历如在目前，令人悠然神往。诗人以鹅鸭趁桃花的景象寄自身的感慨，春已去尽，鹅鸭不知，故欢叫追逐，无忧无虑，而人却不同，既知春来，又知春去，落花虽可追，光阴不可回，诗人的惜春之情，溢于言表。
春天的色彩4
春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地
春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。
小学春天话题作文 篇六
小河边一颗颗柳树冒出了嫩绿的新芽，它们整齐地排着队，像一枝枝护林军守护着小河。小河里，一个个小鱼在河里游来游去，可爱极了！草地上，小草的嫩芽一颗接着一颗从土地里钻了出来，像一个刚出生的婴儿一样，对周围的一切事物充满了好奇心。你看，它不是又在东
张西望了吗？
花园里，空气清新，一只只蜜蜂在自由自在地飞来飞去，一只只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，像一位位舞蹈演员在跳舞，美丽极了！小朋友们都脱掉了厚厚的`棉衣，在花园里自由地玩耍。
一年之计在于春，春天多姿多彩，我喜爱春天，同时也珍惜春天。
