染雾最后一课续写作文 篇一
在这个寒冷的冬日里，我来到了学校的教室，准备上最后一节课。教室里弥漫着一股淡淡的书香味，仿佛昨天刚刚上完课一样。坐在座位上，我感受到了这个教室里曾经有过的温暖和欢声笑语。
突然，教室门打开了，一个陌生的面孔出现在门口。他是一位年轻的教师，看上去充满了朝气和活力。他微笑着走进教室，向我们问好。他说：“大家好，我是你们的新老师，从今天开始，我将教授你们最后一节课。”
我和同学们都对他充满了好奇和期待。我们心里都有一个疑问：这位新老师会带给我们怎样的惊喜呢？
新老师面带微笑，开始了他的讲解。他以生动有趣的语言，向我们讲述了一些以往从未听过的故事和知识。他的课堂充满了活力和互动，让我们感到很有趣味性。他还和我们分享了他的学习心得和经验，鼓励我们积极参与课堂讨论和思考。
在这节课上，我发现了自己对某些知识的兴趣和潜力。我开始主动举手回答问题，积极和同学们分享自己的见解。我感受到了学习的乐趣和成就感，仿佛重新找回了学习的动力。
最后，新老师给我们留下了一份作业。这个作业不仅考察我们对知识的掌握程度，更重要的是引导我们思考自己的未来规划和目标。他鼓励我们勇敢追求梦想，不断努力奋斗，成为有价值的人。
当下课铃声响起时，我意犹未尽地站起来，与同学们一起向新老师道别。我感激这位新老师给我们带来的启发和鼓舞，他不仅仅是一位教师，更是一位引领我们走向未来的指路人。
回家的路上，我回味着这节课的点滴，心里涌动着对知识的渴望和对未来的憧憬。我决心将新老师的教诲铭记在心，努力学习，不断进取，让自己成为一个有价值的人。
最后一课，不仅仅是结束，更是一个新的开始。
最后一课续写作文 篇二
我来到学校的教室，准备上最后一节课。这个教室曾经见证了我多年的学习和成长，每一次走进这里，都会让我感受到一种独特的温暖和亲切。
坐在座位上，我回想起这些年来在这个教室里度过的时光。从刚刚入学的时候，到如今即将毕业，这里见证了我从一个懵懂的小学生逐渐成长为一个独立思考和自信的人。
突然，教室门打开了，一个熟悉的面孔出现在门口。他是我们的班主任，也是我最敬爱的老师。他微笑着走进教室，向我们问好。他说：“大家好，这是你们在这个教室上的最后一节课，我希望你们能珍惜这个时刻。”
老师的话让我有些感动，我看向他，眼中闪烁着泪花。这位班主任不仅仅是一位老师，更是我们的朋友和导师。他在我们的学习和生活中给予了我们很多的关心和帮助，让我们感受到了真正的关爱和温暖。
在这节课上，老师没有给我们讲授新的知识，而是以一种温和的方式回顾了我们这些年的学习和成长。他鼓励我们回忆起那些难忘的瞬间，分享自己的感受和思考。他告诉我们，教室里的每一堂课，都是我们人生中的一课，都将成为我们宝贵的财富和经验。
最后，老师邀请我们每个人上前，留下一句话或一段话，表达对这个教室和老师的感谢和祝福。我看着同学们一个个上前，用心写下自己的祝福和感激之情。当轮到我时，我用最真挚的声音说道：“老师，谢谢您对我们的关心和教导，您是我们人生中最重要的一课。”
当下课铃声响起时，我默默地站起来，与同学们一起向老师道别。我感激这位老师给我们带来的帮助和指引，他是我们人生中的一束明灯，照亮了我们前行的道路。
离开教室的那一刻，我深深地感受到了离别的忧伤和对未来的期待。这个教室见证了我多年的成长和进步，它将永远留在我的心中。我将怀着感激和感动的心情，迈向新的征程，让自己在未来的道路上继续成长和前行。
最后一课续写作文 篇三
我们在老师说可以走了之后，竟然没有一个人走出教室，这如往常不一样，往常都是大家争先恐后的出去，而这次我也没有出去。过了一阵儿，韩麦尔先生回过神之后说：“为什么不回家？”“老师…”连班里以前最调皮的孩子，都瞬间懂事起来。班里的几个女生低声的哭了起来。但我们最后还是不情愿的背上沉重的书包走了。
在路上，我看到画眉也不再欢快的唱歌了，也许它们也知道了这个坏消息。我看到了韩麦尔先生的身影，我不知哪儿来的勇气，跑向往常严厉的韩麦尔先生，用颤抖的声音和乞求的眼神对他说：“留下来，好吗？”这简单的五个字却使韩麦尔先生思考了很久，他的眼神告诉我他也想留下来，但他不得不离开。他说：“回家吧。”在我身的那一刻，他忽然对我说：“记住你永远是法国人。”然后，踉踉跄跄的走了。不知为什么那时的我已热泪盈眶。
新的一天，又开始了，这时的教室没有了往常的喧闹，如昨天一样，那么寂静，使我又回想起昨日的最后一课。教德语的人来了，他是普鲁士人。虽然，他穿的无比整齐，干净，但班里没有一个人注意他，他仿佛是空气。他看到我们并不理他，便清了清嗓子大声的说：“从今天起我就是你们的老师，教德语的老师。”他故意把德语这两个字说的重了一点。他要求我们把德语课本交上来，如果我们不交他就会强行抢走课本，还用戒尺打我们。那时，我们并不怕他，因为我们的心已被法国的文化，法国的语言占领了。
我第一次感觉到，还有课比上以前的语法课还要无聊。我一个人静静的回想起以前的点点滴滴，那是多么的`令人怀念。我相信多年之后，韩麦尔先生会回来的，当然，穿着他那件绿色的礼服，打着皱边的蝴蝶结，戴着拿顶绣边的小黑丝帽，来给已成年的我们讲语法课。
最后一课续写作文 篇四
当韩麦尔先生说完这句话，我的心顿时寂静了，我在心里默默念道：课结束了，难道意味着阿尔萨斯也要完了吗。不，因为我们的血管里流的法兰西的血液，我们会团结起来反抗外敌的……同学们坐在教室里，谁都没走，他们脸上都挂上了乌云，耷拉着脸，还有几个女生在底下偷偷的哭。韩麦尔先生转过身来，见我们都还没有走，他一句话也没有说， 只是慢幔地迈着沉重的脚步， 走上楼去了。听着楼梯上传来的叹息声，我想他心里一定很难过吧!我知道他表面的镇静是装出来的，他并不想让学生们看出他的痛楚，只是把所有的痛苦都一个人抗着，也许他只想让学生们记住这最美的一刻吧!
同学们陆续走出教室，虽然万分不舍，但我还是收拾好书包，走出学校。我走得是那么竟是那么慢，腿上好像绑了千斤重物。我努力控制自已不回 望头，因为每当看见学校，就会想起在学校的快乐时光，我的心中便多了-份痛楚。我多么想把这份痛楚发泄出来啊，痛痛快快地哭一场。可是似乎连泪都跟我“耍脾气”， 无论我怎么努力，我……还是哭不出来，也许我早已习惯男儿有泪不轻弹了吧!“
为什么，为什么?人都是这样，只有失去了，只有失去了才懂得珍惜!”我对天大喊起来。
我漫不经心地走在路上，悲愤和伤心占据了我的大脑，我感到有-股气哽在喉咙里。路过铁匠铺时，听见铁匠华希特对他的徒弟流：“你收拾收拾行李吧，留在这儿当普鲁士的奴隶，不如我们走得越远越好。哎……”“是啊，走得越远越好，越远越好——”我不禁抽泣一下。街道上没有-个人，宽敞的大街上显得很寂静，似乎连-根针掉在地上都听得很轻。这时，从远方传来普鲁士兵的号声，我顿时那团哽在喉咙里的怒火直窜心头。可我不敢上前去，因为我知道我敌不过他们，他们太强大。这时，在我心中有一个指向标，让我不停地往前跑，我甚至不知道终点在哪儿。最后不知过了多久，我停住了脚步。这时，我才回过头来，看看周围，原来是镇公所前面的布告栏旁。这时，我才看清布告栏上写了什么，那是几个刚劲有力的大字：柏林来了命令，阿尔萨斯只准教德浯。看到这儿，我偾怒了，我再也压抑不住心中的怒火，_下子火山爆发了。我伸出手，扯下那张通告，用手撕成了碎片，抛向天空，风吹散了碎片，飘飘零零地散在地上。我悲怒地喊道：“还我法语，还我祖国。”画眉鸟在枝头叫着 ，似乎在为我们的祖国叹息! 忽然，_声惊天动地的雷声打破了寂静。我呆呆地抬头望着天空，-道电光划破那黑色的天幕，好像-把利剑把天劈成了两半。霎时间，暴雨像天河决了口一样铺天盖地而来。雨越下越大，雷越打越响，整个大地似乎都在颤抖……“下雨了” 我默默念道。我伸手触碰雨丝，我的心不由得一颤，泪水顺着脸颊流了下来，我早已分不清那是泪水还是雨水，只知道我哭了。我蹲下身子，坐在了雨水中，溅起点点水花。天是那么静，只听到雨的声音 。雨点打在我的身上，风儿吹打着睑颊，我全身湿漉漉的 ，我在雨中颤颤发抖。我的心已经随雨点消失在地上，无声无息。我在雨中默默坐着……
