染雾寻找美丽的春天作文 篇一
春天，是大自然的醒来，是一年四季中最美丽的季节之一。在这个季节里，万物复苏，生机勃发。我喜欢在春天里寻找美丽，下面就让我带你一起来寻找吧！
首先，春天的大地上，到处都是各种各样的花朵。它们有的含苞待放，有的已经绽放出五彩斑斓的花朵，给人们带来了无限的美丽。在花坛里，我看到了娇艳欲滴的玫瑰花，粉红色的桃花，在春风中摇曳生姿。还有黄色的迎春花，紫色的风信子，它们的香味扑鼻而来，让人心旷神怡。这些花朵们好像是春天的使者，为大地注入了生机和活力。
其次，春天里的小动物也给大自然增添了一抹亮丽的色彩。我看见了一只忙碌的蜜蜂，它飞来飞去，采集着花蜜，为我们提供了甜蜜的享受。还有一只漂亮的蝴蝶，它在花丛中翩翩起舞，给人们带来了无尽的快乐。还有一只可爱的小鸟，它们在树枝上唱着动听的歌曲，让人们感受到了大自然的和谐与美丽。
最后，春天还给人们带来了温暖的阳光和湛蓝的天空。在春天的早晨，太阳升起的时候，一缕缕温暖的阳光洒在大地上，给人们带来了希望和温馨。蓝蓝的天空中，洁白的云朵悠闲地飘过，给人们带来了无边的想象空间。在这样的天空下，我感受到了春天的美丽和无限的可能。
春天是美丽的，它让大自然焕发了生机和活力，也让人们感受到了美丽和温暖。在春天里，我寻找到了大自然的美丽，也在这个过程中收获了快乐和美好的回忆。
寻找美丽的春天作文 篇二
春天是一个寻找美丽的季节。在这个季节里，大自然万物复苏，展现出了迷人的美丽。让我们一起来寻找春天的美丽吧！
第一，春天的花朵真是美丽极了。无论是郁金香、玫瑰、樱花还是牡丹，它们都在春天里绽放出了美丽的花朵。它们的颜色五彩斑斓，有红的、黄的、粉的、紫的等等。每当我看到这些花朵，就觉得自己好像置身于一个五光十色的童话世界中，美不胜收。
第二，春天的草地也是美丽的。在春天里，草地上长满了绿油油的小草，它们像一块绿色的地毯，铺展在大地上。在草地上，还有许多可爱的小动物在嬉戏玩耍。有的小鸟在树枝上唱歌，有的小兔子在草丛中跳跃，它们都给大自然增添了一抹亮丽的色彩。
第三，春天的天空也是美丽的。春天的天空湛蓝湛蓝的，没有一丝云彩，看上去十分纯净。太阳升起的时候，阳光洒在大地上，给人们带来了无尽的温暖和希望。在这样美丽的天空下，我感受到了春天的美好和无限的可能。
第四，春天的雨水也是美丽的。春天的雨水滋润了大地，让万物复苏。每当雨后，我喜欢走在湿漉漉的大地上，感受到大自然的生机和活力。还有，在雨天，我也喜欢看那些小虫子在雨中跳舞，它们的身影像是一幅美丽的画卷。
春天真是美丽的季节，它让大自然焕发了生机和活力，也让人们感受到了美丽和温馨。在春天里，我们可以在花丛中寻找美丽，也可以在草地上感受大自然的美好。让我们一起去寻找春天的美丽吧！
寻找美丽的春天作文 篇三
寒冷的冬天已经过去，温暖的春天正在到来，人们脱掉裹了一冬的棉衣，一起去野外寻找春天的踪迹。
有人跑到小河边寻找春天，河水发出欢笑，河边的柳枝垂到了水面；有人跑到公园里寻找春天，公园里百花齐放，争奇斗艳，芬芳扑鼻；有人跑到山坡上寻找春天，山坡上绿草如茵，开满了各种野花，一朵朵，一丛丛，一片片，姹紫嫣红。
春天就在田野上，在池塘边，在草丛中，在公园里，在小路旁……我听到有人在喊：“我找到春天啦！它就在我的眼里！”
是啊！当我们走在春天的怀抱里，可不到处都是春天吗？大家看到了她，闻到了她，吃到了她，摸到了她，踩到了她……她在小鸟的鸣叫声里，在小朋友嘴角的微笑里，在杏花、桃花、梨花的枝头绽放……
小朋友们，你们可要仔细观察春天，寻找春天，感受春天，因为她是一个害羞的小姑娘。
寻找美丽的春天作文 篇四
不知什么时候，春天悄悄来到了我们的身边,早开的花儿点辍着校园的每一处角落，课间是孩子们银铃般的笑声。这时，我决定把这节品德与生活课搬进美丽的大自然，让学生走进大自然，感受大自然的无限魅力。
主意一定，我便带着全班同学兴致勃勃地到出发了。一走进植物园，只见小路两旁盛开着朵朵鲜花，晶莹剔透的露珠在微风轻拂下显得顽皮极了，忽然，从前面传来一阵阵的欢笑声，只听见前面的孩子大声叫道：“老师，你快来呀，我们找到春天啦！她藏在小花瓣里；她藏在草丛中；她还藏在树枝上，树枝发出新芽了”。我惊奇地发现，在每个孩子的眼中，都藏有各种各样的春天，而每一种春天都是那么的奇妙，那么的美丽，是啊！教学的空间不应局限于学校与课堂，把学生带进美丽的大自然这个大课堂，能让孩子们有更多的感受和体会。
这时，我抓住时机引导孩子们用自己喜欢的形式来记录找到的春天;学生们自愿结成了探究小组；有的想用语言来描述春天，有的想用双手制作春天；有的想用画笔描绘春天；还有的想有舞蹈来表演春天。
讨论完后，组长带领组员分散去树丛，小河边认真观察。他们在花从中跑来跑去，你追我赶，寻找春天的种种迹象。
“春天的植物园是怎样欢迎我们的”王裴裴用稚嫩的声音提出了这个问题。红的花，绿的草，新鲜的空气，美丽的风景，还有欢快的小河。紧接着，大家你一言，我一语，议论开了。“大家快来看呀！”张腾兴奋地叫到，“花儿为什么跳起了舞蹈”“春天要和花儿比美呢！花儿在迎接春风姐姐，因为跳起了舞蹈使花儿更美丽。”罗娜娜回答到。平时最不爱提问的周思佳今天也不甘示弱：“老师，老师，蜜蜂为什么那样开心”“傻孩子，因为春天帮它唤醒了花儿，它们又可以采蜜了。”
那边的同学更是兴奋的打开画板围拢在一起，一边议论自己找到的`春天，一边着急把春天的景色描绘
下来。他们用稚嫩的双手，快乐的心灵描绘出灿烂的春天。多么美丽的画面呀！一张张都包涵着孩子们对春天的热爱之情。
看!在公园的大草坪上，一部分同学在一片欢快的采集声中，进行了“小巧手比赛”，他们互相交换着春天的叶子，小花，果实。互相协作，表现了浓厚的生活情趣。拼摆出一幅幅有创意的作品。
表演的同学更是活跃，孩子们追随着春风，蝴蝶，柳条，又是唱又是跳，他们用肢体语言表现了植物的生长过程。蝴蝶传播花粉，蜜蜂采蜜，花儿开放，柳条飘舞，春风吹拂。每个孩子都是那么的专著，认真。我被感染了，深深地体会到：这样的课堂能让大树底下的小草也得到阳光，这难道不是我们所期望的吗？记得苏霍姆林斯基曾经说过：“每个孩子都是一个完全特殊的独一无二的世界”。是啊，我仿佛听到孩子们诗一般的声音，如山间的泉水丁冬，如月下的微风轻柔，我还仿佛看到画一般的色彩，似阳春三月的灿烂，似晨曦泛起的明亮。我突然间发现簇拥在我周围的是一群灵动的孩子！他们用自己真正的感情显露着内心生活的奥秘，用一种快乐的方式，拥抱着热情的世界。
看着一个个活泼可爱的孩子，我思绪万千：这不正是一朵朵含苞未放的花朵吗？他们不就是祖国灿烂明媚的春天吗？
寻找美丽的春天作文 篇五
春，美在哪里？美在柳树小姐在微笑中摆弄着它的头发，弄着，弄着，头发都被它弄绿了。柳树小姐一看到自己的头发变绿了，急得快要哭了：怎么办，怎么办呢？
旁边的柳树先生一看到柳树小姐那副着急样，笑了一声，说道：“凉拌呗。”柳树小姐真的哭了。好在春雨妹妹赶来了，对它说：“其实你的头发很漂亮的。”柳树小姐一听才高兴地笑了。柳树小姐一高兴，它的头发就长了起来，在微风在轻轻飘荡着。
春，美在小燕子那清脆又响亮的歌声，小燕子发现天气变暖了。准备飞回家乡去。当到了的时候，一只记性不好的小燕子指着一棵草芽说：“妈妈，去年秋天我怎么没有记住这颗草芽呢？”
妈妈被它逗笑了，跟它说：“这颗草芽是刚刚长出来的小草，去年秋天还没有长出来呢，你当然不知道啦！”
春，美在茶花那美丽的花瓣，像一只只蝴蝶的翅膀在微风中轻轻起舞。
菜地里的油菜花金黄金黄的，像一堆金子一样诱人；又像一群金发的小姑娘在菜地里翩翩起舞，水中倒映着她们美丽的容貌，怎么能叫人不喜欢呢？
这就是春天的美，我喜欢春天的美，你喜欢吗？
寻找美丽的春天作文 篇六
春天来了，万物复苏，到处一片生机勃勃的景象，也充满了希望，让我们一起寻找美丽的春天吧
春天，田野里一片繁忙的景象!在炎热的太阳下，一群群勤劳的农民伯伯猫着腰，弓着背，熟练地插下那一株株幼小的秧苗，洒下一粒粒希望的生命种子。再看那边，一头头肥壮的牛正欢快地拉着犁、唱着歌，好象在欢迎春天的到来!
春雨来了。春雨是春天的“乐队”，“沙，沙……”它流进田里，田里的秧苗一下子就挺直了腰;黄花菜显得更有精神……农民伯伯站在屋檐下，望着田地笑，眼前仿佛出现一派丰收的景象!
回远处望去，田野里只有黄澄澄的油菜花，绿油油的秧苗，单调极了。忽然一阵微风吹来，秧苗摇摇晃晃中露出了一点红，一点黄，一点蓝……走近一看，噢，原来是田野里小路边的野花。那花白得像雪，红得像火……大概由于刚下过春雨吧，花姑娘像是洗了一次痛痛快快的澡，洗掉了身上的污点，好鲜艳啊!而且还发出一阵阵淡淡的清香，引来了一群翩翩起舞的蝴蝶姑娘，招来了一队队勤劳的蜜蜂，发出一阵集市上的喧哗。使光彩夺目的春天有增添了几分生趣!
让我们用眼睛，用耳朵，用鼻子，用心灵去寻找，寻找这美丽的春天!
