染雾我和同桌的三八线作文 篇一
在我的记忆中，同桌这个词总是伴随着亲切和友善的情感。同桌是我每天上学的伙伴，是我学习生活中的陪伴者。然而，我们之间也有着一条看不见的“三八线”，我们各自有着自己的规矩和底线。
我和同桌的“三八线”在学习上体现得尤为突出。我是一个勤奋好学的人，总是能够按时完成老师布置的作业，保持良好的学习成绩。而同桌则喜欢悠闲自在，经常拖延做作业的时间，导致常常要请同学借笔记或者抄作业。这种行为让我很不解，我认为学习是每个学生的责任和义务，不能轻易推卸。
除了学习上的差异，我们在生活习惯上也有着不同的“三八线”。我喜欢整洁和守时，每天早早起床并做好自己的准备。而同桌则总是迟到，上课时经常要找遍书包才能找到笔和书。他的不守时让我觉得很不舒服，我觉得时间是很宝贵的，不能随意浪费。
尽管我们有着这样的差异，但是我们还是能够和谐相处的。我们互相帮助补充彼此的不足，这就是我们的默契。我会帮助同桌及时完成作业，同桌也会帮我找到我遗忘的物品。我们互相鼓励，共同进步。
同桌的存在，让我的学习和生活更加有趣。我们经常一起讨论问题，分享彼此的愿望和梦想。在同桌的陪伴下，我不再感到孤单，而是有了一个可以倾诉的朋友。
我相信，我们之间的“三八线”只是一种差异，而不是隔阂。通过互相的理解和尊重，我们能够和平共处，相互促进。同桌是我学习路上的伙伴，我们一起努力，相互扶持，共同成长。
我和同桌的三八线作文 篇二
每个人都有自己的底线和规矩，同桌也不例外。在我和同桌的相处中，我们也会遇到一些不同的观念和行为，这就是我们的“三八线”。
在学习上，我和同桌的“三八线”表现得比较明显。我是一个勤奋好学的人，总是能够按时完成作业并保持良好的学习成绩。而同桌则喜欢拖延做作业的时间，导致经常要请同学借笔记或者抄作业。这种行为让我有些不解，我认为学习是每个学生的责任和义务，不能轻易推卸。
在生活习惯上，我们的“三八线”也有所不同。我喜欢整洁和守时，每天早早起床并做好自己的准备。而同桌则常常迟到，上课时经常要找遍书包才能找到笔和书。他的不守时让我觉得很不舒服，我觉得时间是很宝贵的，不能随意浪费。
虽然我们有着这样的差异，但是我们还是能够和谐相处的。我们互相帮助补充彼此的不足，这就是我们的默契。我会帮助同桌及时完成作业，同桌也会帮我找到我遗忘的物品。我们互相鼓励，共同进步。
同桌的存在，让我的学习和生活更加有趣。我们经常一起讨论问题，分享彼此的愿望和梦想。在同桌的陪伴下，我不再感到孤单，而是有了一个可以倾诉的朋友。
我相信，我们之间的“三八线”只是一种差异，而不是隔阂。通过互相的理解和尊重，我们能够和平共处，相互促进。同桌是我学习路上的伙伴，我们一起努力，相互扶持，共同成长。
我和同桌的三八线作文 篇三
我和同桌在课桌上划有一条笔直的线，我们给它取了一个响亮的名字——“三八线”！
它诞生于上个星期五。
“说，为什么在你那里，修正带明明在我的铅笔盒里的？”我的同桌对我吼道。
事情是这样的：那天，我去上了一趟厕所，一路上又是蹦有是跳，别提多高兴了，回到教室里，看见了同桌正在挖我抽屉，我的怒气一下涌上心来，我气冲冲地跑了过去，脑袋涨红，不知道有多多气没有发泄出来，我大声地问：“你偷偷摸摸在干什么？挖我抽屉？”“我找一下me的修正带，怎么会在你那里！”“我没拿，你有什么证据！”……，我们发誓，不理对方，顺便，加了这一条“三八线”，于是“三八线”就从此诞生了。
一开始，两人都不会超过那条线，好景不长，战争又开始了。
老师在讲台上“唠叨”，仿佛以为音乐家把最动听的催眠曲展示给我们，我们各个没精打采，无聊至极。
突然，我的同桌超了“三八界线”，被我逮个正着，“嘿，你超线了，你是三八哦”我趁老师不注意告诉了他。他回复我：“我超怎么了，你有什么意见吗？”听了这话，我生气极了，我故意把手腕放在他的桌上，谁叫他先超我呢？“你自己也不超了。
”同桌说，我恼了，便和他在老师眼皮子底下吵。 突然，老师点到了我同桌的名字，叫他回答问题，我们那时正在吵架，课一只耳朵进了，一只耳朵又出去了。我在一边幸灾乐祸，躲在一边偷笑。老师又叫了我的名字，我刚刚才幸灾乐祸，现在就……
“三八线”在考试中也给我们添了不少的麻烦。
教室里十分安静，因为下节课要考试了！
铃声响了，教室里，连根针落地的声音都能够听见。
老师宣布考试开始了，每一个人都在埋头苦干。
我一不小心超了同桌的“三八线”，我们俩人传纸条，被老师捕住，这下子跳进黄河都洗不清了。然后，老师把我们青岛办公室教训一通。
“三八线”，快快离我远去吧！别再伤我们的友谊了。
我和同桌的三八线作文 篇四
我和同桌在桌子上画了一条笔直的线，我们给它取了一个名字叫做“三八线”，这要从上个星期说起。
事情是这样的：那天，我去王老师办公室拿作业本，回到教室发现我的同桌正在翻我的文具盒，我十分生气，怒气冲冲地走向他，大声问道：“你翻我文具盒干什么，你都不经过我的同意就翻我文具盒，这是对我的不尊重。”他一脸无辜，说：“我只是找一下我的`尺子，看看在不在你那里。”我生气地说：“我没拿，你有什么证据？……”我发誓从此以后再也不理他！所以”三八线”就此诞生了。
一开始，我们两个人都不会超那条“三八线”，可是好景不长，战争又开始了。
有一次，老师在上语文课，突然，他超过了那条“三八线”，我十分生气的对他说：“你超过三八线了！”他心不在焉地说：“我超就超了，那有什么关系？”我也用胳膊超过了“三八线”，于是我们就吵起来了，老师看了一下，没吭声。突然，老师点到我同桌的名字叫他起来回答问题，我们当时正在吵架，他当然没有听到老师在讲什么，当然就回答不上来。我躲在一边偷笑，谁知道老师又叫到我的名字，我刚才在幸灾乐祸，现在……
在一次美术课上，我把画都画完了，就差填色了，可是我却找不到颜料，我心里十分着急：“这可怎么办呢？”就在我万分着急的时候，我的同桌又超过了“三八线”，我生气地说：“你超过三八线了！”谁知他却是要把他的颜料借给我，说：“你赶紧画吧！”到下课的时候，我才发现，他的没画完，老师生气地问他：“你为什么没有画完？”他说：“我没有带颜料。”我心里觉得十分对不起他，便用橡皮擦掉了那条“三八线”。
从这以后，我和我的同桌成为了很好的朋友。
我和同桌的三八线作文 篇五
我跟同桌方玲玲划了一条“三八线”。
那天下午，上完第一节课，我抓紧下课时间做作业。忽然方玲玲的腿碰了我一下，我想她是有意的，也用腿回敬了她一下。她瞪起两只眼睛，像在说：“我可不是好惹的!”马上她的脚又踢过来……于是，爆发了一场“脚碰脚大战”。我俩激战了六七分钟，上课铃响了，我们只得停战。她拿出橡皮，在桌子中间划了一条印子，说：“这是‘三八线’，今后，我们谁也不得超过这条线，谁超过谁打十下。”我同意了。
不知怎么，爸爸知道了这件事，他问我什么是“三八线”，我说不出来。他指着地球仪告诉我：南朝鲜和北朝鲜的分界线划在北纬38度上，这就是“三八线”的来历。而接下来让我惊讶的是爸爸承认他小时候也跟同学划过“三八线”，想不到划“三八线”的历史竟有这么长!不过，爸爸后来叮嘱我：同学之间应该没有界线的，要友好相处。
自从我和方玲玲划了“三八线”后，两个人经常提心吊胆的，就怕超线挨打。其间，我们也经常有被对方“抓住”挨打的时候，彼此都有“犯规”的现象。
有一天，不知方玲玲是健忘，还是故意，在短短一节课里，超过“三八线”竟有九次!我想：过一会儿跟你算账。下课铃响了，我对她说：“好，你超过九次，该受十倍的惩罚。”她倒不抵赖，还嬉皮笑脸地说：“算了，算了，我们还是撤除‘三八线’吧。那样的话，我们上课都没心思了，我们的成绩也都下降了。”我想：我们毕竟是同桌呀，既然这样，我们不如重归于好吧。于是我们的三八线就不见了。
这是我五年级时候的事了，我想以后也不会有这条线了，因为我明白人与人之间是很难用线来分清的。
