我的课外班老师作文 篇一
我的课外班老师是一位非常有才华和热情的教师。她是一位年轻的女老师,给我们上数学课。我非常喜欢她的课,因为她总是能够用生动有趣的方式来教授知识。
首先,她经常使用游戏和互动来让我们更好地理解数学概念。她会将抽象的数学问题转化为具体的实例,并让我们进行实践操作。例如,当我们学习几何形状时,她会带来一些模型让我们观察和摸索,然后让我们在小组中合作解决问题。这种互动的教学方法让我们能够更好地理解和记忆数学知识。
其次,她总是鼓励我们主动思考和提问。在她的课堂上,没有所谓的愚蠢问题。她鼓励我们勇敢地表达自己的想法,无论是正确还是错误。她会引导我们思考问题的不同角度,帮助我们找到解决问题的方法。这样的教学方式培养了我们的独立思考和解决问题的能力。
此外,她还非常关注每个学生的学习进步和个性发展。她会认真听取每个学生的意见和建议,并根据我们的需要来调整教学内容和方式。她对待每个学生都非常耐心和关心,经常鼓励我们相互帮助和合作。她的激励和关怀让我们感到自信和愉快,也激发了我们对数学学习的兴趣。
总的来说,我的课外班老师是一位非常出色的教师。她以她的热情和才华激励我们学习数学,并帮助我们建立坚实的数学基础。她的互动教学和关怀关注让我们享受学习的过程,也让我们对数学充满了好奇和热爱。我非常感激有她这样一位优秀的老师。
我的课外班老师作文 篇二
我的课外班老师是一位非常有魅力和鼓舞人心的艺术教育者。她是一位专业的舞蹈老师,给我们上舞蹈课。在她的课堂上,我不仅学到了舞蹈技巧,还培养了自信和艺术表达能力。
首先,她以身作则,展示了她对舞蹈的热爱和专业素养。她总是充满激情地跳着舞,用她优美的动作和独特的舞蹈风格吸引了我们的注意。她的热情和专业给了我们极大的鼓舞和动力,让我们更加努力地学习舞蹈。
其次,她注重培养我们的自信和表达能力。在她的课堂上,我们不仅学习舞蹈技巧,还学习如何通过舞蹈表达自己的情感和思想。她鼓励我们勇敢地展示自己的舞蹈才华,无论是在舞台上还是在课堂上。通过她的指导和激励,我们逐渐变得自信和敢于表达自己。
此外,她还教会了我们团队合作和互助精神。在她的课堂上,我们经常会进行合作舞蹈,需要互相配合和协作。她教导我们如何倾听和尊重他人的意见,如何互相帮助和鼓励。这样的团队合作让我们学会了与他人和谐相处,也培养了我们的合作精神。
总的来说,我的课外班老师是一位非常出色的舞蹈教师。她的热情和专业素养激发了我们对舞蹈的兴趣和热爱。她注重培养我们的自信和表达能力,让我们敢于展示自己的才华。她还教会了我们团队合作和互助精神,培养了我们的合作意识。我非常感激有她这样一位优秀的舞蹈老师。
我的课外班老师作文 篇三
我的课外班老师作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编帮大家整理的我的课外班老师作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
老师像蜡烛一样,燃烧了自己,照亮了别人;老师像粉笔一样,牺牲了自己,留下了知识;老师像园丁一样,不辞劳累,培育了花朵。这是赞美老师的话语,我的董老师也不例外。
记得,那是一个寒风凛冽,又下着鹅毛大雪的冬天,我和妹妹一起去董老师家去上剑桥英语。到了那里,我就拿出东西来复习,因为一会要听写。好不容易人都来齐了。董老师就让我们自己复习一会。“好了!都收起来吧,下面开始听写。”我把东西都收起来,准备听写。“金字塔”我胸有成竹的写好了。
这时,我感觉胃很痛,我以为是暂时的`,一会就好了,就没太再意。可是过了一段时间,不但没好,还痛得更厉害。董老师看见我有点反常,就亲切地问:“晶晶你怎么了?不舒服吗?”我说:“肚子疼。”董老师听了,二话没说,就放下教鞭,去哪暖肚子的东西给我贴上,然后倒了杯热水给我喝。又进了厨房给我煮姜汤。董老师就趁点空隙时间给我们讲课,董老师
讲一会就问:“王晶好点了吗?”就这样,董老师一会讲课,一会忙忙碌碌的去厨房煮姜汤,不到一会就看见董老师留下了豆大的汗珠。望着老师忙碌的身影,我不经惭愧起来,因为在这节课上老师知识没多讲就为了我的事而忙碌。
姜汤煮好了,董老师端来姜汤说:“趁热喝了吧,凉了就不好了。”我望着那碗热气腾腾的姜汤,留下了感动的泪水,要是我肚子不疼的话,董老师也不会为了我费这么多心思。虽然姜汤味道不怎么样,但我还是大口大口的喝下了这碗姜汤。董老师看见了开心的笑了,我也开心地笑了。
董老师就是这样一位关心我们的学习,还是一位和蔼可亲的老师。每次学校里有不懂的问题我都会向董老师请教,董老师就会耐心的给我讲解,直到我明白为止。
天空中架着层层白云,那是你纯洁的心灵,您陶冶了我们的品质,像水晶一样纯净,高山上挺立着棵棵劲松,那是您清瘦的身影,董老师,您永远是我的好老师!