染雾特别的音乐课作文 篇一
我的音乐老师是一位非常特别的人。他不仅是一位出色的音乐家，还是一位非常有耐心和爱心的教育者。
在我的音乐课上，老师经常带来各种各样的乐器，让我们亲自试玩。他会教我们如何正确地握拿乐器，如何发出清脆的音调。我们可以尝试吹奏长笛、吉他、小提琴等等。这样的亲身体验让我们对音乐产生了更浓厚的兴趣。
除了乐器的演奏，老师还会教我们唱歌。他会教我们一些简单的歌曲，然后带领我们一起合唱。在音乐课上，我们可以尽情地发挥自己的声音，尽情地感受音乐的魅力。老师总是鼓励我们大胆地唱出来，不要害怕犯错。他说，唱歌是一种表达情感的方式，只要用心去唱，就能够传递出自己的感受。
除了乐器演奏和唱歌，老师还会给我们讲一些音乐的知识和历史故事。他会向我们介绍一些著名的音乐家，让我们了解他们的作品和他们的生平。通过这些故事，我们更加深入地理解了音乐的魅力和意义。
在音乐课上，老师总是鼓励我们用自己的方式去表达音乐。他说，音乐是无声的语言，每个人都可以用自己的方式去诠释。他会给我们一些简单的旋律，让我们自己去创作歌曲。有时候，我们会分成小组，一起合作创作音乐。这样的活动让我们的创造力得到了充分的发挥。
我非常喜欢我的音乐课，因为它不仅仅是学习乐器和歌曲，更是一种享受音乐的方式。在这里，我可以尽情地发挥自己的才华和创造力。我的音乐老师不仅教会了我如何演奏乐器，更教会了我如何用音乐表达自己的情感。
特别的音乐课作文 篇二
我的音乐课是如此特别，因为我们有一位非常有才华的音乐老师。
在音乐课上，老师总是带着笑容迎接我们。他会用轻快的旋律和欢快的节奏来引导我们进入音乐的世界。他会让我们跟着他的指挥，一起演奏出美妙的音乐。
老师还会给我们一些有趣的音乐游戏。有一次，他给我们每个人发了一个小铃铛，然后让我们根据他的指令敲击铃铛。每个铃铛发出的声音不同，我们就像是一支由铃铛组成的乐团，演奏着美妙的音乐。
除了教我们演奏乐器，老师还会教我们一些有趣的音乐理论知识。他会给我们讲解音符的含义和音乐的结构。通过这些知识，我们更加深入地理解了音乐的奥妙。
在音乐课上，老师总是鼓励我们展示自己的才华。他会组织一些音乐比赛和演出，让我们有机会展示自己的演奏技巧和创造力。每次演出之前，老师都会给我们鼓励和指导，让我们充满自信地上台表演。
我非常喜欢我的音乐课，因为它不仅仅是学习音乐的技能，更是一种享受音乐的方式。在音乐课上，我可以尽情地表达自己，展示自己的才华。我的音乐老师不仅教会了我音乐的技巧，更教会了我如何用音乐传递情感。我相信，在他的指导下，我的音乐之路会越走越远。
特别的音乐课作文 篇三
星期三，因为项老师出差，所以排着队去上音乐课了。但是我们在音乐教室门口等了好久，范老师还没有来。我便去找老师。
我跑到一楼的办公室，但是办公室里只有一个陌生的女老师，其他老师都不在。我看到数学陈老师刚刚上去，急忙跑上去问老师：“陈老师，范老师还没来过。”陈老师一边回答一边下楼：“啊，办公室里没人吗？”我点点头。之后陈老师就打电话给范老师。原来，这节课变成了信息课。我匆匆跑上去告诉同学们，他们一听就往电脑教室去。可是电脑室又有别人上课，情况之急，华老师只好让我们去机器人教室上课了。
可是，眼看其他小组的机器人都开始舞蹈起来，我们组的却不行，华老师说我们的机器人没有电了，得充电，编程序编的时间长一点。只听下课铃声响起了，我们的机器人，一动都没动过，我着急了。但是，华老师让其他同学排队做操，我们可以随便拿一个机器人下载程序，之后，我们的机器人就开始直行，左转，右转，接着又放起了红星歌，这真是因祸得福啊！
这节音乐课十分特别！
特别的音乐课作文 篇四
一个夏天的午后，天气非常闷热，火红的太阳照着大地，操场上散发着阵阵热气。有几只蜻蜓在教室外面飞来飞去，仿佛在说：“要下雨啦！要下雨啦！”
教室里，同学们一个个热得满头大汗，焦急地等待着音乐老师。忽然，我发现天一下子暗了下来，感觉有一阵清凉的风吹进了教室，而且越来越
大，操场上的.树都被吹弯了腰。这时，音乐老师走进了教室，正当我们兴奋地迎接老师的时候，“轰隆隆”传来一声巨响，我感觉好像是爆炸的声音，同学们吓得大声地尖叫起来。雷声一个接着一个，同学们也在不停地尖叫着。老师让靠窗的同学把座位往里移，大家挤到了一起，教室里更加的热闹了。同学们纷纷讨论着这恐怖的雷声，不管老师怎么说都安静不下来。过了好一会儿，雷声渐渐小下去了，窗外下起了大雨，象瀑布一样落下来，砸在地面上，形成了一朵朵美丽的水花。同学们慢慢地适应了雷声，教室里又传出了我们欢快的歌声。
这真是一堂特别的音乐课。
