染雾老师不在的日子里的作文 篇一
在老师不在的日子里，同学们仿佛进入了一个新的世界。没有了严厉的要求和监督，同学们似乎变得更加自由和放松。然而，这种自由和放松并没有带来更好的学习氛围，反而让一些同学变得懒散和不负责任。
在老师不在的日子里，有些同学开始玩手机、看小说或者聊天，而不是认真听课。他们把上课当作是度过时间的机会，而不是提高自己的机会。这种行为不仅浪费了宝贵的学习时间，还会导致知识的落后和学习成绩的下降。
另外一些同学则选择了留在教室里自习，他们认为老师不在的时候可以自由支配自己的学习时间。然而，自由并不意味着放纵。没有老师的监督，他们往往容易陷入拖延和无效的学习状态。他们可能会花大量的时间在手机、电脑或者其他事务上，而忽略了真正重要的学习任务。这种不负责任的行为只会让他们的学习效果大打折扣。
当然，并不是所有的同学都会在老师不在的日子里放松对自己的要求。一些优秀的学生会主动担当起学习的责任，积极主动地安排自己的学习时间。他们会制定合理的学习计划，充分利用自习时间提高自己的学习效率。他们明白，没有老师的监督，他们只能依靠自己才能取得进步。因此，他们会更加努力地学习，争取让自己在老师回来时取得更好的成绩。
在老师不在的日子里，同学们的学习态度和行为表现出了各种各样的特点。有的同学变得懒散和不负责任，有的同学变得更加努力和自律。我们应该在老师不在的时候，更加珍惜学习的机会，努力提升自己的学习能力和水平。只有这样，我们才能在老师回来时，给他一个令人满意的答卷。
老师不在的日子里的作文 篇二
老师是我们学习的引路人，是我们成长的指导者。然而，在老师不在的日子里，我们也可以通过其他方式来获得知识和提升自己。
首先，我们可以利用网络资源进行自主学习。在老师不在的时候，我们可以通过上网查找资料、观看教学视频等方式，获取学习所需的知识。互联网是一个宝藏般的资源库，里面有丰富的学习资料和教学资源，我们可以通过自主学习来充实自己的知识储备。
其次，我们可以与同学们进行互助学习。在老师不在的日子里，我们可以组织小组讨论，相互交流学习心得和困惑，共同解决问题。同学们之间的互助学习可以激发学习的兴趣和动力，帮助我们更好地理解和掌握知识。
此外，我们还可以利用这段时间进行自我反思和提升。我们可以审视自己在学习中的不足和差距，制定合理的学习计划和目标，并努力去实现。在老师不在的日子里，我们可以通过不断地反思和提升，逐渐成为自主学习的能手。
当然，老师的存在仍然是我们学习过程中的重要支持。在老师不在的日子里，我们应该保持良好的学习习惯和态度，克服懒散和拖延的习惯，做到自觉自律。只有这样，我们才能在老师回来时，给他一个令人满意的答卷。
在老师不在的日子里，我们可以通过多种方式来继续学习和提升自己。通过自主学习、互助学习以及自我反思和提升，我们可以在老师不在的日子里取得进步，为自己的成长打下坚实的基础。
老师不在的日子里的作文 篇三
老师不在的日子里的作文
篇一：老师不在的日子里
“叮铃铃”随着下课的铃声，郑老师停下了讲课，郑重其事地对我们说：“我在这儿说个事情，大家认真听，我要出差去培训一个星期，同学们要听林老师的话，要遵守纪律，看看谁在这星期表现 的最好！”郑老师刚说完，教室里顿时“嗡嗡嗡”、“嗡嗡嗡”地炸开了锅，简直像个大蜂窝。 我听了之后，心里想：“那……那班里不就乱成一团了吗？国不可一日无君，班不可一日无师呀。郑老师 这么一走，那岂不是山中无老虎，猴子称大王了吗？不行，在苏老师不在的这段时间里，我一定要管好自己，要更加的认真努力学习，不让外出的苏老师担忧！”
回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈特别叮嘱我上课认真听讲，下课遵守纪律，表现的要比老师在还要好，我满口答应。
郑老师出差了，我心里空落落的，整天想着郑老师回来，每天去端作业本的时候，看着郑老师的座位上空无一人，我的心难受极了，为什么没有看到郑老师的身影呢？曾经那个废寝忘食为我们做ppt 上课的郑老师哪里去了！郑老师！郑老师！快回来吧！我闭上眼睛，希望能一睁眼，就可以看到郑老师，可是，当我睁开眼时，却只有一个郑老师的幻影，“难道连一个幻影也不留给我吗？”我含着泪水 心里想着。
郑老师你快回来吧！你的笑，你的哭，你的愁，你的严，你的爱，让我难以忘怀。我现在终于知道了，我的生活中不能没有郑老师你对我的爱。对我来说，它——爱比月亮更明亮，比太阳更温暖！
篇二：老师不在的日子
薛老师可能太劳累了，生了病要去医院看病，所以不能来学校给我们上课。我想：薛老师不在，我应该怎么办呢？
第三节课的上课铃响了。我走上讲台监督大家做眼保健操。在做第三节时，秦文彪却在做第二节。我说：“秦文彪！第三节。”他像耳聋了一样装作没听见。我又提醒了他一次，他不耐烦地说 ：“哦。”说着竟做起了第四节！我觉得很奇怪：你秦文彪干吗故意气我呀？于是，我又提醒了他一次。他却又做起了第一节。我气坏了，大声叫：“秦文彪！！！！”然后在黑板上扣了他十分。
开始上课了，秦文彪在教室里走来走去，边走边说：“谁借我计算机，谁借我计算机……”我生气地说：“秦文彪回座位！！！！”他不理我继续说话。我让蒋西域借他计算机。蒋西域不屑地 说：“不借，我自己还要用呢！再说，他不是我的朋友！”我想：可怜的秦文彪呀，你为什么不交朋友呀！我要是要借计算机的话都会有同学送上门来的。秦文彪还在不断地说话，真是“烦赢天下无敌 手”啊！同学们有的小声议论“秦文彪这个人太不讲理了！”有的直摇头，还有的在拉他回座位。我一气之下，在10分的后面又加了个零。这下可好了，同学们惊呼：“哇，扣100分！！”这时，无论我 怎么提醒，同学们还是静不下来。突然，朱老师来了，教室里一下子鸦雀无声。
看来，同学们还是不够自觉啊！
篇三：老师不在的日子
星期四下午，柯老师到杭州去听课，要到下个星期二才回来。这还是第一次外出那么长时间，柯老师特意给我们班干部开了会，给我们布置了一些任务，希望我们能管理好班级。可柯老师不在的日子里 ，我们班差点成了一个被捅的“马蜂窝”。
柯老师刚走，几个调皮的男生就欢蹦乱跳起来，有的男生高兴地欢呼起来：“耶，终于解放了！”唉，真是无可救药。
星期五那天，该由我管理了，我早早地到学校管理班级。一个上午还平安无事，下午的班队课换成了计算机课，一听说有计算机课，男生们顿时欢呼雀跃起来。
俗话说“乐极生悲”，这话一点也不假。健教课刚下，兴奋的林子骏就和郑或与撞头了。郑或与一边揉着腰，一边伤心地哭，正好林老师（林子骏老爸）来带队，郑或与就向林老师告状。林老师知道后 ，对林子骏说：“快向郑或与道歉。”
“又不是我故意撞她的！”林子骏说着也哭了起来。
林老师坚决让他道歉，没办法，他只好极不情愿地向郑或与说了一声“对不起”。
事情总算平息了，我们来到电脑教室，没等坐好，那些男生就巴望着林老师能快快插网线，可以上网玩游戏。
唉，我们班的男生呀，你们什么时候才能做到老师在与不在一个样呀！
篇四：老师不在的日子
周三到周五这几天，黄老师出差了。教室里没人管理，还真够糟的。象大闹天宫一样（简直比大闹天宫还乱）：到处乱七八糟，歪七扭八。课前三分钟的吵闹声，吵得我的耳朵都要聋了。就连上课 的时候，有些人还在吹气球，我动了一下柯欣然的气球，气球马上飞了，飞到吕奕森的桌旁…… ……品德课同样有人吹气球，而且不是几个人，是一群人，教室里好象变成了气球国。
黄老师不在的这段日子，是由黄老师的朋友金老师给我们上课的。金老师上课比黄老师好玩多了，就连上课最最最不认真的'人也认真的上课了。上《一片树叶》的时候，杜芊菱当小兔，金老师当小 树。杜芊菱要抓“叶子”的时候，金老师就往旁边跳一下，然后杜芊菱又走到金老师旁边要摘“叶子”，金老师又往旁边跳一步…… ……教室里引起了一场前所未有的巨响：哈哈哈哈！
下课的时候，我一走到小操场，发现大家都拿出了自己趁黄老师出差偷偷带的玩具：李同学的“斧子”和“机关枪”，王同学的黄陀螺和绿陀螺，还有许多奇形怪状的东西…… ……有些人带玩具带得 很聪明，因为他们在玩的东西都是上面画着一些怪兽图案的橡皮擦，这种东西就算上课放在桌上老师也不会发现。
唉，我不多写了，只要黄老师快点回来，事情就不会再糟下去了。
篇五：老师不在的日子
薛老师可能太劳累了，生了病要去医院看病，所
第三节课的上课铃响了。我走上讲台监督大家做眼保健操。在做第三节时，秦文彪却在做第二节。我说：“秦文彪！第三节。”他像耳聋了一样装作没听见。我又提醒了他一次，他不耐烦地说 ：“哦。”说着竟做起了第四节！我觉得很奇怪：你秦文彪干吗故意气我呀？于是，我又提醒了他一次。他却又做起了第一节。我气坏了，大声叫：“秦文彪！”然后在黑板上扣了他十分。
开始上课了，秦文彪在教室里走来走去，边走边说：“谁借我计算机，谁借我计算机……”我生气地说：“秦文彪回座位！”他不理我继续说话。我让蒋西域借他计算机。蒋西域不屑地说：“ 不借，我自己还要用呢！再说，他不是我的朋友！”我想：可怜的秦文彪呀，你为什么不交朋友呀！我要是要借计算机的话都会有同学送上门来的。秦文彪还在不断地说话，真是“烦赢天下无敌手”啊 ！同学们有的小声议论“秦文彪这个人太不讲理了！”有的直摇头，还有的在拉他回座位。我一气之下，在10分的后面又加了个零。这下可好了，同学们惊呼：“哇，扣100分！！”这时，无论我怎么提 醒，同学们还是静不下来。突然，朱老师来了，教室里一下子鸦雀无声。
看来，同学们还是不够自觉啊！
