染雾九年级作文：这也是课堂 篇一
课堂不仅仅是学习知识的地方，更是培养学生全面发展的场所。在课堂上，学生不仅可以获取知识，还可以培养自己的思维能力、创造力和团队合作能力。因此，我们应该充分利用课堂时间，让课堂变得更加有趣、有意义。
首先，课堂应该注重启发学生的思维能力。传统的教学模式往往以灌输知识为主，学生只需要记住和复制老师的答案。然而，这种模式无法培养学生的创造力和独立思考能力。相反，我们可以通过提问、讨论和解决问题等方式，激发学生的思维能力，让他们在课堂上能够主动思考和发表自己的见解。
其次，课堂应该注重培养学生的创造力。创造力是现代社会对于人才的重要要求，而课堂是培养学生创造力的重要场所。我们可以通过设计一些富有创意的活动和任务，让学生在课堂上动手实践，发挥他们的想象力和创造力。例如，在语文课上，可以让学生进行小说创作，让他们自由发挥想象力，写出自己的故事；在数学课上，可以设计一些有趣的数学问题，让学生动脑筋解决。
最后，课堂应该注重培养学生的团队合作能力。现代社会对于团队合作能力的要求越来越高，而课堂可以成为学生锻炼团队合作能力的重要场所。在课堂上，我们可以组织学生进行小组讨论、合作项目等活动，让他们学会与他人合作、协商和共同完成任务。通过这样的活动，学生不仅可以培养团队合作能力，还可以增进彼此之间的友谊和相互理解。
综上所述，课堂不仅仅是学习知识的地方，更是培养学生全面发展的场所。我们应该充分利用课堂时间，注重启发学生的思维能力、培养学生的创造力和团队合作能力。只有这样，我们才能真正实现课堂的价值，让学生在其中获得全面发展。
九年级作文：这也是课堂 篇二
课堂是学生获取知识的重要场所，但它不仅仅是知识的传授，还应该是学生全面发展的平台。在现代教育中，我们应该更加注重培养学生的综合素质，让课堂变得更加有意义和有趣。
首先，课堂应该注重培养学生的实践能力。现实生活中，学生需要将所学的知识应用到实际问题中去解决。因此，在课堂上，我们可以通过设计一些实践性的活动和任务，让学生动手实践，将所学的知识运用到实际中去。例如，在物理课上，可以进行一些实验，让学生亲自操作，观察现象，体验科学的魅力；在化学课上，可以进行一些实验室操作，让学生亲自操作化学试剂，探究化学反应的原理。
其次，课堂应该注重培养学生的情感和价值观。现代社会对于学生的情感和价值观要求越来越高，而课堂是培养学生情感和价值观的重要场所。我们可以通过讲述一些感人的故事、展示一些正面的榜样，引导学生形成正确的情感和价值观。例如，在语文课上，可以讲述一些感人的文学作品，让学生感受到人情世故、友情亲情的力量；在政治课上，可以展示一些先进的政治家和社会活动家，让学生学习他们的崇高品质和社会责任感。
最后，课堂应该注重培养学生的自主学习能力。现代社会对于自主学习能力的要求越来越高，而课堂可以成为学生培养自主学习能力的重要场所。我们可以通过鼓励学生自主提问、自主思考和自主解决问题，培养他们的自主学习能力。例如，在数学课上，可以给学生一些开放性的问题，让他们自主思考和解决；在英语课上，可以组织学生进行小组讨论，让他们自主学习和交流。
总之，课堂不仅仅是知识的传授，更应该是学生全面发展的平台。我们应该注重培养学生的实践能力、情感和价值观，同时培养他们的自主学习能力。只有这样，我们才能真正实现课堂的价值，让学生在其中获得全面发展。
九年级作文：这也是课堂 篇三
九年级作文：这也是课堂
暂别眼前的茍且，不为诗意，不谈远方，我，只是想出去走走。
——题记
曾几何时，“一场说走就走的旅行”以各种不同的姿态占据版面，远方，有诗，有梦，有飞翔。而我只能安心于我的课堂，潜心求学，我向往远方，我相信这也是课堂，未知天地里有别样的风景，以及旅途中行走的心情。
喜欢用脚步来丈量祖国山河，不同的世界，带给我不同的快乐和幸福。如果不走出去，以为世界就这么大；如果不走进别样的领域，以为世界上的人都过着和自己一样的生活。走出去，别样的风光，别样的世界，别样的景致，别样的精彩，会让封闭已久的心灵打开一扇窗，让自己的世界豁然开朗。
旅游可以开阔眼界，增长知识和见闻。通过旅游，我可以亲眼观察到丰富的人文景观，还可以了解各地的文化风俗、饮食习惯、宗教信仰……旅游给我带来全新的感受！
古人云，“行万里路，读万卷书”。旅游，就是一次走读的过程。当我在新疆碰见胡杨，在海南遇见椰子树，自然就会和它周围的气候、土壤联系起来道出因果，这和过去地理书上的长篇说教比起来更容易让人接受、理解和记忆。当我在印度尼西亚见到赤道纪念碑，就自然想到地理书上的长篇描述文章，也更容易理解、记忆这些内容。这旅途中的课堂总是能给我最直接、最鲜活的感受，让我大开眼界。
每一次旅行，所到之处，不同地方的地势概况、建筑风格、植物动物、着装特点、民风名俗、饮食习惯、宗教信仰等等，在我的亲身体验和各种不同的传说、典故和逸闻异事的耳闻中了然于心，而不像在书本上学习，缺乏感性认识。
远离快节奏的'城市生活，轻装上阵，让我们有机会静下来，自省自身，想想心事，去倾听自己内心的声音。自我觉察，觉察自己的需要、情感等，修正行为，调整方向，只有这样才不至于被生活携裹着顺流向前，失去自我。
每一次出行，当我们投身于大自然的怀抱，置身于海滨、山谷、森林、旷野、田园、湖畔……呼吸新鲜空气，沐浴阳光，享受着绿色
把生命浪费在美好的事物上，这是一个“神奇”的课堂，路为纸、地为册、行作笔、心当墨。
蒋勋说：人需要出去走走，在一个环境里待久了，便会失去它的敏锐度。
旅行中的课堂，看的不仅仅是风景，更是为日渐麻木的生活注入新鲜的汁液，寻觅一方自我对话的时机，遇见未知，遇见更美的自己。
