染雾乐观的同学作文 篇一
乐观是一种积极向上的生活态度，也是一种宝贵的品质。乐观的同学总是能够从困境中找到希望，从失败中寻找教训，他们的笑容总是灿烂而自信。作为一个乐观的同学，我深深地体会到了乐观带给我的积极影响。
首先，乐观让我在学习上更有动力。面对学习中的困难和挑战，乐观的态度让我相信自己能够克服困难，取得好成绩。当我遇到一道难题时，我不会轻易放弃，而是坚持不懈地思考和尝试，直到找到解决问题的方法。即使在考试中遇到一道我不会的题目，我也会积极地寻找其他可以得分的题目，保持乐观的心态，不让一个小小的失败影响到我对整个考试的信心。
其次，乐观让我在与同学相处时更加融洽。乐观的同学总是乐于助人，积极向上。他们不会因为一点小事就生气发火，而是以友善的态度对待每个人。我记得有一次，我在学校的活动中遇到了一些困难，心情很沮丧。但是，我的一个乐观的同学主动走过来鼓励我，告诉我困难只是暂时的，只要我坚持下去，就一定能够克服。他的鼓励让我重新振作起来，我感到很幸运能有这样一位乐观的同学。
最后，乐观让我在面对挫折时更加坚强。人生中难免会遇到各种挫折和困难，但是乐观的态度能够让我更加坚强地去面对。当我遇到失败或者受到他人的批评时，我不会沮丧或者气馁，而是会从中吸取经验教训，不断提升自己。我相信，只要我保持乐观的态度，坚持努力，就一定能够战胜困难，取得成功。
乐观的同学是一种可贵的品质，它能够给予我们力量和勇气，让我们在学习和生活中更加积极向上。我将一直保持乐观的态度，用乐观的心态迎接生活中的挑战，并且将乐观传递给身边的人。让我们一起成为乐观的同学，共同创造美好的未来。
乐观的同学作文 篇二
乐观是一种宝贵的品质，它能够给予我们力量和勇气，让我们在面对困境时保持积极向上的态度。作为一个乐观的同学，我深深体会到了乐观的力量。
首先，乐观让我在学习上更有动力。学习是一个艰辛而漫长的过程，但是乐观的态度让我相信自己能够克服困难，取得好成绩。当我遇到一道难题时，我不会轻易放弃，而是坚持不懈地思考和尝试，直到找到解决问题的方法。即使在考试中遇到一道我不会的题目，我也会积极地寻找其他可以得分的题目，保持乐观的心态，不让一个小小的失败影响到我对整个考试的信心。
其次，乐观让我在与同学相处时更加融洽。乐观的同学总是乐于助人，积极向上。他们不会因为一点小事就生气发火，而是以友善的态度对待每个人。我记得有一次，我在学校的活动中遇到了一些困难，心情很沮丧。但是，我的一个乐观的同学主动走过来鼓励我，告诉我困难只是暂时的，只要我坚持下去，就一定能够克服。他的鼓励让我重新振作起来，我感到很幸运能有这样一位乐观的同学。
最后，乐观让我在面对挫折时更加坚强。人生中难免会遇到各种挫折和困难，但是乐观的态度能够让我更加坚强地去面对。当我遇到失败或者受到他人的批评时，我不会沮丧或者气馁，而是会从中吸取经验教训，不断提升自己。我相信，只要我保持乐观的态度，坚持努力，就一定能够战胜困难，取得成功。
乐观的同学是一种可贵的品质，它能够给予我们力量和勇气，让我们在学习和生活中更加积极向上。我将一直保持乐观的态度，用乐观的心态迎接生活中的挑战，并且将乐观传递给身边的人。让我们一起成为乐观的同学，共同创造美好的未来。
乐观的同学作文 篇三
认识韩佳哲两年多了，最佩服的是她的学识。
她很优秀，但是提起上课睡觉，当属她为首。特别是在物理课上，她的睡功展现得淋漓尽致。老师在讲台上聚精会神地讲课，她却在座位上专心致志地睡觉。她手握着黑色水笔，笔尖触在课本角上，开始了她的“缥缈神游”。她的双眼微闭，头向
下轻垂，笔尖开始了她自己都不知道的“创作”。我偷觑她一眼，忍不住捂着嘴哈哈大笑了。“沉醉不知归路”的她被我的小举动逗醒了，这时候，离下课也就剩几分钟了。她就这样度过了半个学期，中考时，她的物理成绩居然比我好。
她的作文写得相当棒，老师常常夸赞：“韩佳哲的作文写得非常好，几乎不用修改就可以直接发表。”每当周四的作文课来临，她就抑制不住自己的喜悦。老师布置完作文题目，她皱着眉头思考一下就开始写作。等我构思好了，她的作文已经竣工了。数学课上，遇到难题，她总是莞尔一笑，继续埋头验算。考试成绩出来，我特别紧张，害怕老师批评，担心同学笑话，她呢，看见我这样子总是安慰我：“数学老师不会打你的，我的成绩还不如你呢？”
她是我们班乐观开心的小学霸，她一定会乘长风破万里浪的。
乐观的同学作文 篇四
在我们六（3）班，有这么一个人：乌黑的头发，一双水汪汪的大眼睛，笑起来的时候总是发出“格格”的声音。她，就是班上不怎么起眼的一个女生——潘晔。
潘晔的成绩在班上“忽晴忽雨”的，一会儿可以冲上八九十分，一会儿又“坠落”到不及格的“边境线”。但最让我敬佩她的地方是，不管考得好还是坏，她拿到试卷后总是第一时间去订正，去努力弄懂错了问题，真算得上是“呕心沥血”！
有一次，潘晔的语文试卷发下来了。我不经意地一瞟，哇，两个巨大的'“6”！差一点就不及格了！我满以为她会沮丧起来，从此一蹶不振。那可怎么办？
可是，“事与愿违”，她脸上并没有“阴云密布”，也没有“大雨倾盆”。她竟还可以一蹦一跳地拿着她那张写着鲜红的“66“的试卷向别人请教，着实让我吃惊。我的天，别人躲都躲不及，她还拎着到处“炫耀”，这也太“乐观”了吧！
潘晔是一个“固执”的人。她就如一头蛮牛，遇到问题一定要“冲破”才肯罢休。她不时会向我请教一些问题，但她与众不同的是，她一定会把问题弄明白后才会回去，不然的话，她会“死缠”着你不放的。这真是一位对知识如饥似渴的“小书虫”啊！
潘晔这种乐观派十分值得我学习，遇到困难不畏惧，遇到尴尬不害羞。我相信，只要她坚持这种乐观又勤奋的学习态度，她一定会成功的。
你看，现在她正用她那水汪汪的大眼睛盯着她那“89”分的试卷，牙笑得都裂开了，发出铃儿般的“格格”的声音……
乐观的同学作文 篇五
认识韩佳哲两年多了，最佩服的是她的学识。
她很优秀，但是提起上课睡觉，当属她为首。特别是在物理课上，她的睡功展现得淋漓尽致。老师在讲台上聚精会神地讲课，她却在座位上专心致志地睡觉。她手握着黑色水笔，笔尖触在课本角上，开始了她的“缥缈神游”。她的双眼微闭，头向下轻垂，笔尖开始了她自己都不知道的“创作”。我偷觑她一眼，忍不住捂着嘴哈哈大笑了。“沉醉不知归路”的她被我的小举动逗醒了，这时候，离下课也就剩几分钟了。她就这样度过了半个学期，中考时，她的物理成绩居然比我好。
她的作文写得相当棒，老师常常夸赞：“韩佳哲的作文写得非常好，几乎不用修改就可以直接发表。”每当周四的作文课来临，她就抑制不住自己的喜悦。老师布置完作文题目，她皱着眉头思考一下就开始写作。等我构思好了，她的作文已经竣工了。数学课上，遇到难题，她总是莞尔一笑，继续埋头验算。考试成绩出来，我特别紧张，害怕老师批评，担心同学笑话，她呢，看见我这样子总是安慰我：“数学老师不会打你的，我的成绩还不如你呢？”
她是我们班乐观开心的小学霸，她一定会乘长风破万里浪的。
