染雾以关爱为题材的小学生作文 篇一
关爱他人
爱是一种伟大的情感，是人与人之间最纯粹的感情。而关爱更是爱的一种表现形式，是对他人的关心和照顾。关爱他人不仅能够让人感受到温暖和幸福，还能够促进人与人之间的和谐相处。每个人都应该学会关爱他人，让世界变得更美好。
关爱他人的表现形式多种多样，可以是一句关心的问候，可以是一份温暖的礼物，也可以是一次真诚的帮助。例如，小明同学发高烧，小红同学主动去照顾他，在校外的事情上也会主动帮助他。小红的关爱让小明感受到了温暖和关心，他们之间的友谊也变得更加深厚。又例如，小亮同学在班级比赛中表现不佳，同学们纷纷上前鼓励他，给予他鼓励的眼神和赞许的掌声。这种关爱让小亮感受到了班集体的温暖和支持，他愿意更加努力，不再害怕失败。
关爱他人不仅能够给对方带来快乐，也能够让自己变得更加善良和快乐。当我们学会关爱他人时，我们会变得更加懂得分享和关心，会变得更加乐于助人。这样的心态能够让我们的心灵变得更加美好，让我们的人际关系变得更加融洽。同时，当我们得到他人的关爱时，我们也会感受到幸福和满足，会变得更加自信和积极。
让我们每个人都学会关爱他人，用真心和善意去对待身边的人。关爱他人不需要太多的付出，只需要一颗善良的心和一份真挚的关心。让我们用关爱去温暖身边的人，让这个世界变得更加美好。
以关爱为题材的小学生作文 篇二
关爱自然环境
自然环境是我们生活的家园，它给予我们空气、水、食物等生存所需。然而，由于人类的不良行为和过度开发，自然环境正面临着严重的破坏。作为小学生，我们应该学会关爱自然环境，为保护地球做出自己的努力。
关爱自然环境可以从小事做起。例如，我们应该养成节约用水和用电的好习惯，避免浪费资源。每次离开教室时，我们要记得关灯、关空调，不浪费电能。在用水时，我们要合理利用，不随意浪费。同时，我们还可以参加社区的环境保护活动，如植树、清理垃圾等，为改善环境贡献自己的力量。
除了个人的努力，我们还应该加强环保意识的宣传和教育。可以通过写作、演讲、展览等形式，向同学们传达保护环境的重要性。我们可以组织环保知识竞赛，开展环保主题的班会活动，让大家了解环境问题，并提出自己的想法和建议。同时，我们还可以倡议学校和社区设置垃圾分类回收箱，加强环保知识的普及。
关爱自然环境不仅能够保护地球，也能够使我们的生活更加美好。当自然环境被破坏时，空气污染和水污染会给我们的身体健康带来威胁。而当我们积极保护环境时，我们能够呼吸到新鲜的空气，喝到干净的水，生活质量也会得到提高。同时，保护环境还能够保护动植物的生存环境，维护生态平衡。
让我们每个人都学会关爱自然环境，保护我们的家园。不管是大事小事，只要每个人都能够为环境保护做出一份努力，我们就能够共同创造一个更加美好、更加可持续发展的世界。让我们行动起来，为保护地球贡献自己的力量！
以关爱为题材的小学生作文 篇三
他，孤独地走在大街上，大雨无情地将他淋成了落汤鸡。他，只为了寻找自已最想见的人。
周五晚上，雨终于停了。我和妈妈相约去公园散步。没走多久，在前面灯光较暗处，隐隐约约地看到一些路人加快脚步。有的行人绕道而行，有的摇着头，有的捂着鼻子匆匆而过。等我们走近一看，才发现在这个角落，蜷缩着一个年近8旬的老人。地板上铺上一块烂布条，身体不停地瑟瑟发抖，老人嘴里不时还在叨叨着什么。在他的身边，还放着一堆散发着异味的食物。我感到很诧异：这位老人是不是一直没吃东西，为什么吃些过期发臭的食物?在这个寒冬夜晚，温度骤降，老人如何度过啊?
这一幕，像一块巨大的石块一样，盘踞在我的心中。一想起，我的心中像打倒了五味瓶一般，久久不能平静。
在公园散步的整个过程中，我一直闷闷不乐。返回时，我又经过那位爷爷的所在的地方，我四处张望着，寻找着那孤独的身影。终于在黑暗处，看见老人睡在那块烂布条上，身上盖着蛇皮袋，整个人弓起来的。妈妈看到我的神情，似乎知道我的心思，就问我：“轩儿，你是不是想帮那位爷爷?”我的头点得像啄米的小鸡，说：“我们给点钱爷爷吧!”妈妈说：“哦，可我身上没有带现金。你看，这位爷爷现在最缺的是什么?”我说：“爷爷现在饥寒交迫，最缺少的是保暖的
衣被和食物。”妈妈点了点头，说：“那好，我们回去准备一下，马上给他送过来。”于是，我和妈妈便一路小跑，回到家。
一回到家，就将我们的想法说给爸爸听。爸爸听完后，微笑着说：“好，我非常赞同!”接着，妈妈从家里拿出一床棉被，我也将平日里存下的零花钱拿了出来。随后，我和爸爸一起在街上买了份面条，一起去给爷爷送温暖。
到了爷爷所在地，爸爸将被子给爷爷盖上。我递给爷爷面条，拿出我的零花钱。爷爷颤抖着双手，说了声谢谢。我们问了他为何独自流浪在外，他说出了事情真相——他的儿子在一次车祸中，莫名地失踪。而他一直在苦苦寻找着他的儿子，他依然相信他的儿子还活着。
我想这就是爱，即使是冷风冷雨，也无法把这爱的烈火扑灭。爱，是人性中最美好的品质。
以关爱为题材的小学生作文 篇四
人与人之间，总是要互相帮助的，在社会中，遇到困难，会寻求路人的帮助;在家里，爸爸妈妈总会帮助遇到困难的我们;在学校，有同学之间的互相帮助，也有老师对我们的帮助。其中，我印象最深的是老师给我的帮助。
记得有一次，老师在前一天上课就让我们准备好背一首古诗，第二天上课的时候要检查。可是直到要背的时候，我才想起来，这下可怎么办?老师进了教室，让我们一个个的按顺序背诵。我赶紧翻开课本，找到要背的那首古诗，快速在心中默读，希望可以有一点效果。渐渐的，前面的同学一个个的都快背完了，马上就要到我了，我的心里七上八下的，不知道最后会背成什么样子。这时，终于轮到我了，我忐忑不安的站了起来，一鼓作气背下了前两句，可是后面怎么也想不起来，记在我快要放弃的时候，老师提醒了我两个字，我一下子想起来了，接着背下去，就这样，断断续续的终于背完了。
古诗背诵结束后，老师又让大家把接下来要上的课文预习一下，同学们都开始准备了。这时，老师来我我旁边，对我说：“今天背古诗是不是之前没有复习啊，以后可不能这样了，一定要做到“课前预习，课后复习”，这样才能对自己的学习有所帮助啊!“听了老师的话，我受益匪浅，以后一定要照老师的方法做，提升自己。
以关爱为题材的小学生作文 篇五
我觉得我很幸福，因为我拥有很多爱。
妈妈的爱是繁忙的星星。每当夜晚我没盖好被子的时候，妈妈都会起来帮我把被子盖好，并且亲吻我。妈妈每天都骑车送我上学，尤其是下雨的时候，她宁愿让自己淋雨，也不愿让我淋一点雨。每次放学，妈妈不管工作有多忙，都会来接我。每当我生病难受的时候，妈妈都好着急，好心疼我，恨不得替我生病。
爸爸的爱是匆忙的脚步。每次我没考好，爸爸一般都不会打我骂我，总会和我讲道理，不过如果实在表现得不好，偶尔也会打我。爸爸每天工作很忙，而且经常出差，但是只要他有空，并且我表现好的时候，他一定会带我和妈妈出去玩或者吃大餐。平时在家的时候，爸爸总是鼓励我，也喜欢逗我玩，有时会逗得我哭笑不得。
大姨的爱是快乐的陪伴。每年暑假我都会去大姨家度假，她总是精心地照顾我，甚至我摔倒了，她都会很心疼。每次我生病的时候，不论是下雨还是下雪，大姨都会来陪伴我，那一刻让我觉得很幸福。每次我犯了错误，大姨从来不打我也不骂我，总是和我耐心地讲道理。每当我想要喜欢的'东西的时候，只要我的要求合理，大姨总会满足我，不过要求不合理的时候，她也会拒绝我，从来不会溺爱我。
我身边还有很多爱我的人，比如外婆、舅舅、舅妈……，他们都很关心我、疼爱我，所以我觉得我是世界上最幸福的人。
以关爱为题材的小学生作文 篇六
关爱是一种礼仪，是一种美德，这种美德在身边有很多很多，往往在一件小事中，就可以发现关爱二字。比如说在车上让座，人与人之间的关心便被体现出来了。在我的记忆中，有一件事是我无法忘记的，这件事，让我懂得了关心和帮助。
一个寒风呼啸的下午，天色发黑，看样子就快要下雨了，果真，我们放学时，一出教室，便发现外面雨夹雪。幸亏，妈妈给我带了雨伞，我在门口庆幸到，还轻轻的拍了胸脯说，今天我做不了落汤鸡了。有的同学叹气说，哈哈，我也带雨伞了。就这样有伞的同学陆续的走，而没伞的，只能望着校门口，盼望着父母的到来。我因为忘了拿水杯，就又回到教室把水杯带回来，因此我看到了感人的一幕。
在楼道里，有一位男同学正在走廊里左看右看的，肯定是等家长的到来，他紧锁着眉头什么天气啊，怎么就下雨了呢，正好过来了一位大哥哥听见了，他就对小同学说，没带伞是吗?先用我的吧?我还有一把，小同学十分感激的说着，接过了雨伞。便消失在了雨中。
这个时候我发现，大哥哥也是只有一把雨伞，他毫不犹豫的跑出了校门，淋着雨回家了。可是那位小同学还不知道给他伞的那个人，淋着雨回家。看到这一幕，我真的被感动的哭了，多么好的人啊!在别人有困难的时候，挺身而出，给了别人温暖，自己却在寒风中淋着雨加雪，冻得直打哆嗦。
这位大哥哥的品质令我感动，尽管那时我年龄也不大，但是这件事留给我的是深深的震撼。
