染雾读花小学作文 篇一
我所见闻的读花小学
读花小学是我所就读的学校，位于郊区的一片宁静地带。这所学校建筑简洁而美观，周围绿树环绕，花香四溢。每当我踏进校门，都能感受到一股温暖和融洽的氛围。
校园里面有许多的花草树木，校门口种植的樱花树在春天绽放出美丽的花朵，吸引了很多人驻足观赏。校园里还有一片草坪，每天放学后，我都会和同学们在草坪上奔跑、嬉戏，感受到自由的快乐。
读花小学的师资力量很强大，老师们都非常亲切和蔼。他们教学有方，耐心指导学生学习，让我们在轻松愉快的氛围中不知不觉地进步。每个老师都是我们的知心朋友，他们不仅关心我们的学习，也关心我们的成长和生活。
学校注重培养学生的综合素质。在读花小学，我们不仅学习文化知识，还有很多兴趣课程可以选择。我喜欢的是美术课，老师教我们画画，让我们发挥自己的创造力和想象力。此外，学校还有舞蹈、音乐、体育以及科技课程等多样化的活动，让我们全面发展。
读花小学还注重培养学生的品德修养。每周我们都会有一次班会，老师会给我们讲一些关于道德和习惯的故事，让我们明白什么是正确的行为和举止。学校还组织一些义工活动，让我们参与到社会实践中，培养我们的责任感和爱心。
在读花小学，我不仅学到了知识，也结交了许多好朋友。我们在一起学习、玩耍、成长，互相帮助和支持。我觉得这里就像是一个大家庭，每个人都彼此关心，和睦相处。
读花小学是我快乐成长的地方，我感到非常幸运能够在这里度过美好的童年时光。我相信，在读花小学的学习和陪伴下，我一定能够取得更好的成绩和未来。
读花小学 篇二
我与花小学的美好回忆
花小学是我人生中重要的一段回忆，这是一个充满欢声笑语的地方，也是我学习和成长的摇篮。
在花小学的课堂上，老师们用生动有趣的教学方式，让我们在快乐中学习。他们用丰富的教案和多样的教具，帮助我们理解和掌握知识。每当我遇到困难，老师总是耐心地解答我的问题，给予我鼓励和动力。在老师的引导下，我不仅学到了知识，也培养了自主学习的能力。
除了课堂学习，花小学还提供了许多丰富多彩的活动。我还记得那次学校组织的春游活动，我们去了一个风景优美的公园，看到了许多美丽的花朵和奇妙的自然景观。在活动中，我和同学们一起玩耍，感受到了大自然的奇妙和美好。
在花小学，我结交了许多可爱的朋友。我们一起上学，一起上课，一起玩耍。每当我遇到困难和困扰，朋友们总是在我身边支持和鼓励我。在他们的帮助下，我学会了分享和合作，也养成了团结友爱的好习惯。
读花小学的日子虽然短暂，但我收获了许多宝贵的回忆和经验。这个地方见证了我从一个懵懂的孩子逐渐成长为一个懂事的少年。我会永远怀念花小学，怀念那些快乐的时光和美好的回忆。
无论我走到哪里，花小学都会是我人生中的一道亮丽风景。我会永远怀念这个地方，怀念那些陪伴我一起成长的老师和朋友。我相信，在花小学的教育和培养下，我一定会有一个光明的未来。
读花小学作文 篇三
读花一颗怎样浮躁的心呀，与你擦肩而过后又变得如何简单亚，静静的，我感读着你，欣赏着你——花。感时花溅泪花坛里的花开了，虽没有一朵红翠欲滴的妩媚，却自有几分别致小巧的花瓣合抱在一起，幸福的摇曳着。几滴晨露恰到好处的点缀在娇嫩的花蕊。风悄悄走过，这滚动着灵气的朝露，“吧唧”溅到我身上，甜腥一片化开，花，也流泪了？“独把花锄独洒泪，撒上空枝间血痕。”灯火阑珊处幻出一位喜散不喜聚的奇女子，今世灿烂的花，或许是她前世的一滴落泪把！
我沉思，这是一朵奇异的花，平凡，也要开放；娇小，却又倔强。我看到了一颗怎样脆弱又坚强的心呀！飞花灿烂雨还记得那年的樱花，漫天的粉色呀！一阵一阵随风飘洒，连绵不断，如少女曼妙的心情，如柳枝轻扶水面，优雅，淡定。恬静的慕然一笑，待我准备捕捉这瞬间时，以从容巧妙悠然滑落。安静，却不平淡；俏皮，却不张扬。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”多么安宁，灿烂。
这是一种境界，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠。花 殇秋凉的季节，阵阵寒意，摇落了一片片花。花以软烂，身上满是深深浅浅的折痕，不禁悲从中来。为何陆游故：“零落黄泥碾作尘，只有香如故”我不懂，只记得去年花开得奇多的春景，热闹非凡``````为何？为何！``````哦！花谢得越多，开的才会越多呀！残剩的能量融入泥土中，为明年的灿烂拼搏。眼前的春景已不再萧条，看到的是一团炙热的火，燃烧最后的生命。恍惚间，仿佛什么东西跌落到我心中，看，迎春花萌芽了·····
读花小学作文 篇四
有一天，我在图书馆看到一本书，名字叫《青铜葵花》，这是一本名著。听图书管理员的介绍，我便把它买回了家。
回到家以后，我便津津有味的看了起来，原来他是著名作家曹文轩写的。其实书名就是其中的两个人名，一个叫青铜，一个叫葵花。故事的大概是这样的：葵花随着爸爸来到了乡下，在那里葵花度过了一段快乐的日子。可是有一天，葵花的爸爸死了，村民们便想收留她，最后，青铜一家收养了葵花。在这里，青铜和葵花度过了一个个快乐的春秋。有一天，城里来了几个人，说要把葵花接回去，一家人都不愿意，可是葵花最后还是被一艘船接走了。青铜不会说话，只能每天蹲在草堆上，望着那条大河，最后青铜晕了。后来人们救了他，他依然每天都坐在草堆上。有一天，青铜竟然望着大河说出了“葵花”！这正好被人听见了，便急忙跑回村子里，说青铜会说话了……
读了这本书以后，我非常感动，青铜最后会说话，这是偶然吗？不！这是作者的精心安排，说明了刺激可以使不可能变成可能，可能变为一定。在此之外，我还有一些感触：作者一苦难的生活来衬托穷人曲折的命运。而作恶的富人又有几个有好下场的呢？
《青铜葵花》通过青铜和葵花的故事来揭露为富作恶的可耻以及穷人命运的悲惨！
哎！青铜和葵花的命运十分悲惨，葵花走了，青铜却陷入了失去葵花的痛苦。
读花小学作文 篇五
今天，我饱含热泪地看完了曹文轩的《青铜葵花》，我的内心被深深地震撼了。青铜、葵花深深地震撼了我，宛如一把利剑刺人我的胸膛。
青铜，一个了不起的哑巴。他为了让妹妹葵花上学，不惜自己辍学去干活，他忍受嘎鱼的欺侮，骑牛去接葵花放学；他去买芦花鞋贴补家用；和父亲一起去捡草来造房子、省吃俭用供葵花上学。我很感动于青铜，我认为他不是一个哑巴，而是一个圣人。他的精神深深地打动了我，相信也打动了大家。
书中葵花父亲的顽强不屈、青铜奶奶临终时的人性与尊严、青铜难能可贵的精神、葵花的懂事 …… 都深深地印在我的脑海中，不可磨灭。一个人，经历了如此的苦难，却依然能挺直腰背、昂起胸痛大步向前。正如曹文轩在最后说的：“每一个时代的人都有一个时代的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时就要有面对痛苦的风度，长大后才可能成为一个强者。”是啊，人的一生不经历几回挫折，便算不上人生了，正如船在海上不经历几回风浪，是不可能到达目的地的。
痛苦美丽的，苦难几乎是永恒的，我们不应该逃避痛苦，应该正视痛苦，尊敬痛苦！既然苦难是无法避免的，倒不如冲上前去迎战它，击败它。在现实生活中，何尝又不是这样，有些人乞求欢乐，却遭受痛苦，而他们又不与它抗争，最后被苦难侵吞了一切。痛苦是美丽的`，为何要去逃避它，，不经历痛苦，哪来的欢乐？
我流泪了，为青铜、葵花的不幸遭遇流泪。
我流泪了，为书中的感人情节而流泪。
我流泪了，为一本感动我至深的书而流泪。
读花小学作文 篇六
读着《朝花夕拾》，不禁让我有回忆起了那令人发笑又令人开心，哭也不能，笑也不得的童年的快乐时光。
《朝花夕拾》是鲁迅唯一的散文集，在封建时代，像鲁迅这样的人才是少之又少，而鲁迅又忠心为国努力创造文学，鼓励人们勇往直前、坚持不懈，处处为人民着想。《朝花夕拾》是鲁迅的本回忆录。里面多次讽刺了旧社会的黑暗与人民的痛苦。
鲁迅用他惯有的笔风，去记录他生活中一个又一个片段。《朝花夕拾》并不像别的自传一样是从小到大写的，而是节选了一些精选的生活片段，如：《高王经》、《父亲的卜、《锁记》、《藤野先生》、《从三味书屋到百草园》、《长妈妈》等等，这一个个精彩的生活片段，不禁让我想起了美好难忘的童年。
我记得童年时， 父母曾带我去过的一次，路上用时很长，公交车上，我问过妈妈没时间到。妈妈说：“还有一个小时呢？”我那时读小班刚学过一分钟等于60秒，我以为一小时是一分钟的另一个说法，就张口开始数：“1、2、3、4、5……55、56、57、58、59、60。”我数完了，可见公交车在开，就问妈妈：“妈妈，一小时过去了，怎么还不下车？”
我还记得以前，我和一个哥哥跑步比赛，他让我先跑一半，他再跑，每次都他胜利，我好奇，就问：“哥哥， 你的速度全国第几名呀？”他说：“我全校第二。”我以为是全国第二，就到处张扬，说：“我哥哥跑步是全国第二，世上只有刘翔比他快。”
童年的傻事是多么令人难忘；童年的傻事是多么让我怀念啊！怪不得鲁迅这么乐忠于描写他那有趣的童年。
