染雾成功的那一刻初中作文 篇一
成功的那一刻
成功，是每个人追求的目标。对于初中生而言，成功的那一刻可以是考试取得好成绩，可以是比赛获得冠军，也可以是完成一项重要任务等等。然而，对于我来说，成功的那一刻是在参加学校的演讲比赛中。
我记得那天，演讲比赛临近，我准备了许多天的演讲稿，但是心中还是充满了紧张和担忧。我担心自己的演讲能力不够好，担心会紧张到说不出话来。尽管如此，我还是决定要尽力去参加比赛，因为我相信只有勇敢面对挑战，才能有机会取得成功。
比赛的那一天，我紧张地走进了演讲的会场。看着台上的讲台，我感到心慌意乱。然而，当我走上讲台，面对全校师生时，我努力让自己冷静下来，把所有的担忧都抛到了脑后。
我开始以自信的口吻开场，引起了观众的注意。随着演讲的进行，我不再紧张，反而开始享受演讲的过程。我将自己的思想和观点表达得清晰明了，配合适当的手势和表情，让整个演讲更加生动有趣。当我看到观众们专注地听着，不时点头表示认同时，我感到自己的演讲得到了认可，这是成功的一刻。
最终，我成功地完成了演讲比赛，并且获得了第一名的成绩。当我听到自己的名字被宣布出来时，我感到无比激动和自豪。那一刻，我意识到，只要我勇敢面对挑战，努力付出，就能够取得成功。
成功的那一刻，让我明白了一个道理：只有在克服困难、战胜自己的过程中，我们才能真正体验到成功的喜悦。无论是在学习中还是在生活中，只要我们坚持不懈，相信自己，就一定能够创造出属于自己的成功的那一刻。
成功的那一刻初中作文 篇二
成功的那一刻
成功，对于每个人而言，都有不同的定义。对于初中生而言，成功的那一刻可以是战胜了自己的懒惰，可以是完成了一次困难的考试，也可以是克服了某个恐惧心理等等。而对于我来说，成功的那一刻是在体育课上。
我一直是一个不太擅长体育的学生，尤其是长跑项目。每次体育课上的长跑，我总是在最后一名，甚至有时候还会被其他同学嘲笑。这让我感到非常沮丧，我开始怀疑自己是否真的没有天赋，是否永远无法成功。
然而，一次体育课上的长跑让我改变了对自己的看法。那一天，我们班进行了一次长跑比赛，我决定要尽力争取一次好成绩。在比赛开始前，我告诉自己要相信自己，不要轻易放弃。我想，只要我拼尽全力，就算最后还是没有获得好成绩，我也没有遗憾。
比赛开始了，我全力以赴地奔跑着。虽然身体开始感到疲惫，但是我告诉自己要坚持下去。当我看到前方不远处有几个同学已经到达终点时，我更加努力地加快了脚步。最终，在触摸终点线的那一刻，我感到自己像是飞过了终点线，心中充满了喜悦和成就感。
虽然我没有获得第一名，但是这次比赛对我来说却是一次成功的经历。我战胜了自己的怯懦和懒惰，尽力去争取了一个好成绩。这一次，我明白了成功并不在于排名的高低，而在于自己是否付出了努力，是否坚持不懈。
成功的那一刻，让我明白了一个道理：只要我们相信自己，勇敢面对挑战，付出努力，就一定能够取得成功。无论是在学习中还是在生活中，只要我们坚持不懈，相信自己，就能够创造出属于自己的成功的那一刻。
成功的那一刻初中作文 篇三
这几天上班回来都会抽点时间看下《上学记》，没多久就看完了。这是一本小书，类似随笔，是何兆武老先生口述，文靖撰写，由生活读书新知三联出版社出版。主要是讲述何兆武老教授大学时代的一些人和事。书中谈论了许多东西，谈的最多的是关于幸福。
什么是幸福？何兆武老教授是这样认为的：幸福的条件有两个，一个是你必须觉得个人的前途是光明的、美好的，可是这又是非常模糊、非常朦胧，并不是什么明确的目标。另一方面，整个社会的前景，也必须是一天比一天更加美好，如果社会整体在腐下去，个人是不可能真正幸福的。在书的另外一处他又强调，幸福最重要的就在于对未来的美好的希望，一个是你觉得整个社会、整个世界越来越美好，一个是你觉得自己的未来会越来越美好。
这就是他的幸福观。他的幸福观是把个人与社会的紧密联系起来，不光是觉得个人的前途是光明的，整个社会的前景也是更加美好的。当我把何兆斌老先生的幸福观与几个朋友分享后，他们有点不理解。
关于幸福，这是一个哲学命题，也是个人人生观的一部分。以前，没有认真考虑这个问题，只是简单的想过，幸福是一种状态，必须是现代式，而不是过去式，仅此而已。至于什么是幸福，我没有想过，甚至没有想过能找个好工作、可以买房买车，这就是幸福。
这些年，整个社会对幸福这个词也很关注，经常谈到幸福指数。前段时间一部电视剧《幸福来敲门》又引起社会对幸福这个词的热议。我们谈论着自己的幸福观，有人说幸福就是幸福就是猫吃老鼠狗吃肉，奥特曼打小怪兽。这是一种网络说法，更多还是谈及自己的生活、事业、爱情、亲情等等。
我的幸福是什么呢？我想我应该思考这个问题了。这是对自己的负责。
成功的那一刻初中作文 篇四
何兆武的《上学记》是一部与众不同的书，在于它是由何先生口述，由他人记录整理的。这是我第一次接触这种形式的书，刚开始读的时候，我还以为是由于何先生过世了，只能由旁人抄写。其实不然，我想何先生是有意而为之，这种写法有一种妙处，那就是有一种亲切感，平易近人，感觉就像是和作者本人面对面的交流，听老人讲着他独有的美好故事。
其中让我印象最深的，当属何先生在西南联大时的上学生活了，这也是《上学记》的核心、精华所在。西南联大的学习氛围非常好。
其一，是自由的学术氛围。当时的学生，各持己见，但是面对分歧，他们最多争辩，绝不会将情况恶化成吵架。然而，为什么会有如此自由自在的环境呢？我想主要是因为当时的社会背景和学生之间的友谊良好。何兆武先生这里指出，人的创造力由求知自由、思想自由和个性发展组成，而个人的独创能力实际上才是正真的第一生产力。自由的环境造就了学术的多产！
其二，就是西南联大的教学状况了。何先生对此有否定，但大体上是肯定的。这些教授们表现的也比较“自由”，很多教授上课不像现在的老师一样兢兢业业，讲义都不带，高兴讲到哪就到哪，更有甚者，像现在的学生一样，来上课还得看心情。我觉得这是对学生的不负责，教授的个性不应该在讲台上发挥的这么淋漓尽致。
西南联大出了很多大家，这是毋庸置疑的。对于其原因，我想有这么几点。首先，西南联大的生源较之其他大学，不能说最好，但绝对是数一数二的。其次，西南联大的周边环境比较偏僻，学生们除了在学校一心向学，毫无其他去处。然后，教授们虽然有点喜欢耍性子，但他们的水平非常不错，他们能传给学生知识，能开拓学生的视野，这对学生的成长十分重要，认知水平高了，在学术上才能有更高的造诣。最后，西南联大的教学规模属于小班教育，众所周知，这对提高学生的思维能力非常有利，学生和老师能处于更活跃的互动之中，很多新创意、新想法也随之迸发而出。
成功的那一刻初中作文 篇五
近日，阅读了《上学记》，印象深刻。
何兆武先生在《上学记》里，对最精彩的回忆留给了西南联大。那一代人成长在内忧外患的年代，学子的理想都很单纯，那就是赶走日本鬼子，建立民主的新中国。单纯并不代表没有生机，单纯也不是简单的代名词。建国后出身的人，特别是70后、80后，更是无法体会那一代中国知识分子的理想和情怀。每一代人有每一代人的理想，每一代人有每一代人的历史责任。
从《上学记》一书中，我触摸了70年前我们中国学子的理想和追求。近百年来，伟大的中国人一直都渴望自由，渴望解放，争取民族的发展空间。有思想、有理想的人，越在艰难坎坷的环境里，越会振作精神，积极思考。像何兆武这样一代的中国知识分子，把自己的一切，献给了我们这片古老而焕发活力的土地！
你说，能不使人感动不已吗？想想前辈们舍生忘死的付出，才换来今天的美好生活，我们难道不应该更珍惜自己的生活吗？我们能坐在窗明几净的教室里学习，这更是一种来之不易的幸福啊！
成功的那一刻初中作文 篇六
“不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便取得成功……”我们人生的道路上，总会遇到困难和挫折。这就需要我们有勇气去面对，去战胜困难。
记得那是在六年级参加运动会的时候，我在比赛项目中选了200米。那时我心里打起了小算盘：在班内中200米拿第一，应该没有问题。一想到这里，顿时心里乐滋滋的，盼望着在跑道上一展风采。
运动会终于到来了。但没有想到的是第三个比赛项目就是200米。此时面对各路“豪杰”，我不免还是有点紧张。比赛在紧锣密鼓中开始了，此刻我心惊胆战，怕自己跑到最后一个该多难看呀。但现在后悔已来不及了，我只好豁出去了。于是我先来了个深呼吸，平静一下子紧张的心，径直走向了起跑线……
只听枪声一响，运动员们像一支支离铉的箭一般，往前冲着。我似乎还没有回过神来，起跑慢了一点。比赛正在进行着，我紧跟在同学们的后面，跑完一圈后，速度渐渐慢了下来，双脚像戴了重重的铁链一般，每跑一步都很困难，更要命的是我的喉咙也开始难受起来，呼吸急促。最后半圈，我始终咬牙坚持着，坚持着……终于，我在同学们的呐喊加油下勉强跑了下来。
尽管这次没有实现目标，有点遗憾，但我还是成功地跑完了全程。虽然我最终没有拿到奖状，但我却战胜了自己恐惧的心理。我对自己说：“我成功了，我会更努力去超越比我更快的人。”
成功就在我们取得胜利的那一刻。我坚信，只要我们去努力会付出，就会有回报。成功带来的幸福就会像一泓清泉沁人心脾，令人回味无穷。
