染雾我们班的怪老师作文 篇一
我们班的怪老师
我所在的班级有一位非常特别的老师，我们都称他为怪老师。这位老师与其他老师截然不同，他的行为举止总是充满了奇怪和神秘的色彩。
首先，他的穿着总是非常古怪。他经常穿着一件颜色斑斓的花衬衫，搭配一条宽大的领带和一双鲜艳的皮鞋。有时候，他还会戴上一顶夸张的帽子，让整个班级都对他的着装感到好奇和好笑。
其次，他的教学方法也是独一无二的。他总是用一些离奇的故事来讲解课程内容，让我们在听课的同时也享受到了一场心灵盛宴。有一次，他讲解数学时，竟然把数学问题和魔术结合起来，让我们大开眼界。他还喜欢让我们进行实践操作，通过亲身体验来理解知识。虽然有时候我们可能会觉得他的教学方法很怪异，但我们也不能否认他的独特之处。
最后，他对学生的要求非常严格。他不仅要求我们在学习上取得好成绩，还要求我们在品德方面做到优秀。他常常告诫我们要积极向上，努力拼搏，做一个有道德、有责任心的人。他的严格要求让我们感到压力很大，但也让我们明白了做人的道理。
虽然我们班的怪老师有时候会让我们感到困惑和好笑，但我相信他的怪异之处正是他与众不同的地方。他独特的教学方法，严格的要求和对学生的关爱，都让我们受益匪浅。我很庆幸能有这样一位怪老师，他给了我很多宝贵的教育和成长的机会。
我们班的怪老师作文 篇二
怪老师的魅力
我们班的怪老师虽然有些古怪，但他的独特魅力却让我们深深着迷。
首先，怪老师总是充满了无穷的智慧和想象力。他总是能够用一种非常巧妙的方式来讲解知识，让我们在学习的过程中充满了乐趣。他能够将枯燥的教科书内容变得生动有趣，让我们对学习充满了热情。他总是告诉我们，学习不是一种负担，而是一种享受，只有用心去学，才能够收获到更多。
其次，怪老师总是能够在课堂上给我们带来一些意外的惊喜。有一次，他突然带来了一只小猫，让我们在课堂上近距离观察和了解动物的生态。这样的课堂体验让我们感觉非常新鲜和有趣，也让我们对生命和自然产生了更加深刻的理解。
最后，怪老师对我们的关心和鼓励总是让我们感到温暖和安心。他总是鼓励我们勇敢面对困难，相信自己的能力。他会在我们遇到困难时给予帮助，让我们感受到他的支持和关爱。他总是相信我们每个人都有无限的潜力，只要我们努力去发掘和挖掘，一定能够取得成功。
尽管我们班的怪老师有时候会让我们觉得好笑和好奇，但他的独特魅力却让我们喜欢他，也让我们在他的教育下不断成长和进步。他的智慧、想象力和关心让我们深受启发，也让我们明白了学习的真谛。我们班的怪老师是一位非常特别的老师，他给了我们更多的思考和探索的机会，也让我们对未来充满了希望。
我们班的怪老师作文 篇三
我们的语文老师姓郭，可在我们心目中，她姓怪，我们称她“怪老师”。
郭老师，没有别的老师那么年轻，头发已黄白相间，眼角那一道道活泼的弧纹，是岁月的印迹。可在我们心中，郭老师却又是那么美丽，那么富有朝气。
郭老师，她性格怪。上课时，不管是谁说话，做小动作，被老师一发现，就会立刻狠狠地盯他一眼，犹如一支利箭带着狂风呼啸而来，肯定把他吓得一身冷汗，动都不敢动。可是，又当某某获奖时，郭老师又像个孩子一样，手舞足蹈的，喜悦的眼睛一跳一跳的，比我们还高兴。
郭老师，她想法怪。“唉!”又到星期五，布置作业的时候了，郭老师在黑板上密密麻麻地写了七八行字，我们不由得沮丧起来。可是，郭老师又突然拿起黑板擦，把黑板上的作业“刷刷刷”两下，又全部给擦了，我们心中疑惑不解，异口同声地说：“老师，你干嘛把作业给擦了，我们还没抄好呢!”郭老师笑眯眯地对我们说：“同学们，今天没作业，只要把语文书复习一遍，星期一考试。想到这么多作业没有了，高兴吧?”我们兴奋得“耶”了一声。老师，感谢您的良苦用心，您为了让我们放松紧张的神经，变着花样逗我们开心。
郭老师，她生活习惯怪。每天早上，7点半之前，必定到校。放学时，同学们都纷纷回家了，可郭老师又转身回到了办公室，听说，她六七点钟才回家。
郭老师，她真是怪!可这所有的怪，饱含着的.是对她的学生无限的爱!
告诉你们一个小秘密哦!——她现在是我们学校的副校长呢!可我每次看到她，却觉得她依然是我那可亲可敬的语文老师
我们班的怪老师作文 篇四
“陆老师可真怪！“这就是我对陆老师的评价．
陆老师教我们数学．刚升入五年级，我就做好了承受大量作业的准备，毕竟是高年级了嘛．可开学第一天，陆老师只留下了五道数学题．同学们欢呼雀跃，我冷眼旁观，心想：别高兴得太早，这不刚开学吗？当然得有悠着点，苦日子在后头呢！
可是一个月过去了，作业量始终只有这么点儿．我有些沉不住气了，心里直嘀咕：都五年级了，应该是“头悬梁，锥刺股“的呀！能这
么轻松？难道陆老师没教过高年级？不像，她讲课挺有经验的．“怪！真是怪！“我无可奈何地摇摇头．
陆老师留的题目也怪．乍一看，几道题的形式差不多，可一分析起来，就会发现其中的差异——每道题都各有重点，绝不雷同．有一次，我在验算时无意中发现有道题可以用两种方法解答，就顺手写了下来．谁料第二天，陆老师喜气洋洋地走进教室，美丽的大眼睛笑成了弯月牙．她举起我的作业本，激动地说：“同学们，向这位同学学习吧，他不满足于常见的解法，而是独辟蹊径，又想出了另一种更为简便的办法，真爱动脑筋！真会学数学！“看着全班同学投来的羡慕的目光，我自豪极了，从此学数学的劲头更足了．
“怪“老师真有怪办法，一学期下来，我们班的数学成绩直线上升．她怎么这么“神“呢？
一天，陆老师的备课笔记落在了教室．我无意中打开来，上面写得密密麻麻，都是习题！其中一些画三角形符号的，全是我们做作业时经常出错的题！我惊呆了，也全明白了．陆老师花了许多心血备课，就是为了减轻我们的课业负担，提高我们的学习效率！
“怪“老师其实一点也不怪，她真是位好老师！
