染雾我最喜欢的一位老师作文 篇一
我最喜欢的一位老师是我的语文老师，她叫李老师。李老师是一位年轻而有活力的教师，她总是充满激情地教授我们语文知识，让我对这门学科产生了浓厚的兴趣。
首先，李老师的教学方式非常有趣。她经常运用各种生动的故事和实例来讲解课文，使我们更容易理解和记忆。有一次，她给我们讲解了一篇古文《白云深处有人家》，她用形象的语言和生动的表情，让我们仿佛身临其境，感受到了课文中的美景和人物的情感。这样的教学方式激发了我的学习兴趣，让我更加主动地参与到课堂中来。
其次，李老师十分关心我们的学习情况。她经常与我们交流，了解我们的困惑和问题，并且耐心地给予指导和帮助。我还记得有一次，我在写作文时遇到了困难，不知道如何展开思路。李老师看到了我的困惑，主动过来帮助我。她给我提供了一些写作的技巧和思路，让我恍然大悟，顿时觉得写作变得轻松了许多。李老师的关心和帮助让我感受到了她对我们学习的重视，也让我更加努力地学习。
最后，李老师对待每一个学生都非常公平。她不会因为某个学生的成绩好而对他特别照顾，也不会因为某个学生的成绩差而对他冷漠。她相信每个学生都有自己的潜力，只要努力去挖掘和发展，就一定能取得好成绩。她总是鼓励我们要相信自己，相信自己的能力。这种公平的态度让我感受到了公正和尊重，也让我更加自信地面对学习和生活。
总的来说，我最喜欢的一位老师是我的语文老师李老师。她的教学方式有趣而生动，让我对语文产生了浓厚的兴趣；她关心我们的学习情况，给予我们耐心的指导和帮助；她对待每个学生都公平公正，让我感受到了公正和尊重的力量。我将永远怀念李老师的教诲和关怀，她是我学习道路上最重要的导师之一。
我最喜欢的一位老师作文 篇二
我最喜欢的一位老师是我的数学老师，他叫张老师。张老师是一位严谨而有耐心的教师，他的教学方法让我对数学这门学科有了更深的理解和兴趣。
首先，张老师的讲解非常清晰详细。他总是先用简单的例子来解释数学概念，然后再逐步引导我们理解更复杂的问题。他善于用生活中的实际例子来说明数学的应用，让我们更容易理解和掌握知识。有一次，他给我们讲解了平行线的性质，他用铁路上的平行轨道来形象地解释平行线的概念，让我们一下子就明白了。张老师的讲解方式让我对数学的抽象概念有了更直观的认识，也让我更加喜欢数学。
其次，张老师非常耐心。无论我们遇到什么问题，他总是耐心地给予指导和解答。有一次，我在做作业时遇到了一个难题，我怎么也解不出来，感到非常困惑。于是，我去找张老师寻求帮助。他看到我困惑的表情，立刻停下手中的工作，耐心地帮助我分析问题、找出解题思路。经过他的指导，我终于解出了那道题目。张老师的耐心和细心让我感受到了他对我们学习的关心，也让我更加坚定地学习数学。
最后，张老师注重培养我们的数学思维能力。他鼓励我们要主动思考，勇于尝试解决问题。他经常给我们一些数学难题，让我们自己去思考解答的方法。即使我们在解题过程中出现错误，他也会耐心地指出我们的错误，并引导我们找到正确的解题思路。通过这样的训练，我的数学思维能力得到了提高，我也变得更加喜欢挑战和解决数学问题。
总的来说，我最喜欢的一位老师是我的数学老师张老师。他的讲解清晰详细，让我对数学有了更深的理解和兴趣；他耐心地解答我们的问题，让我感受到了他对我们学习的关心；他注重培养我们的数学思维能力，让我变得更加喜欢挑战和解决数学问题。我将永远怀念张老师的教诲和关怀，他是我学习道路上最重要的导师之一。
我最喜欢的一位老师作文 篇三
他,性格幽默;他,活泼开朗;一头乌黑的短发,一看他那矫健的身姿,就知道是一个训练有素的体育健将。他就是我们三年级的班主任,教了我们五年体育的老师——赵老师。
赵老师总是能够为孩子着想,满足我们的需求。有一次体育课上,我们举行400米跑步比赛,结束之后,我试着问他:“赵老师,我们跑得很累,可不可以自由活动一会儿啊?”我也就这么一问,并不是真的累了,其实是想玩一会儿,没想到,赵老师转过身对我们说:“那就自由活动去吧!”大家全都喜出望外,分成几堆人玩开了。我们几个男孩子还玩起了“斗鸡”,你争我抢,直到下课,我们还是觉得没有斗尽兴。我想,如果明天的体育课也能够让我们自由活动,那该多好啊!第二天,赵老师说今天还是自由活动,我们当场高呼:“赵老师万岁!赵老师万岁!”这时,有同学提出要踢足球。赵老师说:“可以啊,但有一个要求,那就是要先完成跳远测试。”因为有踢足球的诱惑,跳远测试一会儿就测好了。我们进行了一场势均力敌的球赛,女同学们分成两队呐喊助威,赵老师还吹起口哨担任裁判。
赵老师不仅是我们的好“朋友”,更是我们的好老师。一次踢毽子比赛,时间过半了我才踢了近二十个,眼看着突破一百多目标要玩不成了,我又着急又气馁,动作开始变形了。赵老师看在眼里,他对我说:“不要急,坚持住啊!”有了他的鼓励,我重新找到了感觉,终于在规定时间内完成了五十个单踢。
这就是我喜欢的老师——赵老师。
我最喜欢的一位老师作文 篇四
我最喜欢的一位老师是——詹老师。
詹老师是我们班的班主任，同时，他也是我们班的语文老师。他和蔼可亲，特别喜欢聪明伶俐而且有安静的好孩子。詹老师为了我们能学的更好，花了不少的心血在作业上面。只要有交作业，字迹工整，不潦草，全部完成的，詹老师都会在那个同学的本子上写上一个“优”字。如果小练笔或作文写得好的，詹老师不但会让这位同学读自己的作文，有时还会奖励我们实验小学特有的“少年先锋卡”。
有一次，詹老师给我们上的是《少年闰土》这课。没有一个同学起来回答詹老师所提出的问题，于是，詹老师问：“这么简单的问题没一个人会吗？”话音刚落，詹老师又补充到，“无论答案对或错，只要将你们心里的想法说出来，分享给大家就可以了。不然每个人都沉默着，不就得不到有效的提升了吗？”说完，几个同学似乎听懂了詹老师这话中的含义，自信地伸出了手来回答问题。
詹老师经常还会用几个同学的“典型实例”来讲几个小笑话，我们听了经常哈哈大笑，而犯错的同学呢？也正津津有味地听着。我认为詹老师是全校最善解人意的老师了。
我最喜欢詹老师。他是我们祖国的花朵共同的“园丁”。啊！詹老师，我会永远记住您的！
我最喜欢的一位老师作文 篇五
记得在绍兴那会儿，由于原先的班主任要生宝宝，所以我在四年级的时候换了个新的班主任老师，她就是朱老师。她不仅严厉而且爱给我们讲历史故事。每次讲得都出神入化，我们听得都入了神。但当全班不听话时，她就发火，每次都火冒三丈。
让我印象最深刻的是有一次，朱老师让我搬东西，我很不愿意，但我还是搬了，朱老师发现了我很不开心，于是就把我单独叫到办公室跟我说：“让你搬东西是老师多让你劳动，培养你从小吃苦耐劳的精神。”我一下想通了，以后朱老师让我干什么我都很愿意。
还有一次，我记得当天早上有点发烧，但我坚持到了下午。我感觉头晕目眩，朱老师上课时及时发现了，立刻把我送到了医务室，经过医生的治疗，我终于好了。我深深感谢朱老师对我深切关怀。
虽然我现在转学了，但我时常会想起我敬爱的朱老师，明天就是教师节了我祝她节日快乐，永远开心。
我最喜欢的一位老师作文 篇六
我最喜欢的一位老师——就是我们班的班主任，也是我们班的语文老师，陈老师。
陈老师有高高的个子，一头金黄色的长发，大大的眼睛，一张慈祥的面孔，穿着朴素衣装。
陈老师每天都不误课，只要一打上课铃，陈老师在教室里面了。在课堂上，陈老师认真的为我们讲课，把课文里一些好词好句画出来，为我们解答，把课文里的质疑提出来让我们解答。
有时，陈老师还给我们上读书汇报课，让我们把从课外书里学到的知识汇报出来和大家分享，还要把疑问说出来和大家一起解决，最后，还要把读书的感受汇报出来。
陈老师为我们付出的辛苦，为我们付出的心血，我们难以回报，谢谢您的辛苦培养。
