染雾老师的鼓励作文 篇一
老师的鼓励作文
在我人生中的成长历程中，老师的鼓励起到了至关重要的作用。每当我遇到挫折和困难时，老师总能给予我无私的关心和鼓励，让我重新振作起来，坚持追求我的梦想。
记得那一次，我参加了一次全校的写作比赛。当时，我对自己的作文非常有自信，认为自己的作品能够取得好成绩。然而，在比赛结果揭晓的那一刻，我却失望地发现自己只获得了一个中等的分数。我感到非常沮丧，觉得自己的努力付诸东流。
就在我情绪低落的时候，我的语文老师走到了我的身边。她温柔地对我说：“不要灰心，你的作文很有潜力。只要你继续努力，下次一定会取得更好的成绩。”听到老师这样的鼓励，我感到一股暖流涌上心头。我明白，老师并不是为了让我感到沮丧，而是希望我能够从失败中吸取教训，继续前进。
从那以后，我更加努力地学习写作，不断提升自己的水平。每当我遇到困难时，我都会想起老师的鼓励，坚持不懈地追求我的梦想。慢慢地，我的作文水平得到了提高，我也逐渐获得了更好的成绩。
老师的鼓励不仅仅是对我个人的鼓励，更是对我人生的鼓励。她教会了我如何面对失败，如何从中学习并成长。在我人生中的每个阶段，我都能感受到老师的关怀和鼓励，这让我勇敢地面对困难，勇往直前。
在我即将毕业的时候，我想对我的老师说一声感谢。是她的鼓励让我变得更加坚强和自信，让我相信自己可以做到任何事情。我会永远铭记在心，将这份鼓励传递给更多的人。
老师的鼓励作文 篇二
无私的关怀
在我人生的道路上，老师是我最坚实的后盾，他们的鼓励让我感到无比温暖。每当我遇到挫折和困难时，老师总能给予我无私的关怀和鼓励，让我重新振作起来，坚持追求我的梦想。
记得那一次，我在数学考试中取得了一个很低的分数。我感到非常失望和沮丧，觉得自己再也无法提起勇气去面对数学这门学科了。就在我陷入低谷的时候，我的数学老师找到了我，他温和地说：“孩子，你只是暂时失去了信心，只要你用心去学，你一定能够克服困难的。”听到老师这样的鼓励，我感到一股强大的力量涌上心头。我明白，老师并不是嘲笑我或者责备我，而是希望我能够重新振作起来，勇敢地去面对困难。
从那以后，我更加努力地学习数学，不断提升自己的水平。每当我遇到困难时，我都会想起老师的鼓励，坚持不懈地追求我的梦想。慢慢地，我的数学成绩得到了提高，我也逐渐恢复了对数学的兴趣。
老师的鼓励不仅仅是对我个人的鼓励，更是对我人生的鼓励。他们教会了我如何面对困难，如何从中学习并成长。在我人生中的每个阶段，我都能感受到老师的关怀和鼓励，这让我勇敢地面对困难，勇往直前。
在我即将毕业的时候，我想对我的老师说一声感谢。是他们的鼓励让我变得更加坚强和自信，让我相信自己可以做到任何事情。我会永远铭记在心，将这份鼓励传递给更多的人。
老师的鼓励作文 篇三
在人生中，我想大家都得过鼓励吧。小的时候爸爸妈妈鼓励我们，我们学会了走路。上小学的时候老师鼓励我们要学会坚强与努力。到公司的时候老板鼓励我们叫我们认真做好每一份工作，所以我也得到了鼓励，那我就给你们讲讲吧。
那天我的考试，试卷发回来了我只得了70多分。我回到家就跑回了房间闷在被窝里，妈妈做好饭菜就叫我吃饭，我垂头丧气地走出去，慢慢吞吞地走到饭桌坐下吃饭。妈妈看见我心不在焉地吃饭以为我生病了就摸摸我的额头问我“乙筝是不是生病了。”我伤心地告诉妈妈“妈妈我没生病，那是因为……”我如实得告诉了妈妈，她犹欲了一下，我想妈妈是对我失望了吧！但妈妈又抬头微笑了起来对我说“只是一次考试没什么大不了的，只要你努力你下次一定会考好的，因为失败乃是成功之母嘛！妈妈相信你。好了快吃饭吧！”妈妈说的失败乃是成功之母感动了我我流下了两行眼泪心里想着：我一定要努力不要妈妈再对我失望而伤心。又一次考试了，我得到了优益的成绩。
瞧！这就是鼓励的魔力我相信被鼓励的每一个人都会找会自信和坚强。
老师的鼓励作文 篇四
在平淡无奇的五年级学习史中，宗老师突然就不明不白地跟我们说一个星期不上课，这让我们有些好奇又有些兴奋，真不知道这个平时没事儿总爱玩点儿小神秘的老总这次又不知会搞出什么惊天动地的事情，所有人都不知道她葫芦里卖的什么药只能耐心地熬过一周。
一周后……
宗老师略带憔悴地出现在我们面前，看来她不只已经奋战过多少个夜晚，但脸上依旧挂着喜滋滋地笑容，看来是有什么好事要宣布了，果不其然，宗老师郑重其事地宣布我们马上要上公开课比赛啦，全程录像，消息一宣布，我们所有人都沸腾了，各个摩拳擦掌、跃跃欲试，然后，宗老师忽然又脸色
阴沉地向我们宣布一个坏消息：“因座位有限，只能带30个人！”刚刚我还充满斗志，现在一下子垂头丧气、无精打采，我的成绩并不出众，上课举手发言的次数屈指可数，要说选我，那是怎么都不可能的事。没几天，第一批去了，当然，没我，但宗老师又从嘴里蹦出个好消息：“还有第二批！”这句话并没有给我多大影响，因为还是不可能选中我。
上课了，这堂课是说感受，宗老师让我们现在底下说说，我若无其事地拿起本子，软塌塌地读起来，毫无感情，不仔细听的还以为我在“唱”丧歌，这时，宗老师如鬼魂一样不知不觉来到我身后，我猛然觉得似乎有些不对劲，偷偷往旁边一瞄，妈呀！宗老师！她俯下身子，头凑在我旁边，一双探照灯似的眼睛扫视着我的作业！我吓得出了一身冷汗，继续颤颤巍巍地读着，宗老师此时嘴角扬起一个舒心的笑容，像发现了宝贝似的两眼放光，，手指频频点着本子，怀疑地问道：“这真是你写的？”我一脸无辜又有些茫然地点了点头，宗老师赞不绝口：“我可都写不出来呀！”语毕，她拍拍手示意我们停下和蔼地问：“有谁来说说！”我当机立断地举了手，要是在平时我总会犹豫再三，等宗老师喊我我才发言，而刚才宗老师的肯定是我信心的来源，宗老师笑眼眯眯地点了我，我举着本子激动地读完，宗老师那赞美的目光我至今难忘，当即说：“第二批带你！”
就是这么一句话，就是一句这么鼓励的话语，让我信心十二分！
老师的鼓励作文 篇五
六月一号的早晨，同学们都把自己打扮的漂漂亮亮的，因为每个班上都要隆重的为同学们庆祝六一儿童节。我们班上的老师却让每一位同学都准备一个节目，而我准备的节目是唱一首歌曲。
当小主持人开始说话的时候，我的心怦怦直跳，因为小主持人的排演是谁也想不到。首先，小主持人向大家问好，然后，详细的介绍了表演的规则，最后：主持人开始请人表演了。好在第一个人不是我，我舒缓的松了一口气，静静的在心里哼着准备的小曲，当第一个人表演完毕时，台下一片欢呼。我意想不到的是，第二个人竟然是我。于是我就想这可怎么办呢？要是不上去讲，堂堂的中队长，岂不是太胆怯，太没面子了吗？要是上去，唱不好的话，那不也名誉扫地了？再看看老师期望的.目光，最后还是决定上台试一试。
这时，我向台下望一眼，猛然发现邓老师也坐在同学们中间了，这使本来就很紧张的我更加紧张，结结巴巴的说：“今…今天我给大…大家……”我的喉咙好像塞了一团棉花，怎么也说不好，有一种要哭的感觉，这时，我看见了邓老师那鼓励的目光，好像在说：“你能行”。我顿时增强了信心和勇气，说话也不再结巴了，顺利的把“让我们荡起双浆这首歌曲唱完了，我高兴极了。等每个同学都表演之后，老师让我们玩了游戏，使我的心情舒畅了许多。
从那个六一儿童节以后，我变得更加勇敢，坚强了。邓老师的目光时刻都会在我眼前闪烁！
老师的鼓励作文 篇六
今天是个阳光明媚的好日子，我的心情舒畅极了！那是因为……
数学老师在上班会课的时候，特别表扬了三名同学，这其中就有我。她说：“这学期的张启翔可不是上学期的张启翔，原来的他不是很直，现在的他可变直了。如果像他这样努力学习，那长大以后一定会有出息的，大家可要向他学习哦！”听完老师讲的话，我觉得非常有趣，这变直了是什么意思呢？噢！可能是说我成绩提高了，各方面都比原来进步了吧！
要知道，我没有读学前班，刚开始学得可吃力了。但我从不放弃，每天聚精会神地听讲，作业认真地完成，碰到不懂的问题就及时问老师和同学，很幸运的是妈妈对我的学前启蒙教育抓的不错……终于功夫不负有心人，记得在一年级第二单元测试时我考了双百分。那一刻，我知道好的成绩是需要勤奋努力才能换来的。
这次老师当着全班同学的面鼓励我，又给了我更大的信心。以后我得要加倍的努力学习，争取更大的进步！
