都是作文惹的祸作文 篇一
作文是学校教育中不可或缺的一环,它不仅可以帮助学生提高语言表达能力,还可以培养学生的思维能力和创造力。然而,作文也常常让学生感到头疼和困惑。作文惹的祸,究竟是怎么回事呢?
作文惹的祸,首先是因为学生对作文的重视程度不够。很多学生对作文只是敷衍了事,不愿意花费时间和精力去认真写作。他们可能觉得作文只是一种功课,只要写完了交上去就行了。这样的态度自然无法写出优秀的作文,也会导致成绩的下降。
其次,作文惹的祸还与学生的写作能力和思维能力有关。有些学生可能对于如何组织和表达自己的思想感到困惑,他们不知道如何将自己的想法清晰地表达出来。这就导致了作文内容混乱、语言表达不准确的问题。同时,有些学生的思维能力较弱,很难从一个主题中展开思考,导致作文内容浅薄、不具深度。
再次,作文惹的祸还与学生的写作习惯有关。有些学生习惯于临时抱佛脚,不在平时进行写作的训练,只在作文考试前才开始准备。这种习惯使得学生没有足够的时间去反复修改和改善作文,从而使作文质量大打折扣。
如何解决作文惹的祸呢?首先,学生应该重视作文,将其当作一种表达自己的方式,而不仅仅是一种功课。他们需要明白作文对于提高语言表达能力和思维能力的重要性,并付诸实践。其次,学生应该注重写作的技巧和方法的学习,通过多读多写来提高自己的写作能力。同时,他们还应该培养良好的写作习惯,每天进行一定量的写作训练,以提高自己的写作水平。
在学校教育中,我们应该意识到作文的重要性,并给予学生足够的指导和帮助。通过鼓励学生多读多写,培养良好的写作习惯,提高他们的写作能力和思维能力。只有这样,才能真正解决作文惹的祸的问题,让学生在作文中发现乐趣,提高自己的综合素养。
都是作文惹的祸作文 篇二
作文是学生学习中的一大难题,它常常让学生感到头疼和困惑。作文惹的祸,究竟是怎么回事呢?
作文惹的祸,首先是因为学生对作文的压力过大。在学校教育中,作文常常被用来评判学生的综合素质,这让很多学生感到压力倍增。他们担心自己写不好作文,担心作文成绩不好会影响自己的升学前景。这种过大的压力会导致学生紧张和焦虑,无法自如地表达自己的思想和感受。
其次,作文惹的祸还与学生对于写作方法和技巧的不了解有关。很多学生对于如何组织和表达自己的思想感到困惑,他们不知道如何开头、如何结尾,也不知道如何展开自己的论述。这就导致了作文内容杂乱无章、语言表达不准确的问题。
再次,作文惹的祸还与学生的写作习惯有关。有些学生习惯于临时抱佛脚,不在平时进行写作的训练,只在作文考试前才开始准备。这种习惯使得学生没有足够的时间去反复修改和改善作文,从而使作文质量大打折扣。
如何解决作文惹的祸呢?首先,学生应该放下过大的压力,将作文看做一种表达自己的方式,而不仅仅是一种评判工具。他们需要明白作文对于提高语言表达能力和思维能力的重要性,并放松心态,以更自如地表达自己的思想和感受。其次,学生应该学习和掌握写作的方法和技巧,通过多读多写来提高自己的写作能力。同时,他们还应该培养良好的写作习惯,每天进行一定量的写作训练,以提高自己的写作水平。
在学校教育中,我们应该减轻学生的作文压力,并给予他们足够的指导和帮助。通过培养学生的写作技巧和方法,提高他们的写作能力和思维能力。只有这样,才能真正解决作文惹的祸的问题,让学生在作文中找到乐趣,提高自己的综合素养。
都是作文惹的祸作文 篇三
都是作文惹的祸作文
今天早上,老师神采奕奕地走进教室,手里拿着一堆随笔本,脸上挂满了微笑,让我觉得老师今天格外兴奋。只见老师走上讲台,从文件夹里拿出几张打印好的优秀作文,发给文章作者然后叫他们当堂朗读。其中有一篇是我的好朋友刘卓的,我充满了好奇,她走下来时,我看到了那篇作文的题目是《我的同学》,我突然觉得好像在刘卓的作文本上看过,是的,我想起来了,那篇作文的主角是我,写了我爱动歪脑筋,还写了我的缺点,想着想着,我感觉那篇作文是在写我的坏话,我越想越生气了,而她却在一旁炫耀着。过了一会儿,当刘卓上讲台的那一刹那,我的眼泪像断线的珍珠一样一串一串地掉了下来,而她在讲台上津津有味地读着她的作文,根本没有顾及我的'感受,并且声音越读越大。我更加生气了,我望着窗外不敢面对同学们,正当我鼓起勇气转过头来时,只见许多人都望着我,有人说:她哭了,肯定是感动得哭了。我擦掉眼泪,她作文念完了也下来了,可是我回想起她刚才读的作文,却发现没有以前那么多了,怎么回事?我想肯定是老师给剪裁了。这时,我非常感谢老师,没有把写我的缺点的那一段打印出来。
但是我的眼泪还是在流,我也不知道为什么。我在座位上坐了很久,老师拿着我们这组的随笔本走过来一个
一个给我们发到了座位上,我无精打采地翻开随笔本,看到了老师写了这样一段话安慰我:你看人家把你写得那么可爱,我都替你感到高兴呢?你为什么不高兴呀?被别人写并不是坏事呀!能被别人写说明你有人缘哩!高兴起来吧!如果因为今天刘卓的作文让你不高兴的话,我跟你说对不起,请你原谅!
看了这段话,我再一次流下了眼泪,此时我觉得老师好高大,宽容比什么都重要。
丁铃铃随着下课铃声,我缓缓走到刘卓的座位旁边,慢慢地和她交流,希望和她成为原来的好朋友,和她说话时,我感觉到了她并没有生气,为什么她不生气呢?难道她和老师一样有一颗宽容的心吗?想到这里,我觉得我的心胸太狭隘了,为这么点小事就生气了那么久。但是反过来一想,这不都是那篇作文惹的祸吗?如果没有作文,也不会发生这一连串的事情了。