染雾六种作文形式让你的作文脱颖而出 篇一
在学校里，作文是一项重要的学习任务，但是如何让作文脱颖而出却是一个令人头疼的问题。今天，我将介绍六种作文形式，帮助你写出与众不同的作文。
第一种形式是对比式。通过对比两个或多个事物的相似与不同之处，可以引起读者的兴趣。例如，你可以写一篇对比两种不同的动物，如狗和猫的作文。你可以描述它们的外貌、性格、习性等方面的差异，让读者更好地了解它们。
第二种形式是故事式。通过讲述一个有趣的故事，可以吸引读者的兴趣。你可以选择一个有意思的事件或者经历来写作，让读者产生共鸣。例如，你可以写一篇关于你在旅行中遇到的有趣人物或者发生的趣事的作文，让读者通过阅读你的作文感受到你的快乐和惊喜。
第三种形式是议论式。通过对一个具体问题的讨论和分析，可以展示你的思考能力和逻辑思维能力。你可以选择一个你感兴趣的话题，如环境保护、教育制度等，阐述自己的观点和理由，让读者思考和反思。
第四种形式是描写式。通过对一个人、一个地方或者一个事物的描写，可以让读者感受到你的观察力和想象力。你可以选择一个你熟悉的地方或者一个你感兴趣的事物，用生动的语言和细腻的描写来表达你的感受，让读者仿佛身临其境。
第五种形式是感受式。通过表达自己的情感和感受，可以引起读者的共鸣和共情。你可以选择一个你经历过的情感或者感受，如喜悦、悲伤、困惑等，用真实的语言和真实的情感来表达，让读者感受到你的真诚和真实。
第六种形式是探究式。通过对一个问题或者主题的探究和研究，可以展示你的学术能力和批判思维能力。你可以选择一个你感兴趣的问题或者主题，收集相关的信息和资料，进行深入的分析和研究，让读者了解你的专业知识和研究成果。
以上六种作文形式可以帮助你写出与众不同的作文，但是最重要的是要根据自己的兴趣和特长选择适合自己的形式，并用心写作。相信只要你用心去写，你的作文一定能够脱颖而出。
六种作文形式让你的作文脱颖而出 篇二
在学生的学习生涯中，写作是一项重要的技能。然而，如何让自己的作文脱颖而出，成为一个独特的声音，却是一个让很多学生感到困惑的问题。今天，我将介绍六种作文形式，帮助你写出与众不同的作文。
第一种形式是讨论式。通过对一个问题或者主题的讨论和分析，可以展示你的思考能力和逻辑思维能力。你可以选择一个你感兴趣的话题，如科技发展、社会问题等，从不同的角度进行分析和讨论，表达自己的观点和理由，让读者思考和反思。
第二种形式是故事式。通过讲述一个有趣的故事，可以吸引读者的兴趣。你可以选择一个真实的经历或者一个虚构的故事，用生动的语言和细腻的描写来讲述，让读者产生共鸣和情感上的共鸣。
第三种形式是比喻式。通过运用比喻的手法，可以使作文更加形象生动，令人印象深刻。你可以选择一个抽象的概念或者一个复杂的现象，用具体的事物或者情境进行比喻，让读者更好地理解和体会。
第四种形式是引用式。通过引用名人名言、诗句或者经典的文学作品，可以增加作文的权威性和文化内涵。你可以选择一个与作文主题相关的名言或者诗句，用来支撑你的观点和论证，让读者对你的观点更加认可。
第五种形式是反问式。通过运用反问的手法，可以引起读者的思考和共鸣。你可以选择一个有争议的问题或者一个引人深思的主题，用反问的方式来提出问题或者表达观点，让读者主动思考和参与到你的作文中来。
第六种形式是想象式。通过充分发挥你的想象力和创造力，可以写出独特而有趣的作文。你可以选择一个虚构的情境或者一个未来的场景，用丰富的想象力来描绘和描述，让读者进入你的世界，感受你的独特视角。
以上六种作文形式可以帮助你写出与众不同的作文。但是最重要的是要根据自己的兴趣和特长选择适合自己的形式，并用心写作。相信只要你用心去写，你的作文一定能够脱颖而出。
六种作文形式让你的作文脱颖而出 篇三
六种作文形式让你的作文脱颖而出
千描百绘的特写
考场记叙文，阅卷老师最看重有没有场面描写，看场面描写时，老师又最看重有没有特写镜头。因为写好特写镜头在阅卷老师看来，就是写好记叙文的最佳境界。
什么是特写镜头，即考生借鉴电影艺术的表现手法，对人物、景物的局部特征加以浓墨重彩式的描写或精细刻画，从而凸现一个感人的形象，展示一个精彩的细节，使文章具有强烈的感染力的艺术手法。
所以为了与一般平铺直叙式的记叙文境界有别，考生应该独辟特写的佳境，让考场记叙文因为特写而牵制住老师的眼球。
慧眼传神的标题
尝言：标题是眼睛。要在考场中取悦阅卷老师，先用传神的标题去构建作文的佳境。好作文就要有一双迷人的慧眼。现在我们训练了大量的话题作文，大量同学却把标题拟得老气横秋，或者干脆用话题作为文章的标题，让人一看就不愿给高分。所以作为考生的你要充分意识到阅卷老师的疲惫，用尽量新、雅、美的标题去引起老师的注意。
标题拟好了，实际上也是在为考场作文创设景致，而独特的标题更是作文独僻佳境的最好体现，会让人为之一震。
一言九鼎的识见
思想认识与观点见解。对于高中生的作文，阅卷老师尤其看重学生的这两点。在阅卷的过程中，老师始终在留意或寻找考生作文中最能代表其识见的内容。因为任何一篇文章总是为表达一定的思想主题服务的，识见的水平如何，直接关涉到作文得分的高低，因此作为考生应该不断磨砺语言，砥砺思想，尽可能在作文中表达一言九鼎的识见。
实践证明，精要而有深度的认识与见解，会使本来很平常的作文内容为之境界全新，无眼之龙也会因为你的点睛之笔而畅游九天之外。
诗情画意的意境
打造意境。考场散文的最高境界是诗情画意，有时即使寥寥几笔，也让阅卷老师如获至宝。意境就是作者的思想感情和客观事物的高度融合，就是作者所创造的那种情景交融、形神兼备的艺术境界。散文要富有诗意，就应有意捕捉优美的意象并寄托感情，形象一点说，就是要在写散文的时候，感到仿佛是在写诗和作画，要表达出情味、画面和韵致，同时要追求语言的诗化，主要表现在凝练含蓄、形象具体、音韵节奏等方面。要特别善于用精炼语句点染诗意。
通过绘形绘色绘声的描写让阅卷老师生发丰富的联想和想象，从而满目生辉，满口溢香。
生动形象的说理
考场论说文的最高境界是议论生动形象，阅卷老师特别害怕大段罗列高深理论，板着面孔说教，愿意看到考生把议论中抽象的，难懂的道理或见解，采用一定的方法和手段，使之变得具体、变得形象;把议论中冗长的客观的论述，采用一定的技巧，使之变得生动活泼，摇曳多姿。
比如使用比喻论证，因为喻体的`为人熟知，而本体与喻体之间又具有相似点，议论起来就会独僻蹊经，别开生面。而如若在议论中始终贯穿生动形象的说理，则自成妙境。
“听唱新翻”的境界
内容是由材料来完成的，考生常常觉得只有那些虽显陈旧却典型的材料才切合题意
诸如此类的“新翻”，不仅会使阅卷者欣欣然，也会使自身的作文境界为之一新。
阅读那些真正优秀的文章，能够让自己在字里行间感受到文字的力量，并且能够给自己带来深远影响的优秀的文字。
不用刻意去学习语文，不断地阅读让自己拥有对于文字的品鉴能力，对于文章遣词造句的能力，甚至对于写作时的素材积累能力，从而得到潜移默化的提升。
今天的内容就介绍到这里了。
