染雾习惯小学生作文 篇一: 健康饮食的重要性
健康饮食对于小学生来说非常重要。在我们的成长过程中，我们需要各种各样的营养来保持身体健康和良好的学习能力。
首先，健康饮食可以提供身体所需的能量和营养。我们的身体需要能量来进行各种活动，如上学、运动和玩耍。通过摄入均衡的饮食，我们可以获得足够的能量来支持这些活动。同时，我们的身体也需要各种营养物质，如维生素、矿物质和蛋白质。这些营养物质有助于我们的身体发育健全，并保持免疫系统的正常运作。
其次，健康饮食有助于提高我们的学习能力。研究表明，良好的饮食习惯与学习成绩有密切关系。吃健康食物可以提供大脑所需的营养，有助于改善注意力和记忆力。相反，长期以来摄入不健康的食物，如垃圾食品和高糖饮料，会导致能量下降和注意力不集中，影响我们的学习效果。
最后，健康饮食还可以培养我们良好的生活习惯。养成良好的饮食习惯不仅对我们的身体有益，还有助于我们养成自律和均衡的生活方式。当我们能够选择健康食物而非垃圾食品时，我们就在培养自己做出明智决策的能力。而这种能力将在我们日后的成长中起到重要的作用。
总而言之，健康饮食是每个小学生都应该培养的习惯。通过选择健康食物，我们可以为自己提供身体所需的能量和营养，提高学习能力，培养良好的生活习惯。让我们从小就养成健康饮食的习惯，为我们的未来健康和成功打下坚实的基础。
习惯小学生作文 篇二: 爱护环境的重要性
爱护环境是每个小学生都应该培养的习惯。我们的地球是我们共同的家园，我们每个人都应该为保护环境负起责任。
首先，爱护环境有助于保护我们的健康。空气、水和土壤是我们生活所必需的资源，然而，不良的环境污染会对我们的健康产生负面影响。例如，空气污染会导致呼吸系统问题，水污染会引发疾病，土壤污染会影响农作物的生长。如果我们不爱护环境，这些问题将会越来越严重，对我们的健康造成更大的威胁。
其次，爱护环境可以保护动植物的生存。地球上有许多珍稀的动物和植物物种，它们是生态系统的一部分，对维持地球生态平衡至关重要。然而，由于人类的活动，许多动植物物种正面临灭绝的危险。我们应该保护它们的栖息地，减少对它们的伤害，以确保它们能够继续繁衍和生存。
最后，爱护环境还可以节约资源。我们的地球资源是有限的，如果我们不节约使用，将会导致资源枯竭。例如，节约用水、用电和用纸等，都是我们每个人能够做出的贡献。通过节约资源，我们不仅可以延长资源的使用寿命，还可以减少对环境的影响。
总而言之，爱护环境是每个小学生都应该培养的习惯。通过保护环境，我们可以保护健康、动植物的生存，同时也为节约资源做出贡献。让我们从小就养成爱护环境的习惯，为我们的地球创造一个更美好的未来。
习惯小学生作文 篇三
习惯了拥有，于是我们不懂珍惜；习惯了失去，于是我们没有自信；习惯了等待，于是我们变得懒惰；习惯了事物，于是我们不愿意抛弃传统；习惯了勤奋，于是我们变得丰硕。习惯能让我们走向成功的彼岸，也能让我们进入黑暗的森林。就像一个人习惯了妈妈帮他剥鸡蛋，最后他竟连鸡蛋也不会剥！我下棋下不过爸爸已经成了我的习惯，养成了胆小的习惯。
记得有一次，爸爸正要分配谁和谁下棋。这时，我总会向上天祈祷：让我和比我下得不好的人下吧……因为我总怕输。当爸爸宣布让我和他下时，我呆了，心想：我怎么可能下赢爸爸呢？开始下棋了，我无精打采地下着，像是我已经输了棋似的……爸爸好象看出了什么苗头，于是他大喊：“哎呀！哎呀！……这下惨了。”我瞪大了眼睛一看，原来他的“车”送到了我的“马”口里。我立即吃掉了“车”，刚一高兴又心想：我怎么可能赢呢？一会儿爸爸一定会扳回局势，我一定会输得很惨，不如趁我现在局势不错求和吧……我向爸爸求和了。我真不明白，为什么我多了一“车”，爸爸还不愿意和呢？过了一会儿不出我预料，我果然输了，我沮丧着回家了……回到家里，爸爸对我说：“知道你为什么输吗？”我摇了摇头。“因为你习惯了输给我，你认为你一定会输，其实并非如此。这盘棋你本来是可以赢的。你只要相信自己，我相信你就会成功。”这句话在我心理徘徊了很久，很久……是啊，生命是一条奔流不息的河。河的左岸是充斥着懒惰与贪婪的黑森林，右岸是繁花似锦，阳光充裕的辽阔肥沃之地，而习惯就是架在这两岸的桥梁，好的习惯通向希望，坏的习惯通向灭亡……
习惯小学生作文 篇四
我为自己的出生感到非常幸运，因为这是个让孩子们无忧无虑的时代。我本应该为此感到非常的满足，却因自己的坏习惯而多次被老师指责。
童年时某一天，我不小心被妹妹用秤砣砸伤了脚，父母又要外出打工，所以只好把我送到姑姑家。记得当时姑姑家养了许多小鸡，每当我吃饭时，那些小鸡则成群地拥挤过来，有时还用它们那红嫩的小嘴啄我的小脚丫，啄得我直痒痒，使得我不得不将脚架到椅子上。久而久之，架脚架手的习惯便养成了。这一点让人看了确实很不舒服。
后来父母没找到工作，不得不返回老家。平时父母发现我的坏习惯也会经常劝说几句，可我就是改不过来。
尔后，我升入了初中。初一还不打紧，老师对此漠不关心，把这架手架脚的坏习惯看作正常现象，我想也许他们也有过同样的经历吧，他们知道要改掉这个坏习惯并非一朝一夕，而要经过一段较长的岁月。然而，初二的几个老师并不这样认为，他们却认为这既是违纪行为，又是导致学生上课不专心学习的原因。确实是这样，每当我上课架手架脚时，有时先会看看那些读书成绩优秀的同学，他们并不像我这样，而是坐得端端正正，认真听讲；再看看那些调皮的同学，大部分和我差不多，不是架起脚来，就是侧身歪腰，没几个端正的。难道这不能说明坐姿与学习的关系吗？
自从被老师多次教育之后，我也做了许多的努力，一心想把这些坏习惯从自己的内心铲除掉，因为它们可能影响到我人生的第一次转折，我不想让它们成为我学习道路上的绊脚石。
今后，我也许不会再为自己拥有任何坏习惯而自卑，但我坚信，总有一天，我会彻彻底底的将它们一一排出我的体外。
习惯小学生作文 篇五
我最想改正的坏习惯
众人皆知，粗心是个坏朋友，可是我呢，却从一年级到现在一直和它做朋友，尽管我很想和它绝交，可它却一直跟着我，形影不离，可把我害惨了。
那个星期一的早晨，我放下书包，急忙交作业。当我把写着作文的稿纸交给语文组长时，却发现大家都写在了作文本上。“啊？”我尖叫一声，翻开作业登记本，只见上面清楚地写着“写在作文本上”。
我立马拿出作文本，希望在老师发现以前把我写的作文抄到作文本上。可是，尽管这样，还是被肖老师发现了。
肖老师把我叫到办公室，气得眉毛都竖起来了，训斥道：“陈悦涵，你这都是第三回了，能不能长点记性呀，300字反思书，放学前交！”
我迈着沉重的步子，有气无力地走出办公室，回到教室垂头丧气地趴在桌子上，唉，真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！我万般无奈地抄好作文，写好
深刻的反思，交给肖老师。肖老师说：“写得不错，要记住教训。”这件事才算结束了。
回教室的路上，我肠子都悔青了，要是看作业登记本的时候细心一点，注意一点，就不会酿成这样的“悲剧”，总之，都是因为我粗心大意，才会这样。
我下定决心，从这个新学期开始，做任何事情都要认认真真，一丝不苟，改正粗心大意的坏毛病。粗心，你可听好了，以后你别想再跟着我，我要把你甩得远远的。
习惯小学生作文 篇六
我们九小的学生每一人都有一本《学生九大好习惯》的存折。现在我就说说我对好习惯之一 —— 预习的看法。
过去，当布置老师预习作业时，同学们总是欢呼雀跃：“太好了！太好了！今晚没有作业！”我们不懂得预习的重要性，能做预习作业的同学大多数是应付式，个别同学根本就不做。所以，老师布置不布置预习作业都是一个样。同学们压根儿就没有尝过预习的甜头。
到了四年级，我开始对预习的态度有了很大的改变。我们五年级的班主任罗老师，给我们订下了预习的.规定。从此，预习作业成了我们的“难题”。一开始，同学们都很不习惯，做预习作业常做到很晚。但是罗老师让我们坚持，坚持，再坚持，很快我们就感受到了预习的作用：老师还没讲课时，自己已经了解了一部分知识，当老师讲课时，就可以看看自己的理解对了没有，听听自己没有发现的知识，在课堂上，当老师提问时，可以回答自己通过预习弄懂的一些问题；同时自己不懂的，可以举手问老师……总之，预习给我们带了许多好处。
而且，预习还可以提高我们写字的速度。我们尝到了预习的好处，所以一直坚持认真预习。不久之后，我们都习惯了，速度也提高了，不会影响我们的休息。“好习惯成就好人生”，让我们一起来养成预习的好习惯吧！
