染雾观察昆虫小学生作文 篇一
昆虫世界的奇妙探索
昆虫，作为地球上最为庞大和多样化的生物群体之一，一直以来都是生物学研究的热点。然而，你有没有想过，如果昆虫也能够像我们一样写作文会是什么样子呢？
最近，我偶然发现了一群昆虫小学生正在进行写作活动。他们以蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶等昆虫为主题，用自己独特的视角和表达方式，展示了他们对自然界的观察和理解。
首先，我遇见了一只聪明的蚂蚁小学生。他在作文中描述了蚂蚁们的团结和努力工作。他写道：“我们蚂蚁是团结的一群。在我们的家族中，每个人都有自己的职责，我们互相帮助，共同努力。有时候，我们要搬运比自己还重的食物，但我们从不退缩。我们相信只要我们齐心协力，就能够克服一切困难。”
接着，我遇见了一只勤奋的蜜蜂小学生。他在作文中写道：“我们蜜蜂是勤奋的一族。我们每天都要飞很远，采集花蜜和花粉。虽然有时候很辛苦，但我们从不抱怨。我们知道，只有通过辛勤劳动，我们才能为整个蜂巢带来甜美的蜜糖。我们的努力是值得的。”
最后，我遇见了一只美丽的蝴蝶小学生。她在作文中描述了自己从蛹变成蝴蝶的经历。她写道：“我曾经是一个小小的蛹，住在一个暗淡的地方。但是，我不断努力，不断进化，最终成为了一只美丽的蝴蝶。我学会了飞翔，在花海中自由自在地舞动。我明白了，只要有梦想，并为之奋斗，就一定能够实现。”
通过观察这些昆虫小学生的作文，我深深地感受到了昆虫的智慧和勤劳。他们用简洁而生动的文字，展示了自己对生活和自然的独特见解。他们的作文不仅给我们带来了欢乐，也让我们对昆虫世界有了更深入的了解。
观察昆虫小学生作文 篇二
昆虫世界中的友谊篇
昆虫世界是一个充满神奇和奇特生物的地方。在这个世界中，不同种类的昆虫之间也有着自己独特的友谊和合作关系。最近，我观察到了一些昆虫小学生写的关于友谊的作文，让我深深感受到了昆虫世界中的友谊之美。
首先，我看到了一只蚂蚁小学生的作文。他写道：“我们蚂蚁是团结友爱的。在我们的家族中，我们互相帮助，共同努力。有一次，我不小心掉进了一个坑里，无法自拔。我的朋友们看到后，立刻组织了救援行动，最终成功将我救了出来。他们的友谊让我感到无比温暖。”
接着，我看到了一只蜜蜂小学生的作文。他写道：“我们蜜蜂是合作的伙伴。每天，我们都要一起飞很远，采集花蜜和花粉。有一次，我因为迷路了，无法找到回蜂巢的路。但是，我的伙伴们没有离开我，而是一直陪伴着我寻找回家的路。最终，我们成功找到了回蜂巢的道路。他们的友谊让我感到无比幸福。”
最后，我看到了一只蝴蝶小学生的作文。她写道：“我们蝴蝶之间的友谊是美丽的。我们经常一起在花丛中飞舞，分享彼此的快乐和喜悦。有一次，我摔倒了，受伤了。我的朋友们立刻过来帮助我，给予我温暖的抚慰和鼓励。他们的友谊让我感到无比感动。”
通过观察昆虫小学生的作文，我深深地感受到了昆虫世界中友谊的珍贵和重要性。他们用真挚的情感和亲身经历，展示了自己和其他昆虫之间的友谊和互助精神。他们的作文不仅让我们感到温暖和感动，也让我们重新思考和珍惜自己身边的友谊。
观察昆虫小学生作文 篇三
昆虫的眼睛与人类的眼睛有很大的不同。因为昆虫的眼睛一般由1双复眼和3个单眼组成，其其中单眼只能感知光的强弱。复眼由无数个六角形的小眼聚集而成。每个小眼都各有一个晶状体，个小眼感知的各种物象在结合成一个完整的物象。昆虫的眼睛还可以清楚的看见紫外线。在人们看来是一种颜色滑板，在昆虫严厉越靠近滑行的颜色就越深。而且呈马赛克装的敷衍可以更夸张的看到物体的运动，所以连微小的动作都可以林明的捕捉到。
复眼是昆虫的主要视觉器官，有许多六角型的小眼构成，每个小眼单独成像，可感觉物体的形状大小及颜色。复眼中的小眼都各有独立的晶状体，所以看物体的角度也都不同。小眼的数目、大小和形状在各种昆虫中的小茶非常大，蜻蜓有28000个小眼，苍蝇有4000个小眼，蚂蚁只有6个小眼。
昆虫的复眼的每个小眼中都会形成物体的形象，然后集中到神经上形成完整的物体形象，在传递到大脑。
观察昆虫小学生作文 篇四
昨天早上，我在我家的`窗台上发现了一只小虫，它满身都是黑色的，只有腿是黄黑相间的，它的翅膀是叠在一起的，身体有大约1厘米长。
我发现它好像很虚弱，总是无法爬过玻璃窗的滑道，总是跌倒。它好像很想飞起来，飞到蓝天上。它为什么不飞起来？它为什么来这里？我真想知道这些问题的答案。
这时吹来一阵风，它一下子撞到了玻璃上，我意识到它的生命是多么的脆弱。今天早上就没出太阳，它会不会因为下雨而再也飞不起来？我很担心它。
放学了，我在回家的路上想：那只虫子怎么样了？
回到家里，我放下书包，来到了窗台前，我发现它不见了。
我真希望它能平安地飞走。
虽然只是一只小虫，但它也有顽强的生命，也向往飞向蓝天！
观察昆虫小学生作文 篇五
我在教学楼前的花坛里发现了一只不知名的小昆虫，可是它已经死了，躺在了花坛的边沿上。
这只小昆虫，全身黑色，有一丝咖啡色参在里面，有六只足，左三只，右三只，全都伸直了。它的上半身已经不存在了，所以我猜想，它是被我们学校里的同学给按死的。可能是老师带同学们到楼下来研究昆虫时，这只小昆虫被发现了，可那几个恶作剧的同学却残忍得把它弄死了；也有可能是几个不懂事的小弟弟，他们在无意间伤害了这只可怜的小昆虫、、、、、、
不管小昆虫是自然死的还是人为的，毕竟它死了，大自然中又失去了一只不起眼的小虫！大自然就是这么残酷，它会一批又一批地淘汰一些，又“生产”一些。但如果这是人为，我也希望人类别再伤害这些小动物了，是它们给了地球生机，别让它们慢慢消失！
观察昆虫小学生作文 篇六
今天下午，我和我爸爸一起去阳台上观察昆虫。我高兴的很，连忙拿来放大镜，想仔细的观察一番。忽然，我发现在一片嫩绿的叶子上爬着一只小瓢虫！我和兴奋，连忙抓起放大镜仔细的观察起来，我试着用手指碰了一下瓢虫那黑红黑红的硬壳儿，我的手指刚触碰到瓢虫就转过身来面对着我，好像在说：“咦？你干嘛来打扰我？”我哈哈大笑起来。我对昆虫很感兴趣，便去红掌花花的叶子上寻找昆虫，呀！我还真的发现了一只——蜻蜓。我对蜻蜓并不了解，就找来对昆虫一项了解的爸爸。爸爸和我说：“蜻蜓是一重，专门吃哪种蚊子之类的小型昆虫。。。”我不想听爸爸再说这几句话了，因为他和我已经说过100遍了！因为我没去听爸爸讲的话，就随手拿来两只空纸杯子，用一只纸杯子把蜻蜓盖住，然后再拿另外一只纸杯子去和第一只纸杯子连起来，我把蜻蜓关在了一个没有氧气的“摇篮”里！
爸爸见到了我的一举一动，便说：“嗨！你可千万不要捉蜻蜓玩儿啊！蜻蜓是益虫！”我听了爸爸的话，惭愧极了，立刻把纸杯子打开，那只蜻蜓一下子跳了出来，狠狠地盯着我，仿佛在说：“可恶的小鬼，你为什么要把我关起来？我很好玩吗！”我喃喃的说：“对不起啊，小蜻蜓。”
这次观察令我感到昆虫其实很有趣的！
