染雾我的老师精选美文 篇一
我的老师一直都是我心目中的楷模和榜样。她不仅是一位出色的教育工作者，更是一位善于挖掘和赏析美文的专家。每次上她的课，我都能够收获到一篇篇精心挑选的美文，让我沉浸在文字的海洋中，领略到文学的魅力。
记得有一次，我的老师带给我们一篇名为《春天的味道》的美文。文章以描写春天的细腻感受为主线，通过作者对春天不同场景的生动描绘，让读者仿佛置身于春天的花海中。她在课堂上向我们介绍了美文的结构和修辞手法，使我们更好地理解和欣赏文章的内涵。她还组织了一次课堂朗读活动，让我们亲身感受美文的语言之美和音乐之感。这篇美文让我对春天有了更深刻的认识，也让我对文学的魅力有了更深的感悟。
除了美文的赏析，我的老师还教导我们如何写作。她常常会分享一些经典的作文范文，让我们学习其中的写作技巧和表达方式。她强调写作需要思考和思考，要有自己的独立思想和观点。她会引导我们思考一个话题，并帮助我们整理思路，提炼出核心观点。她还会在批改作文时，给予我们详细的指导和建议，让我们逐渐提高写作水平。正是她的教导和激励，我在写作方面取得了很大的进步。
我的老师精选的美文不仅让我们享受阅读的乐趣，更激发了我们对文学的热爱和对写作的兴趣。她的用心教学和耐心指导让我受益匪浅。在她的引领下，我不仅学到了知识，更培养了文学素养和写作能力。我非常感激我的老师，她是我人生中最重要的一位导师。
我的老师精选美文 篇二
我的老师是一位热爱文学的人，她一直都致力于将优秀的美文带给我们，让我们在阅读中感受到文字的力量和魅力。她不仅挑选了很多经典的美文，还鼓励我们自己去创作，让我们在文字的世界中发现自己的声音。
记得有一次，我的老师分享了一篇名为《人生的意义》的美文。这篇文章以对人生的思考和追求为主题，通过作者深入的思辨和独到的观点，让我们对人生有了新的认识和理解。我的老师在讲解时，引导我们思考人生的意义和价值，让我们在年轻的时候就明确自己的目标和追求。这篇美文让我对人生有了更深刻的思考，也让我明白了人生的真正意义。
除了美文的欣赏，我的老师还鼓励我们自己去写作。她说写作是一种表达自己的方式，可以让我们更好地思考和理解。她会定期组织作文比赛，让我们发挥自己的创造力和想象力，将内心的感受和思考写成文字。她会给予我们详细的指导和建议，让我们逐渐提高写作水平。她还会组织作文分享会，让我们分享自己的作品，互相学习和借鉴。在她的引导下，我逐渐找到了自己的写作风格和表达方式。
我的老师精选的美文和鼓励我们写作的方式让我在文学的世界中找到了自己的位置。她的教导和激励让我对文学有了更深的热爱和对写作有了更大的兴趣。我会一直珍惜这份宝贵的经历，将它们铭记在心，并继续在文字的世界中探索和成长。我非常感谢我的老师，她是我人生中最重要的一位导师。
我的老师精选美文 篇三
我的老师
作者：诗意人生 主播：波宝儿
每当怀想我的老师的时候，那个清瘦的身影总会毛遂自荐似的第一个到来。像郑板桥一样的清瘦，像郑板桥一样的耿直，像郑板桥一样的使人崇敬。
记得那年我读初中二年级，他带我们班的历史课。第一节课讲的是什么，我已经不记得了。不过整节课他讲得都很认真，像一个迂腐的老学究，那种对知识的敬仰，对教育事业的热爱，着实让我们觉得有点儿过于夸张。
当然，那个时候的我们，正青春飞扬，像翅羽将满的雏鹰，渴望着能够一鸣飞天的远方。所以，尽管他讲得十分认真，我们却并不怎么听，至少我是这样的，我的同桌也是这样的，我们都有自己的乐事。
他将问题一笔一划地写在黑板上，然后，又一字一句地领着我们在行文中寻找答案。也许，对他来说，在这个世界上，再没有比教书育人更伟大的事业了。
那天布置的课下作业不多，好像只有两道题，因为32开的小本儿，写的还不足一页。第二天，作业本发下来，老师不仅给我纠正了好几个缺胳膊少腿的字，还在下面的空白处，工笔正楷地写了“不认真”三个字。
哪有这么认真的老师啊？我在心里怨嗔着。新学期伊始，本子上就有这么个评语，总不能让人喜欢。不过，那个年龄是最擅长善后的。我用小刀小心翼翼地将那个“不”字生生地刻了下来，像镂空窗，上面只留了“认真”二字，阳光顿时飞上了眉梢。
我以为自己很聪明，这件事可以做得天衣无缝，老师是不会注意到的。第二节课，老师依然讲得很认真，仿佛每一个情节都像圣经一样，不可亵渎。
他讲课的声音很小，却宛转悠扬，松弛有度。每讲到有趣处，他会说一句，然后，停下来，笑着扫视全班同学的脸，好像在等待着我们的共鸣。
人们常说乐此不疲，我们的历史老师上课好像就是这样的。许多原本可以跳读的拓展材料，他也丝毫不肯疏漏。讲啊，读啊，让人觉着是那样津津有味。
第二节课作业依然不多，我像往常一样上交作业。可是，当作业本下发下来的时候，我惊呆了，脸上顿时热浪潮涌。有谁见过这样的老师？他竟然在我的作业本上留言：难道你这样的作业也算“认真”？
第三节历史课，我没有抬头，也许我害怕在与老师目光交接的刹那，会被扼杀掉。如今想来，或许当时我与老师的交流还仅仅止于书面作业，其实，他并不能从数十名学生中，一眼就认出我；更不能知道是哪个学生将他评语中的“不认真”三个字中的“不”字镂掉的。
而那时，我很羞愧，像做了一件很不光彩的事情，却又不幸被人发现。好像也是从那以后，我再也不敢敷衍功课，更不敢私自篡改老师的评语，仿佛这些都是有案所载的，像一双眼死死地盯着你。
可老师始终是慈祥的、仁爱的。五十多岁的年纪，五十多岁的思想，像园丁，一丝不苟地侍弄着自己的半亩薄田。记忆最深刻的是课程即将结束时，里面有古代文学这个话题。他给我们讲《红楼梦》，并说到高鹗续写的那后二十回，那表情，那腔调，似纯熟中透露着一份童真。
不知道从几时起，再怀想起我的老师的时候，就成了一抹清瘦的身影。身子稍向前倾，讲桌上摆着教科书，他在俯仰之间，像一个虔诚的传道士，悠悠地给我们讲
诗意人生，实名：曹会兰。中小学一级教师，县优秀教研员，《清丰》杂志社编委会成员。喜欢将烟火日常赋予清泉流水般意境，觉得如此，既不失其真，亦不失其味。目前，已有多篇散文发表在《教育时报》、《作文周刊（教师版）》、《濮阳日报（教育周刊）》及《清丰》杂志上。
波宝儿，四季美文特邀主播，1983年出生，现居内蒙古乌海市。鸿媛学社创始人，鸿媛爱心公益发起者，鸿媛国学文化传承人，全民悦读乌海鸿媛阅读会主席，内蒙古自治区优秀室内设计师，服装设计师。爱好诗歌朗诵、绘画写作，徒步旅行，个人电台、工艺美术品制作等，文章及朗读作品常见于网络。
来源：四季美文（sijimeiwen）
