染雾好作文好句子好词语 篇一
标题：如何写好作文
字数：600字
作文是我们学习中常见的一种形式，写好作文不仅可以提高语言表达能力，还能培养我们的思维能力。那么，如何写好作文呢？
首先，要有一个明确的主题。作文的主题是整篇文章的灵魂，只有明确的主题才能让文章有一个鲜明的中心思想。比如，如果我们写一篇关于环保的作文，主题可以是“保护环境，从我做起”。这样，我们在写作的过程中就能围绕这个主题展开，做到主题鲜明。
其次，要有一个清晰的结构。作文的结构是整篇文章的骨架，只有合理的结构才能让文章条理清晰。一般来说，作文可以分为引子、主体和结尾三部分。引子是引出文章主题的部分，可以用一个有趣的故事或者一个引人入胜的问题来吸引读者的注意力。主体是展开论证的部分，可以用一些具体的例子或者数据来支持自己的观点。结尾是总结全文的部分，可以用一个简短的句子来概括全文的中心思想。
最后，要有恰当的语言表达。语言表达是作文的精华部分，只有恰当的语言才能让读者产生共鸣。在写作的过程中，我们可以运用一些好句子和好词语来提升文章的语言水平。比如，我们可以用一些修辞手法来增加文章的表现力，比如排比、对比、夸张等。我们还可以运用一些形象的词语来描述事物，比如用“如痴如醉”来形容一个人对音乐的热爱，用“百花齐放，百家争鸣”来形容一个学科的繁荣。
总之，写好作文需要有一个明确的主题，一个清晰的结构和恰当的语言表达。只有这样，我们才能写出一篇好的作文，提高我们的写作水平。
好作文好句子好词语 篇二
标题：如何提升语言表达能力
字数：600字
语言表达能力是我们学习中需要重点培养的一种能力，它不仅可以提高我们的写作水平，还可以提升我们的口头表达能力。那么，如何提升语言表达能力呢？
首先，要多读书。阅读是提升语言表达能力的最好途径之一。通过阅读，我们可以学习到一些好句子和好词语，可以了解到一些优秀的作家是如何表达思想的。在阅读的过程中，我们可以注意一些优秀的表达方式，比如修辞手法、比喻、象征等，然后尝试将它们运用到自己的写作中。
其次，要多写作。写作是提升语言表达能力的重要手段之一。通过写作，我们可以锻炼自己的思维能力，提高自己的观察力和思考能力。在写作的过程中，我们可以尝试用一些好句子和好词语来提升文章的语言水平，比如用一些形象的词语来描述事物，用一些修辞手法来增加文章的表现力。
另外，要多听说。口语表达是语言能力的重要组成部分，通过多听和多说，我们可以提高自己的口头表达能力。在听的过程中，我们可以注意一些优秀的表达方式，比如用一些幽默的句子来增加口语的趣味性，用一些简洁的词语来提高口语的流畅度。在说的过程中，我们可以尝试用一些好词语来提升自己的表达能力，比如用一些形容词来描述事物，用一些动词来表达自己的意愿。
总之，提升语言表达能力需要多读书、多写作和多听说。只有通过不断地学习和实践，我们才能提高自己的语言表达能力，成为一个优秀的表达者。
好作文好句子好词语 篇三
？原来是我们在玩”抓特务“的游戏呢！大家手持电筒正在寻找隐藏在密林深处的”地雷“，因为里面藏有介绍”特务“外貌特征的纸条。草坪上沉默了片刻，树那边有人喊：”找到了。“有位同学捧着灰色的塑料”地雷“来到大队辅导员徐老师面前。只见她接过”地雷“，两手使劲像两边一掰，从里面掉出一个小纸条。她先故意不念，让大家猜。同学们抓耳挠腮，想不出来，这是徐老师才笑容满面的念到：”大眼睛，头发有点儿卷，是个女的。“话音刚落，同学们便大喊：”郑老师！“这位平时一贯严肃的郑老师，当上了”特务“，同学们不禁哑然失笑，而郑老师却笑的前俯后仰。大家见了，先是一愣，随后，也跟着笑起来了。这个游戏在一片欢笑声结束了。
2. 同学们吸取了教训，不敢再嘻嘻哈哈打闹了，而是更小心的向前走。突然不知谁扯着变了调的嗓门，大喊一声：”蛇！“大家吓得像无头苍蝇乱跑一阵。一位胆大的同学，捡了一根长木棍，慢慢地靠近蛇，像蛇搅了几下。最后，用木棍挑起一根又细又长的东西，举得高高的，对大家说：”不必惊慌，这是蛇皮。“大家定睛一看，发现真的是蛇皮，才长长的舒了一口气，真是虚惊一场。”这里有蛇皮，那周围一定有蛇，如果真的遇到了蛇，怎么办呢？“一位同学嚷起来。那位胆子大的同学说：”我们今天来的目的就是探险，探险是一定会遇到困难的，在困难面前能退退缩吗？“”对，不该退缩。“大家齐声喊道。
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关于游泳
01 好词
翻腾 嬉戏 惬意 滑溜溜 扑通
水花四溅 眼花缭乱 头晕目眩 紧闭双眼
不顾一切 左右翻滚 追来逐去 玩耍嬉戏
自由自在
01 好句好段
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1、我把游泳圈一甩，“扑通”一声跳进了奔腾的湘江，像小泥鳅似的游了起来。
2、只见他双脚向后蹬,双手向外划,像只青蛙一样向外游.过了一会儿,我可以下水游泳了,由于受到了爸爸的启发,我记住了游泳的要领,又借助救生圈,一趴到水面上就放松身体,马上就可以自由自在地在水面上游来游去了。
3、第一次学闭气和潜水.我跳进游泳池,水就进了鼻孔,鼻子酸酸的,有点害怕，教练说:怕水还能学游泳 我鼓起勇气,闭气把头潜入水里,这样多次潜水,我就会了.第二次学打水和夹水,我练了又练,终于在教练的帮助下,我学会了打水和夹水。
4、是功到自然成，还是我天生就是学蛙泳的料，我觉得自己就象小青蛙一样，在碧波中舒展双臂，随着两腿强有力的夹水，身后溅起一串串浪花。
5、爸爸扶着我下了水，溪水足有我这人那么高，溪底的石头大小不一，高低不平，有的滑溜溜的，有的角尖尖的，还有的高高地突起，像座高峰。在水中行走，可不怎么好过，一会儿被滑跤，一会儿被尖石戳，一会儿又撞上子几块大石头，可真“危机四伏”啊。不过跟石头比起来，溪水可算舒服了，有时水又很急，
6、游泳喽!一声呼喊，一群孩子扑通扑通跳进水里。他们像鱼儿似的，在冰凉的塘水里快乐地游着，享受着塘水的爱抚。
7、从高高的跳台上往下望，头晕目眩，但我已经没有退路了，只能紧闭双眼，不顾一切地向下跳去。
8、只见他挥臂分水前进，在水中上下左右翻滚，然后忽然又一下子沉入水底。
9、他们像泥鳅那样一下子钻入水中，一会儿又在不远处露出一个个水淋淋的小脑袋。
10、我跳下河去，哎哟，水好凉，左一个右一个的漩涡像一个个圈套，我要往东， 它偏扯着我往西。
