染雾作文舍不得的人 篇一
作文，是学生们在学习中经常要面对的一项任务。它不仅是一种考察学生语言表达能力和思维逻辑的方式，更重要的是它可以培养学生的思考能力和创造力。然而，在我身边，却有一位同学对于写作毫无兴趣，每次写作业都是拖延到最后一刻。这位同学就是我的好朋友小明。
小明是一个聪明又活泼的孩子，他在学习上成绩优异，但唯独对作文没有一丝兴趣。每次写作业时，他总是很犹豫，感觉思绪一片空白。即使给了他一个话题，他也不知道该如何展开自己的思路。他总是抱怨写作太难，觉得自己不擅长这个领域。
我曾经试图帮助他改变这种状况，给他一些写作技巧和思路，但他并没有产生太大的兴趣。他总是觉得写作是一件枯燥无味的事情，不值得他去投入时间和精力。
然而，我深知作文的重要性。作文不仅可以提高学生的语言表达能力，还可以培养他们的思考能力和创造力。写作是一种自我表达的方式，可以让人更好地了解自己和他人。而小明却一直没有意识到这一点。
我决定从另一个角度来帮助他。我邀请他参加一个写作比赛，希望通过比赛的激励，让他对写作产生一些兴趣。我告诉他，写作不仅可以展示自己的才华，还可以赢得一些奖励和荣誉。
小明经过一番思考后，勉强同意了我的建议。他开始认真地准备比赛，查阅资料，构思文章的结构和内容。在比赛当天，他紧张而兴奋地提交了自己的作品。
结果令人惊喜的是，小明居然获得了写作比赛的一等奖。他的作品不仅内容充实，而且表达流畅，引人入胜。这个奖项的获得让小明对写作充满了信心，他开始主动参加一些写作活动，并且慢慢地发现了写作的乐趣。
小明的转变让我深受鼓舞。作文舍不得的人也可以通过一些激励或者比赛来改变自己的态度。写作并不是一件枯燥无味的事情，它可以让我们更好地表达自己，展示自己的才华。我相信，只要我们能够找到合适的方式和方法，每个人都可以成为一个优秀的作家。
作文舍不得的人 篇二
作文，是学生们在学习中不可或缺的一部分。它可以让学生们通过文字表达自己的思想和观点，培养他们的语言表达能力和思维逻辑能力。然而，在我身边，却有一位同学对于写作毫无兴趣，每次写作业都是拖延到最后一刻。这位同学就是我的好朋友小红。
小红是一个活泼开朗的女孩，她在学习上成绩优秀，但对作文却没有一点兴趣。每次写作业时，她总是表现得非常犹豫，不知道该如何下笔。她觉得写作太难，觉得自己不擅长这个领域。
我曾经试图帮助她改变这种状况，给她一些写作技巧和思路，但她并没有产生太大的兴趣。她总是觉得写作是一件枯燥无味的事情，不值得她花费太多时间和精力。
然而，我深知作文的重要性。作文不仅可以提高学生的语言表达能力，还可以培养他们的思考能力和创造力。写作是一种自我表达的方式，可以让人更好地了解自己和他人。而小红却一直没有意识到这一点。
我决定从另一个角度来帮助她。我邀请她参加一个写作俱乐部，希望通过俱乐部的氛围和活动，让她对写作产生一些兴趣。我告诉她，写作俱乐部是一个让学生们一起分享作品，相互交流和学习的地方。
小红犹豫了一下，最终还是同意了我的建议。她开始参加写作俱乐部的活动，听取其他同学的分享和建议。在俱乐部的帮助下，她渐渐找到了写作的乐趣，开始主动写一些自己感兴趣的话题。
小红的转变让我深受鼓舞。作文舍不得的人也可以通过参加一些写作俱乐部或者活动来改变自己的态度。写作并不是一件枯燥无味的事情，它可以让我们更好地表达自己，展示自己的才华。我相信，只要我们能够找到合适的方式和方法，每个人都可以成为一个优秀的作家。
作文舍不得的人 篇三
我沿着操场走着，心里有一股强烈而又柔弱的力力量涌了出来。现在已经初二了，换一句话说，还有一年，还有一年我就要和我朝夕相处的同学分离了。我的脑海了不断想起了齐秦的歌曲“轻轻的，我将离开你，请将眼角的泪拭去……”，我不知道，我们分别的那天我会不会哭。
回想起两年前的夏天的一个下午，我们每一个人都聚集到了这一个班级，从此，可能就注定了我们的高兴与忧愁。那时，我们都互不相识，还都是陌生的，我们相互间的话语可能就少了一些。天天都是埋头苦学。但是在我们相识一个星期左右的时候，我们就没有那么安分了。天天在自习课上，我都是说个没完没了，好天真，好活泼。甚至连老师都不忍心“打扰”我们。
我们在一起的日子里，欢笑过，悲伤过，生气过，愉快过；我们一起获得过胜利的喜悦，一起感受过失败的痛苦，我们哭过，笑过。对于这些日子，还真有点舍不得。
还记得我的拔河比赛，那时我们班是多么团结啊，虽然我们只获得了第三，但是我们尽力了，毕竟我们班上没有一个体重重的人，全都是靠我们的团结，才取得了这个成绩。
还有那个元旦Party，我们在一起表演节目，一起唱歌，一起跳舞，那是多么快乐，我们似乎都忘记了时间，忘记了痛苦，忘记了所有不高兴的事。
现在回想起那段日子，真是有点舍不得。
骤然，我打了一个寒颤，我怎么了；原来，教室们已经开了，学校里的人也多了，而我，也该上教室了……
真是舍不得刚刚的回忆啊！
作文舍不得的人 篇四
所谓的六年小学时光，不过似指尖那一指流沙，转眼便稍纵即逝——我们即将要各
奔东西了。回忆流年，心里真的有太多的不舍……
老师，感谢六年的小学时光，有您的一路相伴。每天工作劳苦的总是您，每天为我们担忧的总是您，每天不辞辛苦给我们传授知识、教我们做人的道理的总是您。犹记得您的和蔼可亲，犹记得初次的见面，我觉得您是多么的神气，领着我们这群懵懂的“小鸟”飞来飞去，对我们百般呵护，看着我们长大，而长大了后，我们才明白放飞梦想，而“守巢”的却总是您。纵有千言万语，都表达不出我对您的感激。
一声同学，便是一生的同学。永远不会忘记，曾经在同一个教室里的我们，从懵懂到现在的成熟和稳重。一起在明亮的教室里学习，一起在操场上奔跑，我们在学校的点滴，我至今仍记忆犹新。校园的每一角，都留下了我们成长的味道，播下那记忆的酸甜苦辣的种子，在心中萌芽。
往事是那么的美好，可“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”，毕业已经在向我们招手了，当初已然成了过往。我舍不得那些曾经陪我一起走过岁月长廊的同学，舍不得循循善诱、敦敦教诲的老师，舍不得就像第二个家的校园，舍不得分别……
一声祝福，一次回头，一次挥手，可能只是离别的一时，也可能便是漫长的一世，舍不得你们，舍不得分别……
作文舍不得的人 篇五
该来的来过，该走的走了，我们不是天使，哪怕再虔诚的双手，也无法改变生活的轨迹……
听到这件事，我难过；听到这件事，我怀揣着一颗疑虑的心；听到这件事，我失落。
也许这就是命运跟我们开的一个玩笑，也许这就是冥冥中注定的安排，安排要好的朋友突然分开，安排从童年起就陪伴我的她离我而去。而这却是我们所无法改变的！我们命运办法改变，我们只有想念每一个不舍的'人。
分离竟是这般痛苦，让我心如刀割。“舍不得——可是时间回不去了……”唱着这首歌，泪在眼眶打转，真的好舍不得，舍不得你——我的语文老师，虽然我们不能够一起学习了，可是我怎么能够忘记你对我的关心，对我的好呢？
“无为在歧路，儿女共沾巾”，分班那天，我没有哭。虽然我的泪就要夺眶而出，可是我硬生生的忍着不让它掉落。因为我要学会面对，遇到事情不能逃避。遇到同学们，看着她们红肿得像兔子一样的眼睛，我依然没有哭。我只能够给她们一个拥抱，即使这个拥抱很简单，简单得无法改变点什么，但这是我最真诚的心。
分开了，我会很想念你们，我的好朋友们，我的老师们。
该来的来过了，该走的也走了，许多事注定要来，改变不了的。
既然无法改变什么，我宁可笑着说再见，也不愿意流着泪说“别走”。
作文舍不得的人 篇六
小时候，家里应该算是很严的了，别的小朋友都在外面玩，我们却被锁在家里，因为外面不安全。那时的我是多么希望我出现的地方是在外面。
在家里的时光是很闲暇却无趣的，虽然可以玩球，玩玩具，还有两个姐妹伴着我，但是这也比不上去外面同人家疯玩，那感觉更像是冒险。
上学后，这种生活自然不是如此，作业和家务开始成为我身上的一部分，每次想玩的时候都要想想作业有没有写完，家从温暖的港湾变成了作业的牢笼，我就是困在牢笼的一只鸟。
大了一点，也有些懂事了，但是家依旧不是很讨我喜欢，因为在这个地方生活太久，我也便觉得没什么新鲜感觉可以感受，只能过着重复的生活，做着同样的事情。这样的生活在这个夏天大概就要结束了吧，因为我可以不在这个家了，我要去外面，我要去感受宿舍的美好生活，一想到这，我便幻想着之后的快乐。
可是，这种想法并没有在心里持续很久，便被我的舍不得占据了。一旦离家，我的感受多的是不舍和思念，我没有了以往的安全感，给我的大概是更多的压力。
奶奶总是不停的唠叨，可是我爱听，因为她是为我好；妈妈总是照顾我的生活，可是我愿意，因为她是爱我的；爸爸总是说我的成绩，可是我不怨，因为他是在担心我的前途；这些我都记在心里，甚至一直影响着我自己的决定。
写到这，增加的也许是多一些的不舍吧，不过我也是时候放飞自我，感受世界对我的善意。
