染雾关于做实验活动的作文400字 篇一
实验活动是学生学习科学知识、培养实践能力的重要环节之一。通过实验活动，学生可以亲自动手操作、观察结果、总结经验，提高自己的科学素养和实际动手能力。下面，我将分享一次我参与的实验活动。
那是一个阳光明媚的上午，我和同学们来到了实验室，开始进行这次实验活动。老师给我们每个人发了一只小水果，要求我们用手指将水果切成两半，并观察切面的特征。我拿到了一个苹果，我小心翼翼地将它切成了两半，切面上呈现出了明显的红色。同学们也纷纷完成了实验，我们聚在一起互相展示切面的特征。有些水果的切面是红色的，有些是黄色的，还有些是白色的。经过老师的解释，我们知道了不同水果的切面颜色与水果内部的成分有关。
接下来，我们进行了第二个实验，老师给我们每个人发了一块铁片和一杯水。我们将铁片放入水中观察，发现铁片会迅速沉入水中。老师告诉我们，这是因为铁的密度大于水的密度，所以铁会下沉。接着，老师又给我们每个人发了一块木片，我们将木片放入水中，发现木片漂浮在水面上。老师解释说，这是因为木材的密度小于水的密度，所以木片会浮在水面上。
通过这次实验活动，我不仅学到了科学知识，还培养了实践能力。我明白了实验活动可以让我们亲自动手操作，观察结果，并从中总结经验。通过实验，我们可以更加深入地理解科学原理，提高自己的科学素养。实验活动不仅能够激发我们的学习兴趣，还可以培养我们的实际动手能力和探索精神。
关于做实验活动的作文400字 篇二
实验活动是学习科学的一种重要方式，它可以培养学生的动手能力和观察思考能力。下面，我将分享一次我参与的实验活动。
那天，我和同学们来到了实验室，准备进行一次关于声音传播的实验。我们首先将一根长竹棍固定在两个橡皮垫上，然后一个同学用力敲击一端的竹棍，另一个同学贴近另一端的耳朵听声音。结果，我们发现声音能够通过竹棍传播到另一端。接着，我们又将竹棍换成了一根细铁丝，结果同样是声音能够传播。通过这个实验，我们了解到声音是通过物质的振动传播的。
接下来，老师给我们每个人发了一个空的塑料瓶和一些小石子，要求我们用这些材料制作一个简易的音箱。我们首先在塑料瓶的一侧剪了一个小口，然后将小石子倒入瓶中。当我们轻轻摇晃瓶子时，发现瓶子发出了声音。经过老师的解释，我们知道了这是因为小石子的振动产生了声音，而塑料瓶起到了放大声音的作用。
通过这次实验活动，我不仅学到了声音传播的原理，还提高了自己的动手能力。我明白了实验活动可以让我们亲自动手操作，观察结果，并从中总结经验。通过实验，我们可以更加深入地理解科学原理，提高自己的科学素养。实验活动不仅能够激发我们的学习兴趣，还可以培养我们的实际动手能力和观察思考能力。
关于做实验活动的作文400字 篇三
今天，我满怀期待地等着上课，因为课上蔡老师会教我们做一个非常有趣的实验——“点蛋成银”。
上课前，老师让我们把准备好的'一个鸡蛋，一根蜡烛，一个打火机，还有一杯清水拿出来。老师先用打火机把蜡烛点燃，蜡烛一下子就亮了起来，那团火苗在风中摇来摆去，像极了小朋友胸前佩戴的红领巾。我也跟着老师把蜡烛点燃。
接着，老师把我之前一直目不转睛看着的鸡蛋拿了起来，然后拿出一个架子在那儿烤。我也跟着烤起了鸡蛋。只见鸡蛋慢慢地变色了，一开始像一团灰色的棉絮，过了一会儿又像一块黑布。接着，我不停地旋转鸡蛋，燃烧的火苗将鸡蛋的表面烤黑了。等我拿起来看时，鸡蛋已经黑得像包公的脸了。我疑惑不已，这么黑的鸡蛋怎么可能变成银闪闪的银蛋呢？我看了看老师，发现他的嘴角向上扬了一下，好像在说：“你看着，一会儿你就知道了。”
结果，我傻眼了。这个黑溜溜的鸡蛋刚被老师轻轻放到水里，就奇迹般的变成一个亮晶晶、银闪闪的银蛋了，比我想象中的还要亮。最后，老师又让我伸出手来，把这个银蛋从水中取出。我照做了，可是刚从水杯里拿出来的银蛋又立马变回那个黑不溜秋的鸡蛋了。这是怎么回事呢？老师告诉我们，鸡蛋表面有一层碳颗粒，在水中时不会像其他物质一样溶解开来，反而会发生放射现象，所以在水里看，就像银鸡蛋一样了。
今天这个实验让我知道了，科学是无止境的，我喜欢这样有趣的科学实验课！
关于做实验活动的作文400字 篇四
我每次坐过山车时都会想到一个问题：为什么每次360度转弯时，过山车都不会掉下来？我想做个与过山车相关的实验。
于是，我拿出管道、钢管、底盘、卡扣、小球等材料，开始做拼搭。首先我把卡扣组装好，装在钢管上，接着我把管道围在钢管上，插在底盘上。这样，准备工作做好了，现在开始实验。
当我把小球放在起点时，我突然想到了一个问题：过山车有360度转弯的地方，小球会像过山车一样不掉下来吗？我赶紧松开手，球像尾巴着火了一样，拼命向前滚，顺利通过了360度转弯处，到达终点。“成功啦！”我高兴得一蹦三尺高。但我觉得只是实验成功是不够的，还得刨根问底了解实验背后的原理才行。
我去问妈妈，终于从妈妈口中知道了答案。原来实验背后的原理是两个力的合作：离心力和引力，一个力把球往外拉，一个力把球往里吸，所以这样一来一去就产生了这个神奇的“过山车”现象。
生活当中有许多的现象只要你仔细观察和思考，通过实验和探索，就能有新的发现和收获。
关于做实验活动的作文400字 篇五
今天，老师让两位男同学接了一盆满满的水，只看老师拿起了一个杯子，在下面放上一张纸，给我们演示着一个叫做滴水不漏的小实验。
没等老师做完，同学们都一个个争先恐后地跑向了老师正前方的那个小盆子，有的人抢别人的纸，有的人挤来挤去，甚至有的人都把纸给撕烂了。一位男同学迫不及待地拿出刚抢来的杯子和纸，瞧，那个同学把纸压在了杯子下面，一翻转，哇！你猜怎么了？那我就告诉你，灌满水的杯子在纸上坐的安安稳稳，像永远也不会下去一样，于是，其他同学们帮他数着，一、二、三、四、八十！哇！水漏了一桌子，在前面坐的人全部跑到了最后一个座位。
接下来一位女同学也自信满满地走了过来，学着前面同学的样子开始做实验，可是好景不长，放上去不到一秒，水就跑了。
老师看了看湿湿的桌子和地面上的一条“河”，让我们转移阵地，来到了门口，可是，好像没有一个人成功，不过，我们却一点儿也不在乎。
虽然没几个实验做成功，可每个人都很开心。
关于做实验活动的作文400字 篇六
有人会问，把鸡蛋放进杯子里，会沉下去还是会浮起？让我们来做一下实验吧！
当老师说要做实验，首先拿出一个透明的玻璃杯，里面有半杯水，一个勺子，一杯食盐。当老师拿出这些东西时，同学们疑惑不解，有人问：“你要做炒鸡蛋吗？”有人问：“老师要做荷包蛋吗？”还有人问：“是要做鸡蛋汤吗？”
当大家问一串串问题时，老师说我们要做一个有趣的实验，让鸡蛋浮在水面，大家都很好奇，只见老师先拿出一个生鸡蛋，放入装有半杯水的玻璃杯，可是，它像一个沉睡的婴儿，沉了下去，好像睡着了，老师又用勺子把鸡蛋拿了出来。接着，老师用勺子舀了几勺盐放入杯中，轻轻的搅拌起来，本来清澈的的水顿时变得浑浊了，慢慢的，水又变清澈了，老师又将鸡蛋轻轻放进了盐水中，本以为会浮起来，可是它又像沉睡的婴儿沉了下去，教室里来了一阵笑声。
第三次老师又把鸡蛋拿了出来，在杯中加了更多的盐，清澈的水又变得更加浑浊了，过了一会儿，水又变的清澈了，当老师把鸡蛋放入盐水中时，奇迹发生了，鸡蛋浮了起来，好像小婴儿睡醒了，浮出水面探这脑袋，像在看外面的世界。
老师说：“这是浮动的原理：水的密度小于鸡蛋的密度，鸡蛋就会沉下去，盐水的密度大于鸡蛋的密度，由于浮力的作用，鸡蛋就浮起来啦。”
原来生活中有许多奥秘等着我们去探索，去发现，我们要做生活中的有心人。
