染雾写诗歌的过程作文范文 篇一
标题：灵感的火花
写诗歌是一种独特的艺术创作方式，它可以通过文字表达出内心的感受和情绪。每个人在写诗歌的过程中都会有不同的体验和感受，下面我将分享我的写诗经历。
在我开始写诗之前，我通常会找一个安静的环境，让自己放松并沉浸在内心的世界中。有时，我选择在一个安静的公园或者图书馆里，有时则是躺在床上，闭上眼睛，静静地思考。这种环境能够帮助我集中注意力，激发创作的灵感。
灵感是写诗的起点。它就像一颗火花，点燃了我的内心，让我有了写诗的欲望。有时灵感来自于自然景色，比如一朵盛开的花朵、一片飘落的叶子，或者一朵绽放的云彩。有时灵感来自于生活中的琐事，比如一个微笑、一个眼神，或者一句话。无论灵感来自何方，它都是我写诗的源泉。
当灵感涌上心头时，我会迅速记录下来，以免失去这宝贵的瞬间。我会拿起笔和纸，或者打开电脑，开始将灵感转化为文字。有时，我会选择写下一首完整的诗歌，有时则只是写下一些碎片化的句子或者词语。这个过程就像是拼图，我将那些碎片化的文字逐渐组合起来，形成完整的诗歌。
写诗的过程中，我会尽量保持专注和放松。我会让文字自由地流淌，不去刻意追求完美。有时我会用押韵的方式来写诗，有时则是自由诗。不论是哪种方式，我都会尽量保持真实和自然，让文字流露出我内心的真实感受。
在写完一首诗之后，我会静静地回味，重新审视我的作品。有时，我会对自己的作品感到满意，有时则觉得还有改进的空间。无论如何，每一次写诗的过程都是一次内心的探索和释放。
写诗是我生活中的一部分，它让我能够更好地表达自己，释放内心的情感。每一次写诗的过程都是一次灵魂的对话，让我更加了解自己。我愿意继续用文字书写我的诗歌，让我的内心与世界相互呼应。
写诗歌的过程作文范文 篇二
标题：心灵的抒发
写诗歌是一种让我们能够抒发内心情感的方式。在我看来，写诗歌不仅仅是一种创作的过程，更是一种心灵的抒发和沟通。
当我开始写诗时，我会找一个安静的地方，让自己沉浸在思考和创作的氛围中。有时是在一个安静的公园里，有时则是在我自己的房间里。这种环境能够帮助我集中注意力，让我更好地感受到内心的情感。
在我开始写诗之前，我会让自己放松下来，尽量摆脱一切干扰。有时我会闭上眼睛，回忆起一些美好的事物，或者思考一些深刻的问题。这种放松和思考的过程能够激发我的创作灵感，让我更好地表达自己的情感。
写诗的过程中，我会尽量保持专注和放松。我会用文字表达出自己的情感和思考，用诗歌的形式来抒发内心的感受。有时我会选择用押韵的方式来写诗，有时则是自由诗。不论是哪种方式，我都会尽量保持真实和自然，让文字流露出我内心的真实感受。
写完一首诗之后，我会重新审视我的作品，思考是否能够更好地表达出自己的情感。有时我会做一些修改和调整，有时则觉得已经完美无缺。无论如何，每一次写诗的过程都是一次心灵的抒发和沟通。
写诗让我感受到自己的存在和独特性。每一次写诗的过程都是一次与自己对话的机会，让我更加了解自己。写诗不仅仅是一种创作的过程，更是一种心灵的抒发和沟通。我愿意继续用诗歌来表达自己，让我的内心得到宣泄和释放。
写诗歌的过程作文范文 篇三
大年初五，我们国学班的同学们要在杜甫草堂表演。我一早起来，连早饭都没吃就上路了。在路上我们买了面包和豆浆，本来还怕迟到，结果我是第一个到的。等大家都到齐了，陈岳叔叔也来了，他给我们安排了朗诵节目的顺序，我朗诵《千字文》和《梦游天姥吟留别》，我们穿上了唐装，女生的唐装是紫红色的，男生的是蓝色的，上面还绣着很多环形纹。
为了演艺好节目，妈妈们把刘欣悦、余菁菁和我拉到一个角落让我们练习，我们一共练了四遍，我们以前没学过《梦游天姥吟留别》，但是过年的三天里我就把它背得很熟了，所以我一点也不紧张。到了中午，大家在一个不起眼的小餐厅里吃过了午饭，就不慌不忙地去了大雅堂表演。
大雅堂门口有一个大舞台，舞台中央坐着诗圣杜甫的一座雕像。我们都争先恐后地上去合影。下午二点整表演开始了，有读诗经的，有吟唱诗歌的……终于到了我们表演《千字文》了，我们有七个小朋友去表演，还有现场观众抽问我们，我们都能答对。不一会，又到了我们的第二个节目，只有我，刘欣悦，余菁菁表演，我们大声的背诵“海客谈瀛洲，烟波微茫信难求……使我不得开心颜。”话音刚落，大家热烈地鼓起了掌。
回家时，我问妈妈在电视上看得见我吗？她说一定会的。
写诗歌的过程作文范文 篇四
牙牙学语时，母亲就教我读诗了：“床前明月光，疑是地上霜。”这是我最早学的诗。再大些，母亲就让我背词了：“知否，知否，应是绿肥红瘦。”后来，便是现代诗了：“悄悄地，我走了，正如我悄悄地来。”徐志摩的《再别康桥》是我会的第一首现代诗。
再后来，我上小学了，要写作文，众所周知，小时候我的作文是不太好的，母亲就教我：“你应该把要写的景像想象出来，就像读诗那样。”我点点头，独坐在沙发上，“花中一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”我脑子里像放电影似的放出这样的景像，写作文时，也就运用上去了。
再到三四年级左右吧，老师要求我们借物抒情，这我就傻眼了，我问母亲：“我应该怎样做呢?”母亲笑道：“你看，诗人常常借物借景抒情，特别是中国古诗，你可以学习学习呀!”噢，我明白了，我跑到书柜那儿，把《唐诗三百首》﹑《宋词三百首》都翻了出来，果然有不少这样的句子：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”这是南唐后主李煜借江抒愁绪;“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”这皆是婉约词宗李清照借花思念丈夫;“桃花落，闲池阁。”这是陆游《钗头凤》中的名句……我明白了，拿笔就开写，思绪如泉水一般涌出，我又学会一种写作方法。
五六年级，我读的诗多了，随手便能找到一些诗句用在我的文章中：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”……这些诗句总能给我的文章增添不少点睛之笔。
回到家，劳累了一天，我找来一首小诗，诵读几声，立刻疲劳都消失了，我做起作业来似乎增添了不少劲头。
我走在诗海边，拾起那一个个美妙的诗句，把我的作文增加了几分神采，多少美丽……
写诗歌的过程作文范文 篇五
有哲人说：“流行的东西往往是一时的，或许在当时能引起人们的同感，但终究是短暂的。而经典的东西则必定广为传唱，因为其有精妙之处。”我想，此言真也，诗不就是当之无愧的经典吗？
我喜爱王维的诗，爱他的诗语言清新凝炼、朴素而有韵味，爱他的诗营造的意境经典。“大漠孤烟直，长河落日圆”、“日落江湖白，潮来天地青”，无论是宏伟之景还是清新自然之境，都是那么的和谐。那“直”、“圆”、“白”、“青”看似不符常理，想来却有极有味道，简直把诗的意境描绘得完美无瑕。沉浸在这样的诗中，仿佛沉浸于一幅幅山水画里：人在画中，画在心中。
我也喜欢这样的一类诗：它们读来有一种豪气。“穷则独善其身，达则兼济天下”、“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，如此开阔的眼界，如此超脱的情感，读来便有一种大气。其实正是诗营造的这样一种气场，让人感动，更让诗的经典达到一个更高的层次。
诗是灵动的，诗意是飘逸的。记得在那本书上看到：梁启超上诗歌课，只是说“好”，再不多说，大概这就是传说中的“只可意会，不可言传”吧。这种感觉我读李商隐的诗时经常会有，如《无题》、《锦瑟》，我总感觉主旨无法确定。这样也好，留下一段独白给自己，慢慢去体会。
我一直认为，诗的本身就是一个神话，她的意境、她的气质、她的语言等等都能深深吸引你、震撼你、丰富你，我想她将会是我永远的朋友。因为，我们之间有个约定：相伴相随。
写诗歌的过程作文范文 篇六
国庆节前夕，天气晴朗，阳光明媚，太阳温暖地照着大地，天空像被清水洗过的蓝宝石一样，小鸟在枝头上欢快地叫着，我非常的高兴，你们知道为什么吗？因为我校要举行诗朗诵比赛了。
早上，我带着小凳来到学校。诗朗诵在九点半开始，我们班的同学早就在操场上等候了。不一会儿，校长郑重地说："诗朗诵比赛正式开始！"时间一分一秒地过去了，终于轮到我们朗诵了，我此时的心情是非常地兴奋，我们全班同学都迈着铿锵有力的步伐走向主席台，我们胸前的红领巾随风飘荡，同学们个个精神抖擞，脸上写满了精气神儿。
这时，我们班长杨博涵说："今天我们为大家带来《祖国颂》。"说完我们就开始深情地吟诵……当我们朗诵到"祖国，你是百折不挠自强不息的热土啊！你是生我养我的母亲"时，我不禁想起祖国是那么的伟大，那么的庄严，是祖国给予我们力量，给予我们智慧，给予我们成长……当我们读到"一把铁锤呐喊着要砸出一个新中国的黎明"时，那声音是那么的嘹亮，仿佛响彻了整个天际，我不禁想起了许许多多的革命烈士，无论是战争时期，还是和平年代，他们总是会出现在我们的眼前，如果没有他们的抛头颅洒热血，又怎么会换来我们今天的和平？我们的祖国也不会变得像现在这样强大。
当我们又读到"祖国的春天啊！你正敞开胸襟接纳着儿女们驿动的青春和坚定的信念"时，我仿佛看到了祖国宽广的胸怀里装着壮丽的山河，滚滚长江奔流不息，黄河翻滚着巨浪拍打着岸边的岩石，连绵起伏，蜿蜒曲折的万里长城展现在我的眼前……还有我们一张张纯真可爱的笑脸。当我们声情并茂地朗诵完时，顿时，台下响起了一片排山倒海的掌声。在大家肯定的目光中，我们从容地走下了主席台……
虽然朗诵比赛结束了，但是我的'内心却久久不能平静，我为自己是一名中国人而感到无比的自豪，我爱我的祖国！我要为祖国贡献出我的一切！
