染雾非遗进校园作文小学 篇一：传统技艺的美好传承
近年来，随着非遗进校园的倡导，越来越多的传统技艺走进了我们的校园。这些非遗项目不仅让学生们感受到了传统文化的魅力，还促进了他们的创造力和团队合作能力的培养。我校也不例外，我们非常幸运地学习到了剪纸艺术和中国结，让我深深地感受到了传统技艺的美好传承。
剪纸艺术是一门源远流长的传统手工艺，它以剪刀和纸为主要工具，通过剪刻纸张来形成各种精美的图案。在剪纸课上，老师首先向我们介绍了剪纸的历史渊源和种类。然后，她耐心地教我们如何运用剪刀的力度和角度来剪出各种形状，如花朵、动物和人物等。初学时，我总是手忙脚乱，剪出来的图案都是歪歪扭扭的。但是老师并没有嘲笑我，反而鼓励我多加练习。渐渐地，我掌握了剪纸的技巧，能够剪出漂亮的作品了。在剪纸的过程中，我不仅培养了耐心和细致的品质，还提高了动手能力和创造力。现在，我已经能够独立完成一幅幅精美的剪纸作品，这让我感到非常自豪。
中国结是一种具有浓厚中国传统文化特色的手工艺品。在中国结课上，我们学习了中国结的基本结法和组合方法。老师示范了简单的结法，然后我们跟着她的步骤一步一步地操作。起初，我感到有些困难，但是通过不断地实践，我渐渐地掌握了中国结的技巧。我发现，每一种结法都有其独特的寓意和象征意义，如福结代表着幸福和吉祥，而双喜结则代表着双倍的喜庆。制作中国结不仅需要技巧，还需要细心和耐心。每当我完成一条中国结时，我都感到非常满足和开心。
通过学习剪纸艺术和中国结，我不仅感受到了传统技艺的魅力，还锻炼了自己的动手能力和创造力。这些非遗项目让我更加了解了中国传统文化的博大精深，也让我更加自豪地成为一名中国人。我相信，在非遗进校园的推动下，越来越多的传统技艺将会继续传承下去，在我们的校园中绽放出更加美丽的光芒。
非遗进校园作文小学 篇二：非遗文化的价值与意义
非遗进校园活动自从开始以来，已经在我校掀起了一股热潮。作为一名小学生，我深刻地体会到非遗文化的价值与意义。
首先，非遗文化是我们中华民族宝贵的文化遗产。它代表着我们民族的智慧和创造力，是历史的见证和文化的瑰宝。通过非遗进校园活动，我们不仅能够了解到传统技艺的背后所蕴含的文化内涵，还能够感受到传统文化的博大精深。这对我们培养文化自信心，增强民族自豪感具有重要意义。
其次，非遗文化的传承对于我们个人的成长和发展有着积极的影响。通过学习传统技艺，我们培养了动手能力、创造力和团队合作精神。在剪纸和中国结的课堂上，我学会了耐心和细致，锻炼了动手能力和创造力。与同学们一起制作非遗作品时，我学会了倾听和合作，增强了团队合作意识。这些都是我们成长过程中必不可少的素质，对于我们的未来发展有着重要的意义。
最后，非遗文化的传承和发展也对社会的进步起到了积极的推动作用。随着社会的发展，越来越多的人对传统技艺的热情和认可度有所提高。非遗文化的传承不仅能够为社会注入新的活力和创造力，还能够促进传统技艺的创新和发展。通过非遗进校园活动，我们将传统技艺与现代生活相结合，推动了传统文化的传承和发展，为社会的进步做出了贡献。
总之，非遗进校园活动的开展不仅让我们学习到了传统技艺，更让我们领悟到了非遗文化的价值与意义。通过这些活动，我们不仅增长了知识，还培养了自身的素养和能力，为我们的成长和发展奠定了坚实的基础。我相信，在非遗文化的传承和发展中，我们将会走得更远，为中华民族的繁荣和强大做出自己的贡献。
非遗进校园作文小学 篇三
如果你问我心目中的学校是什么！那我一定会告诉你，是“花园式”的学校。下面就让我为你们描绘一下这所学校的模样吧！
这所学校座落在小山脚下，三面绿树环抱，依山傍水，风景优美，空气清新，一踏进这块净土，就有心旷神怡之感。
学校的校门高大，校门的两侧用大理石砌成，大理石上雕刻着龙和虎的图案，意蕴着这是藏龙卧虎的地方。
从校门口进入，一条宽阔整洁的校道，首先映入你的眼帘，校道用水泥铺过，两边分别种着一排四季常青的高大树木，树底下还有矮小的整齐的夜来香，踏上校道舒适至极。
校道尽头，就是一个宽阔的运动场，运动场外有青翠的树木围绕着，内有绿草茵茵的足球场，排球场、篮球场、羽毛球场……体育运动设施应有尽有，这让我们在紧张学习之余，来这里尽情玩耍，放松放松心情，同学们个个锻炼得生龙活虎，身体棒棒的。
在运动场的左右两边分别是宿舍楼和教学楼。右边的教学楼是一幢四五层的，穿着白色的外衣，看上去给人一种冰清玉洁的美感，教学楼的每一层也少不了栽种一些花花草草，第一层种有翠绿的竹子，还有四季交替开放的野花，同学们在竹子的陶冶下，有所感怡。以上的每一层都有美丽的盆景，种有梅花、菊花、兰花……非常美，让同学们在课余时间，看看花色，闻闻花香，别有一翻滋味在心头，如果懂品味一下花的精神会更好。教学楼的每一间教室都宽敞明亮、干净、整洁，每张课桌上都摆放一台电脑，老师上课，同学听课，都通过电脑来完成，室内有空调，师生可以避免炎寒之苦，可以在教室舒舒服服学习，幸福极了。
教学楼的后面又建有一个休闲花园，里面种有很多花，菊花，兰花、海堂花、水仙花、牡丹花，种类繁多，色彩异常鲜艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪，太美了。你坐在其中时，四面都是花的围绕，闭上眼睛，呼吸新鲜的.空气，会使你的心情格外放松。
运动场左边的宿舍是一幢四五层的学生公寓，穿着粉红色的外衣，柔和温馨极了，宿舍的每间房间住六个人，很宽敞，室内有空调、冷热水，处处为同学提供了方便，多舒服。
宿舍楼后面还建有假山、喷泉，运动场的正面还有综合大楼，总之美的地方一应俱有。
啊！“花园式”的学校，我心目中的学校，你就像一幅美丽的天然画，令我向往，让我陶醉。
非遗进校园作文小学 篇四
公园里的趣闻800字作文
每当我想起那一幕时，就不禁要“噗哧”一声笑出来。比看了搞笑节目还要开心。
以前，我们都只能窝在家里，想出去运动，却没有地方和同伴。晚上到了，即便是出去走几圈，也不能尽兴。最近，居委会像是看穿了我们的心思，居然建设了一个公园。这公园很大，中间都有石板路相通。公园有一个跳舞的广场，还有一个凉亭，凉亭的两边都等距离安放着锅口粗的柱子。每两跟柱子中间都有长凳，供人们休息。凉亭走出去，就是一块空地。空地的前面有一排位置不同的小柱子，竹子的排列弯弯曲曲，每一级阶梯的旁边都设有柱子。河面上也有几块石板，可以从河的这头走到河的`那头。
一天，我和爸爸妈妈到公园里来看看，在看了几条狗撒欢后，我觉得没什么新鲜的，转身想走。忽然，响起了一片笑声，我被笑声拉了回来，想看看是什么东西。一看之下，我也笑得直不起身来。
只见一个人拉着宠物过来，我原以为也是一条狗，谁知向下一看，竟是一头黑白相间的小猪！这下，我可不想走了。小猪身上黑一块，白一块，走起路来屁股一扭一扭，一条猪尾巴在身后摆来摆去。我不禁也跟其他小孩一起跟在小猪后面。主人把它牵下了阶梯，准备走河上通道。主人牵着小猪，小猪一跃到了第二个石板上。主人继续牵着走，我们以为他们会这样平平稳稳地过去了，虽然已经没有什么新鲜感了，但我们的眼睛还是一直盯着小猪。小猪来到一块石板前，大概认为自己的技术已经够好了，它想跨过两块石板中间的空格。可是，它那小短腿怎么跨的过两块石板之间的空格呢？所以它的一只前腿，就踩在了水里。这下，小猪的身体失去了平衡，他东倒西歪，而主人也没有注意到。最终小猪扑通掉进了水里，不过主人牵着绳子，所以小猪并没有沉下去。而是肚子朝上，半个身子浸在了水里。它的四肢胡乱扑腾着，但还是无济于事，它发出尖叫。主人终于注意到了它，猛地一提绳子，小猪带着一身水上来了。身上的水一滴滴往下掉，就好像是一只落汤鸡一样。我们在旁边观看的人，都大笑不止。
这小区的公园里，趣闻还真多啊。我一定要多多出来看看！
非遗进校园作文小学 篇五
第1篇
校园进行曲作文550字
校园里的进行曲有五首，每一首都有它们的意义，让我们来听一下吧！第一曲：入校曲这首曲子会在每天早上六点钟响起，一直到七点半才停止。曲子是由同学们的脚步声、交谈声，自行车行驶的声音与晨风的声音组成。主要意义是指同学们都来上学了。第二曲：早读曲这首曲子是紧跟着入校曲的，当入校曲一停，它便开始响起。曲子是由同学们朗朗的读书声组成的。主要意义是指同学们已经开始早读了。第三曲：上课曲早读曲一停上课曲便响，这曲虽短，不过效果不错。曲子是由同学们*室的脚步声、准备学具的声音和老师进教室的脚步声组成。主要意义是指：上课了，同学们已经完全进入学习状态。第四曲：师生曲当上课曲停止后，师生曲便立即响起。向后，所有脚步、交谈等声音全部消失得无影无踪，只剩下美妙的师生曲。曲子是由老师的讲课声，同学们的读书声和欢笑声组成。主要意义是上课后，老师教书认真，同学们也听得十分认真。第五曲：下课曲这首曲子可能是同学们最爱听的，因为它代表的意义就是下课了。曲子是由同学们与老师说再见的声音，排队的声音和收拾学具的声音组成。每当校园进行曲结束后，那么一天的学习也圆满地画上了一个句号。
第2篇
校园进行曲作文550字
校园里的进行曲有五首，每一首都有它们的意义，让我们来听一下吧！
第一曲：入校曲
这首曲子会
非遗进校园作文小学 篇六
10月11日上午，我们学校特别邀请著名儿童作家王一梅走进校园，为大家进行了一场“捕捉小脑袋里的童话精灵”主题讲座。
我们热烈欢迎王阿姨的到来。王阿姨用亲切、温柔的声音，结合自己的成长过程给我们讲了阅读、写作和生活的关系。还教给了我们写作的三大法宝：观察生活、发挥想象、投入情感。尤其是观察生活最重要。我们写作文、写日记都来源于生活，所以我们一定要养成细心观察的好习惯，把生活中感受到的一点一滴都随手记录下来。接下来是与同学们的互动环节。大家争先恐后地举手提问题，王阿姨既幽默风趣又耐心细致地一一回答。
讲座、互动结束后，同学们迫不及待地奔向王阿姨的作品展示区，有的在仔细挑选，有的当场就阅读起来，有的则毫不犹豫地买下了好几本。我也挑了两本喜欢的书《木偶的森林》、《书本里的蚂蚁》。大家都手捧王阿姨的作品，有秩序地排队等候签名留念。
这次活动让我们亲近了经典、亲近了读写，与名作家来了一次亲密接触，也激发了我们的阅读与写作兴趣。
