染雾关于对数学看法的作文 篇一
数学是一门神奇的学科，它贯穿我们生活的方方面面。对于我来说，数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式，一种解决问题的能力。
首先，数学是一门需要逻辑思维的学科。在学习数学的过程中，我们需要运用逻辑思维来分析问题、找出规律、推理证明等等。数学教给了我如何清晰地思考和表达的能力，这对我在其他学科和实际生活中都有很大的帮助。通过数学，我学会了如何进行推理和论证，提升了自己的逻辑思维能力。
其次，数学是一门培养耐心和毅力的学科。在解决数学问题的过程中，常常需要反复尝试、不断推敲，这需要耐心和毅力。数学让我明白了，“没有不可能的问题，只有不努力的人”。只要我持之以恒，不断努力，就一定能够解决问题，取得进步。这种精神不仅在学习数学中有用，也可以应用到其他学科和生活中。
最后，数学是一门培养创造力和创新思维的学科。数学不仅仅是机械的计算和运算，更是培养我们的创造力和创新思维的工具。在解决复杂问题时，我们需要思考不同的方法和角度，寻找新的解决途径。数学让我学会了思考问题的多样性，培养了我的创造力和创新思维。
总而言之，数学在我的生活中扮演着重要的角色。它不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的能力。通过学习数学，我不仅获得了知识，更培养了逻辑思维、耐心毅力和创造力。数学是一门值得我们用心去学习和探索的学科。
关于对数学看法的作文 篇二
数学是一门极具挑战性和创造性的学科。对于我来说，数学是一种思维的乐趣，一种能够培养逻辑思维和解决问题能力的工具。
首先，数学的挑战性让我感到兴奋。在学习数学的过程中，我常常面临各种难题和困难，这让我感到挑战。然而，当我最终解决了一个难题，获得了一个答案时，我感到非常的满足和自豪。数学让我明白了只有不断挑战自己，才能够取得更大的进步。
其次，数学的创造性让我感到惊叹。数学并不仅仅是固定的公式和定理，它还有很多未知的领域等待我们去发掘。在数学中，我们可以提出新的问题，探索新的领域，创造新的方法和理论。数学让我相信，只要我们有足够的创造力和探索精神，就能够为数学的发展做出贡献。
最后，数学的实用性让我感到欣喜。数学不仅仅存在于教科书和学校课堂中，它还广泛应用于实际生活中的各个领域。无论是在工程、科学、金融还是日常生活中，数学都起着重要的作用。数学让我明白了它的实际应用和重要性，激发了我对数学的兴趣和热爱。
总而言之，数学是一门具有挑战性和创造性的学科。通过学习数学，我不仅获得了知识，更培养了逻辑思维、解决问题和创造力。数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的能力。我对数学充满了热爱和兴趣，愿意不断挑战自己，探索数学的无尽魅力。
关于对数学看法的作文 篇三
今天中午，妈妈叫我了五年级第六单元“统计与可能性”，中的可能性。 妈妈说：“两个队打篮球，用抛硬币的方法决定谁开球公平吗？”
我说：“我不知道。”妈妈说：“当然公平了，因为几率都是50%对50%呀！” 接着，妈妈又问道：“桌子上摆着两张扑克牌分别是黑桃A和红桃A，小李和小军分别摸一张，谁摸到黑桃A的可能性大？”我不假思索的说：“因为只有两张扑克牌，所以，可能性是50%对50%，因此，他们俩摸到的几率是一样的。”妈妈高兴的夸奖我说：“孩子，你真厉害呀！”
然后，妈妈又问道：“口袋里有5个白球和六个黑球（它们的形状、大小相同）。任意摸一个，摸到什么球的可能性大？”我思索了一小会，说：“因为一个是5，一个是6，几率就是50%对60%，所以摸到黑球的可能性大。”妈妈一听，又高兴的说：“孩子，你学的还真快呀！” 最后，妈妈问我：“一个正方体的6个面上分别写着1、2、3、4、5、6六个数字，抛出三的可能性是多少？”我又不假思索的回答道：“有6分之1的`可能性。”妈妈又一次夸奖我：“孩子，妈妈不会的题你都会了，你太厉害了。！”
关于对数学看法的作文 篇四
今天，我做了一次令人难忘的数学题。
今天，谢老师在第二节课跑完操后，让韬打开了数学题，让我们在语文课上做题。起初，我以为老师布置的题挺简单的，但是我一看到两道题时，瞬间就愣住了，因为我有一道题不会。
我开始想着二元一次方程的解法和定理，想着想着就把第一题给做了出来，这让我有了一点成就感。但之后就泄气了，因为我第二题不会做。
我忽然又想到了数学书，因为数学书上有相应的公式和解法，还有题型。但可惜我并没有在书上找到相应的题型和公式。
我就这样在演草纸上列了不知多少个公式和假设，但都不能一一对应。我正在郁闷之时，老师说：“下课了，不会写的人去问你们的组长吧。”我终于去问了潘雨田，潘雨田组长耐心的给我讲解着，还给我写了过程。
我也耐心的听着，之后我终于明白了过来，终于知道了这道题的解析，我也明白了一个道理：人外有人，天外有天。我在以后的学习生活中，也不会再轻视别人或题目，尽量的去学习别人优秀的品质，努力去提高学习成绩。
这次的数学题让我的印象特别的深刻。
关于对数学看法的作文 篇五
火星上有什么呢？我想可能会有火星人，他们会挖洞，寻找一些能量或头等材料用来建造自己的家园和他们的玩乐的地方。我觉得他们的身高可能在8厘米到12厘米之间，他们可能不用呼吸氧气就可以生存，他们可能像我们人类一样生孩子，也可能像我们人类一样知道和平共处，互相团结友爱。
火星上也可能有很多的热量和冷气体，一到热的地方，我们就可能马上被热死，但是我想到冷气体下，温度不会变得很低，因为火星太靠近太阳了，但是在这样一冷一热的环境里，呆久了，我们人类可能会生病。
火星上一定有很多山洞，里面住着火星人，也可能会有一个神秘的世界，里面可能有很多娱乐园，里面有很多火星的小孩在里面快乐地玩耍，他们不到几厘米高，我想我们应该能够和他们交上朋友呢。
我很喜欢火星，那是一个神秘的世界，有许多未知的秘密等着我们去探索，去发现。
关于对数学看法的作文 篇六
今年的数学节，我快乐地遨游于各项比赛，收获满满。
“玩转汉诺塔”是我的拿手戏。千万别小看汉诺塔，汉诺塔不是只有:“把所有的圈从A柱移到C柱&qut;就够了，还有“小的必须放在大的上面&qut;这一条，如果是刚刚玩的人，八阶的一定要做一天一夜！幸好我每天都在脑子里练一练，不然十几分钟我怎么能做的完八阶的汉诺塔？比赛时，我娴熟地把第一圈移到C柱上，再把第二圈移到B柱上……，当时，我生怕脑袋瓜子一下子“短路”了，所以做得十分认真。等过了大约十分钟之后，我正在把最后一盘拿出来时，只听有一个人叫了:“好了！”我当时大震，他的速度这么快！我立马加速。最后，我以第二名的成绩胜出了，成了一等奖。我的感言是:不要认为你是最厉害的，比你厉害的大有人在！继续努力，才能不断进步。
“巧算24点”是我们最喜欢的，也是大家玩得最多的游戏。我们这几个去比赛的选手都是过五关斩六将挑选出来的，自然个个信心满满。比赛时，我十分镇定，三八二十四，四六二十四……这些算式早就在我脑里轻车熟路了，不到五分钟我就做出了十三题，最后我以19道收关。出来时我打听了一下，我班其他参赛的同学都只有做16题，我想，我一定能夺得桂冠，心里不禁窃喜。
这次数学节还有许多有趣的活动，我们都很喜欢。因喜欢，所以快乐；因为快乐所以喜欢，在这神秘的数学王国里，我们快乐着，收获着……
