染雾篇一：
关于最喜欢的老师的作文600字作文开头
人生中，我们会遇到很多老师，但总有那么一个老师，让我们难以忘怀，让我们铭记于心。在我心中，最喜欢的老师就是我的语文老师——李老师。
李老师是一个非常有魅力的人，她总是穿着一身干练的西装，戴着一副金丝眼镜。她的眼睛里透着睿智和温暖，每当她笑起来的时候，整个教室都会洋溢着快乐的气息。她的声音轻柔而富有磁性，每一句话都仿佛是一首美妙的乐曲，让我们陶醉其中。
李老师教书有道，她总是以身作则，为我们树立了良好的榜样。她对待每一个学生都非常平等，不会因为成绩的高低而对待我们有所偏袒。她总是耐心地倾听我们的问题，细心地解答我们的困惑。在她的课堂上，我们不仅学到了知识，更学到了做人的道理。她教会我们要有自信，要相信自己的能力，只要努力，一定能够取得成功。
除了教书育人，李老师还非常关心我们的生活。每当我们有困难或者遇到挫折的时候，她总是第一时间给予我们鼓励和支持。她会用她亲切的语言和温暖的笑容，给我们带来无尽的力量。有一次，我因为一场考试失利而感到沮丧，李老师主动找到我，耐心地听我诉说自己的烦恼，并给我提出了很多宝贵的建议。她的关怀和鼓励让我重拾信心，重新面对困难。
总之，李老师是我最喜欢的老师，她不仅是一位优秀的教育者，更是一位关心和爱护学生的好老师。在她的教导下，我学到了知识，更学到了做人的道理。我相信，在她的引领下，我一定能够在人生的道路上越走越远。
篇二：
关于最喜欢的老师的作文600字作文开头
在我上学的这段时间里，我遇到了很多老师，但是最让我难以忘怀的，莫过于我的数学老师——王老师。
王老师是一个非常有趣的人，他总是给我们讲一些生动有趣的故事，让我们在学习中保持轻松愉快的心情。他的笑声洪亮而悦耳，每一次听到他的笑声，我们都会不禁跟着笑出声来。他总是用幽默的语言和幽默的方式讲解数学知识，让我们在笑声中学习，收获了知识的同时也收获了快乐。
王老师教学严谨，他总是将数学知识讲解得非常透彻，让我们能够很好地理解和掌握。他善于启发我们思考，让我们能够在解题中发现问题，培养我们的思维能力和创新思维。在他的课堂上，我们不仅学到了数学知识，还学到了如何分析问题和解决问题的方法。他总是鼓励我们多思考、多实践，相信只要努力，就一定能够克服困难，取得良好的成绩。
除了教学之外，王老师还非常关心我们的生活。他经常和我们交流，了解我们的困惑和烦恼，给予我们宝贵的建议。有一次，我因为数学考试成绩不理想而感到沮丧，王老师主动找到我，耐心地和我分析问题所在，并给我提出了很多改进的方法。他的关心和指导让我感到无比温暖，让我重新燃起了对学习的热情。
总的来说，王老师是我最喜欢的老师，他不仅是一位优秀的教育者，更是一位关心和爱护学生的好老师。在他的教导下，我不仅学到了数学知识，更学到了如何做人和如何解决问题的方法。我相信，在他的引领下，我一定能够在数学的世界中越走越远。
关于最喜欢的老师的作文600字作文开头 篇三
我们班主任是杨日东老师，他是大个子，身体强壮有力，短短的头发乌黑，好像长不长似的，眼睛虽然不大，但是很有神。他每天看见我们总是微笑着。但是有时对我们发火，因为我们做了错事，让杨老师生气。
我们不懂的事情很多了，也不明白很多道理，可是我真没想到，杨老师会讲道理给我们听，因为以前老师没教我们为什么要这样做。我们犯了一些小错误时，他也不批评我们，杨老师说：“你们都长大了，应该懂事了，会管自己事情。老师每天批评你们有什么用？如果你们不是故意的。第一次可以原谅，但是第二次，第三次还继续这样下去，老师就批评你们。”
我们教室里的窗台上很多摆着花盆，外面走廊的窗台上没有花盆，我们要挑选花盆搬到走廊的窗台上，突然，杨老师问同学们刚才这样做得对不对？我真不明白，同学刚才做事错在哪儿？杨老师说：“我帮帮你们想吧，教室和走廊的窗台大小一样吗？怎么办？你们好想想应该怎样走廊的花盆？”我们观察后知道了，教室的窗台很宽，走廊的窗台很窄，小花盆应该摆在走廊的窗台上。杨老师说：“你们说的对，多想才能做好事情。我要提醒你们，遇到事情要多观察多思考。记住这句话“多看多想。”我觉得杨老师讲得很道理。
上课时，我们无拘无束，他总是有意无意地提些问题，有时还故意讲得不对，我们没注意到，杨老师说：“你们在想什么，上课时不注意听老师听课，课后就会有很多问题不会，这是学习不好的一个重要原因。”我们没提醒老师讲错了，他从不责怪，反而笑着说：“我刚才这些问题，你们谁会讲，讲错也没关系，试着说一说。”我过去胆子很小，不敢举手发言，因为我怕讲错了，让同学们笑话。杨老师每次都会严肃地说：“说错也没关系，老师会帮助你们，慢慢地练，说句子就会通顺。你们没有信心，要坚信自己能行！”慢慢得我变勇敢了，进步很快。
杨老师教会我们很多道理，我们都喜欢杨老师。他是园丁，我们是小树苗，老师辛苦地让我们茁壮成长。
关于最喜欢的老师的作文600字作文开头 篇四
我的“叮当猫”老师是我最喜欢的余老师，我之所以叫余老师“叮当猫”老师是有原因的，余老师长着一张圆圆的脸，鼻子又小又尖，大大的眼睛又黑又亮，给人一种亲切的感觉，别看余老师身高不算太高，身材小巧玲珑，可她浑身上下都透露着智慧的光芒，每当我看到余老师时，总会想起电视里足智多谋、聪明伶俐的“叮当猫”。
既然是“叮当猫”老师，肯定就会有一只“百宝袋”，里面装满的“秘密武器”专门为全班同学排忧解难。一天余老师皱着眉头，满脸严肃的跨进教室，一看到余老师这生气的前奏，教室里的气氛瞬间紧张，就在同学们等待“暴风雨”来临的时候，余老师突然由阴转晴，温柔的对同学们说：“我们一起来做“木头人”的游戏吧！看谁可以端坐到下课”。同学们一下子来了精神，个个做得笔直笔直的，配合老师专心听讲积极发言，这堂语文课上的极为生动有趣。原来，我们班就是因为很多同学上课不专心听讲，所以才没有被评比上“一流课堂”。余老师想出了“木头人”的游戏就是为了克服同学们上课不专心听讲的缺点。
下课后余老师又从她的“百宝袋”里掏出了国际象棋、跳棋、飞行棋……让同学们尽情的放松。可是过了不久余老师又犯难了，原来我们班的学习成绩有了下滑的苗头，怎样提升同学们的学习成绩呢？余老师又往她的“口袋”里掏了掏，又掏出了一个好主意——每天清晨，余老师又在大家的晨读内容中增加了易错知识点练习卡的完成，大家在学习了当前知识点的同时又复习了以前的知识点，还让同学们自由组合，组成讨论小组一起讨论各自不懂的问题，果真在期中测验后每一位同学的成绩都有了很大的进步，看来余老师的“百宝袋”还真的装了许许多多了不起的法宝呢！
在这些了不起的法宝里，我看到了余老师为同学们洒下的辛勤汗水，看到了余老师的聪明能干、足智多谋，我有一位这样的老师感到骄傲无比。
关于最喜欢的老师的作文600字作文开头 篇五
一说到老师，我感觉让我印象最深刻的是现在的班主任王老师。一讲到他如果你是我班同学，你就会对他有很多的怨言，那么为什么呢?她特别喜欢占我们的课，比如政治可比如地理课，美术课，音乐课，生物课她可以一节课都不放过。你想想，一周只有一节美术课，只有一节音乐课，也就两节地理课和两节美术课。她都占掉了别的老师上什么呢?
记得在这次月考之前，不知道为什么她比往常的考试都要重视很多，一周他就占掉了吧，捷克左右，就意味着别的.老师的课我们就上了一节生物课，而他又站了一节政治课。谁正好是八节课吗?可是我们班同学都特别的不愿意，我也不愿意。益州就那么几节课，你还给占掉了，但是事后我又想如果他不占课，我们的课根本不够，怎么讲这样子怎么讲练习怎么给我们提高成绩呀。而且他赚了这么多课，她上了这么多课，她也拿不到多余的钱。他这是为了什么呢?还不都是为了让我们的成绩上去吗?还不都是为了我们吗?
他总是让我们考试那个星期一我们会比别的班要多上一节课，因为两节课正好拿来考试。但是他不会光让我们考数学，他会让我们考物理，他特别重视我们物理跟英语，他说我们的物理跟英语不好，我们要多背背，多记记。他会自己拿钱去买物理资料拿过来给我们印。我之前真的很讨厌这个老师。我觉得他这个人一点都不好。但是有的时候我想想她对我们其实还是很好的。他是不是有个数学课上面在讲物理卷子?我当时就在想这是怎样的老师可以放弃自己的课，不上去讲物理卷子呢?
后来我发现这是一个好老师突然间，我对他产生了敬佩的心意。
关于最喜欢的老师的作文600字作文开头 篇六
在求学路上，我遇到过许多好的老师。而今天我要给大家介绍的老师。是令我既喜欢又敬佩的人。
这位老师的大名叫张秀芳，怎么样，这名字很好听吧？她是我们的语文老师。平常我们都喊她张老师，但我在心里却喊她“芳芳”老师，因为“芳芳”老师虽然有五十岁了，可是看起来却像三四十岁那样年轻、有活力。
“芳芳”老师不仅看起来很年轻、有活力。还有着极为好看的浓眉大眼。脸上的皱纹不但丝毫不影响她的容颜，而且看起来多了几分成熟的气质。“芳芳”老师穿衣打扮也特别时髦呢！蓬松的卷发披落下来，时尚的穿搭，真是紧跟着潮流啊！“芳芳”老师讲课有声有色呢！每次上“芳芳”老师的课时，大家的积极性都会被带动起来。
本来我对语文这门学科没有很大的兴趣，可是和“芳芳”老师接触后，我的积极性也比以前提高多了。你想知道是为什么呢？告诉你吧——是因为“芳芳”老师讲课的方式新颖，对我们循循善诱，一环扣一环，温柔的话语里有着严厉的要求。而且“芳芳”老师赏罚分明，对有进步的同学进行鼓励，对学习态度不好的同学进行委婉的批评。不过“芳芳”老师越是温柔，我心里就越是觉得要配合老师，努力学习。
“芳芳”老师还待人亲切呢！每次下课时，“芳芳”老师身边总会围着一群同学，就像一群鸟宝宝围着一只鸟妈妈，那场面温馨极了！每当那一张张稚嫩的小脸簇拥在“芳芳”老师身旁，问着一个个幼稚的问题时，“芳芳”老师总会耐心解答。
“芳芳”老师，您真是一位令我既喜欢又敬佩的老师，谢谢您陪伴我度过六年级这段美好的时光，我更希望您能一直陪伴我度过今后的学习生涯。
