染雾幻想的作文老师 篇一
一天，我突然收到了一封神秘的信件。信中说，我被选中成为了一位幻想的作文老师。我感到非常惊讶和兴奋，心里充满了好奇。于是，我迫不及待地开始了我的幻想之旅。
当我打开信件上的指引后，一道光芒闪过，我来到了一个神奇的世界。这个世界充满了色彩斑斓的植物和奇特的动物，仿佛进入了一个童话般的境界。在这里，我遇到了一群特殊的学生，他们都是来自不同国家的孩子们。这些孩子们每个人都有着自己独特的想象力和创造力。
作文课开始了，我向孩子们介绍了作文的基本知识和技巧。我告诉他们，写作是一种表达自己的方式，每个人都有自己独特的故事和观点。我鼓励他们勇敢地展示自己的想法，并教他们如何用准确的语言和生动的描写来表达自己的观点。
孩子们听得津津有味，他们纷纷举手提问。有的问如何构思一个好的故事情节，有的问如何运用恰当的修辞手法。我一一解答他们的问题，并给予了他们鼓励和肯定的回答。
在接下来的几周里，我和孩子们一起探索了各种不同的写作题材。有的孩子写了一篇关于未来科技的幻想作文，有的孩子写了一篇关于神秘宇宙的冒险故事。我看到了孩子们作文中独特的想象力和创造力，他们的作文充满了奇思妙想和无限可能。
我鼓励他们勇敢地展示自己的作品，并将他们的作文进行了评价和指导。我告诉他们，写作是一个不断学习和进步的过程，只要他们保持对写作的热情和努力，他们就能成为优秀的作家。
最后，我和孩子们一起举办了一场写作比赛。孩子们投入了全部的热情和才能，他们的作文展现出了无限的创造力和想象力。比赛结束后，我给每个孩子写了一封鼓励信，表扬他们的努力和成就。
在回到现实世界的时候，我不禁感叹这次幻想之旅带给我的美好记忆和宝贵经验。我明白了每个孩子都有自己独特的潜力和才华，作为一位作文老师，我的责任就是引导他们发现和发掘自己的才华，并用文字将自己的想法和故事展现给世界。
幻想的作文老师 篇二
我是一位幻想的作文老师，每天都面对着一群充满奇思妙想的学生。他们的作文总是充满了无限的创意和想象力，让我深感欣喜和鼓舞。
在我的课堂上，我鼓励学生们勇敢地展示自己的想法和观点。我告诉他们，作文是一个展示自己思考和表达能力的机会，每个人都有自己独特的故事和观点。我鼓励他们用文字将自己的想法和感受表达出来，并教他们如何用准确的语言和生动的描写来打动读者。
在我的课堂上，学生们经常会分享自己的作文作品。有的同学写了一篇关于魔法世界的幻想故事，有的同学写了一篇关于自然环境保护的感人文章。每个作文都独具特色，引人入胜。
我鼓励学生们相互交流和互相借鉴，让他们从彼此的作品中获得灵感和启发。我组织了一些小组活动，让学生们一起探讨和讨论各种不同的写作题材和技巧。
在我的课堂上，学生们不仅仅是作家，他们也是读者。我鼓励他们广泛阅读各种不同类型的书籍，用阅读来丰富自己的想象力和词汇量。我组织了一些读书分享会，让学生们一起分享自己喜爱的书籍和阅读心得。
我还鼓励学生们参加各种作文比赛和活动，让他们有机会将自己的作品展示给更多人。我相信，通过比赛和展示，学生们能够更好地锻炼自己的写作能力，并取得更好的成绩。
在我的课堂上，学生们不仅仅是写作者，他们也是思考者和观察者。我鼓励他们发现身边的美好事物，并用文字来表达自己的感受。我组织了一些户外写作活动，让学生们亲身体验和感受大自然的美丽和奇妙。
作为一位幻想的作文老师，我深深地明白，每个学生都有自己独特的潜力和才华。我的责任就是引导他们发现和发掘自己的才华，并用文字将自己的想法和故事展现给世界。我相信，通过我的努力和引导，每个学生都能成为一位优秀的作家。
幻想的作文老师 篇三
小朋友们，你们肯定都有自己的抱负，我当然也有自己的抱负！我的抱负就是当一名荣耀人的人民教师。
教师是人类魂灵的工程师，他们像蜡烛，燃烧了自己照亮了他人。当教师是多么的荣耀啊！
教师教给了咱们许多常识，教咱们认字、教咱们核算、还教咱们许多做人的道理，让咱们明辨了对错，懂得了什么是真善美，什么是假丑陋！我早年是一个什么都不知道的"傻"孩子，是教师把我培育成一名讲文明、懂礼貌的好少年。教师不只教咱们常识也关怀咱们的身体，
一次我在课堂上生病了，教师赶忙把我送进医院，帮我喂药，给我补课。教师的忘我奉献精神深深地打动了我。所以我从小就想当一名教师。
假如我当了一名教师，我会忘我地把自己的常识传授给同学。我还会关怀每一个同学，和他们真挚相处。假如同学犯了过错，我不会像其他教师那样打他、骂他，而是下课时和他谈一谈，让他知道自己的过错，下次不再犯了。假如有人没把作业写好，我不会像其他教师那样狠很怒斥，而是让他回家补齐。
我相信经过我的尽力，我的抱负一定会完成的！
幻想的作文老师 篇四
每个人都希望逢着一个自己理想中的老师，而我，我想我已经遇到了。时间如沙漏般流逝，而他那刀刻过似的脸至今让我难以忘怀。
记得小学时的那年夏天，书法课结束后，我准备洗毛笔，谁知一个不小心将墨水打翻在地，由于平时调皮坏事做多了，根本不以为然。可没想由于天气炎热，整个教室都充满了一股墨水的臭味，直至他进来了——我的班主任，当他皱着眉时，就知道坏了，当他询问时，我便面不改色地承认，毕竟这事经常做。
放学后我便光顾了他的宿舍，本想迎头就是一顿骂，谁知他满带笑容地开始讲起墨水散发对同学的危害。那个下午，我才发觉，原来他是那么的和蔼，他让我去把地拖了，可当我拖的时候心里竟只有惭愧和欢喜。此后，我也常常被他注意，他那和蔼的性格使我从一个众老师所“通缉”的坏学生成了认真听课的学生。可时间过得很快，一眨眼就过去了，如今已是高一的大同学了。
可就在上个月，听说他被许多和我当时一样不乖的学生气出病来。在他出院那天，我与平时较好的也同样是他教过的学生一同看望他。直到见到他的时候，我再也忍不住了，他那原本乌黑的头发已被岁月染白，脸上也多了许许多多的皱纹，难道是我们用岁月的刀刻上去的吗？“一日为师，终身为父。”看到他的样子眼泪一下充满了眼眶，一个箭步抱住了老师。当年可是他用他那宽大的肩膀匡扶着我，包容着我，让我改邪归正的呀。
每个人都会遇到许许多多的老师，但我理想中的老师只有他。他用多少年的光阴包容我的错误，教我成长，他是我的班主任，我一辈子也不会忘却他的和蔼的脸庞，宽容的微笑。
幻想的作文老师 篇五
我从小就有着一个梦想，那就是当一位英语老师。
因为我的英语老师，是一个美丽温柔又负责任的一位好老师。她讲课绘声绘色，每当看到老师站在讲台上讲课时，我都觉得老师特别神气。每次我有做错的题目，老师都会耐心地给我讲解。因为老师布置作业不多，而且我的英语成绩很好，所以我特别喜欢上英语课。上课，我都专心地听讲。
如果我当了一个英语老师，我讲课会很有趣，晚上布置的作业不多；如果我当了一个英语老师，下课我会和同学们一起看课外书，或者带同学们去操场玩玩；如果我当了一个英语老师，我很希望他们把我当成他们的大姐姐；如果我当了一个英语老师，我会……
我知道这个梦想离我不遥远，所以从现在开始我要好好学习，天天向上。
幻想的作文老师 篇六
2035年时，我发明的机器人老师“闪亮登场“了。瞧！它来到了三（11）班。
语文课时，我们正上到关于雪的文章，机器人老师按了一下白色的按钮：“呼——呼——”教室里下起了鹅毛大雪。同学们一边欣赏雪景，一边听着老师上课，这身临其境的滋味好极了！连一个小差、打瞌睡的同学都没有。
数学课了，我们讲到篮球场上的数学知识。机器人老师一按黄色的按钮，“哗”，我们来到了篮球场，同学们立刻拿起一米长的尺子，摆在篮球场的两边，然后求篮球场的周长和面积……
该上科学课了，以前老师只能请一两个同学上来，我们只有羡慕的份儿。而这次机器人老师把我们带到了实验室，又按了一下蓝色的按钮，“哐当”，每个小朋友面前都出现了一套实验工具。同学们跃跃欲试，当听到“可以开始了”的时候，就立刻拿好工具，兴致勃勃地做起了实验，我们做得不亦乐乎，连下课铃响了也没听见。
还有英语课，机器人老师按下了红色的按钮，转眼间，我们的耳畔响起了一声声英语：hi，what'syour name……原来我们来到了英国，被一大群英国孩子围着，让我们和他们聊天呢！
瞧！我发明的机器人老师多么神奇啊！
