染雾好斗的公鸡作文教案 篇一
第一篇内容
一、教学目标
1.了解公鸡的生活习性和特点。
2.培养学生观察和记录的能力。
3.引导学生运用所学知识写作。
二、教学准备
1.教学PPT。
2.公鸡图片或视频资料。
3.学生笔记本和笔。
三、教学过程
1.引入
通过播放公鸡的叫声和展示公鸡的图片或视频，激发学生对公鸡的兴趣。引导学生观察公鸡的外貌特征和行为习性。
2.学习
让学生通过观察和记录，了解公鸡的生活习性和特点。可以让学生观察公鸡的外貌特征、行动方式、食性等方面，并鼓励学生记录下观察到的内容。
3.交流
组织学生分享自己观察到的公鸡特点和习性，并引导他们归纳总结。可以通过提问的方式激发学生思考，如：公鸡为什么会好斗？公鸡的叫声有什么特点？
4.拓展
通过教师的讲解和学生的讨论，引导学生了解公鸡好斗的原因，并与他们分享一些关于公鸡好斗的有趣故事或传说。
5.写作
让学生根据所学知识和观察到的公鸡特点，撰写一篇关于好斗的公鸡的作文。可以引导学生从公鸡的外貌特征、行为习性、好斗的原因等方面展开描述。
6.展示和评价
学生完成作文后，可以让他们互相交流和展示自己的作品。教师可以根据学生的观察和描述的准确性、语言的表达能力等方面进行评价。
好斗的公鸡作文教案 篇二
第二篇内容
一、教学目标
1.了解公鸡好斗的原因和意义。
2.培养学生分析和思考的能力。
3.引导学生运用所学知识写作。
二、教学准备
1.教学PPT。
2.公鸡图片或视频资料。
3.学生笔记本和笔。
三、教学过程
1.引入
通过展示公鸡的图片或视频，引起学生对公鸡好斗行为的兴趣。让学生观察公鸡好斗的场景，并引导他们思考为什么公鸡会好斗。
2.学习
通过教师的讲解和学生的讨论，引导学生了解公鸡好斗的原因和意义。可以让学生分析公鸡好斗行为的生物学和进化学意义，如争夺配偶权、领地保护等。
3.交流
组织学生分享自己对公鸡好斗的理解和观点，并引导他们进行讨论。可以通过提问的方式激发学生思考，如：公鸡好斗是否有利于种群的繁衍和生存？公鸡好斗是否会对其他动物造成影响？
4.拓展
通过教师的讲解和学生的参与，引导学生思考公鸡好斗行为的进化逻辑，并与他们分享一些关于公鸡好斗的研究成果或实例。
5.写作
让学生根据所学知识和自己的思考，撰写一篇关于公鸡好斗行为的作文。可以引导学生从公鸡好斗的原因、意义和影响等方面展开描述和分析。
6.展示和评价
学生完成作文后，可以让他们互相交流和展示自己的作品。教师可以根据学生的分析和思考的深度、逻辑性等方面进行评价。
好斗的公鸡作文教案 篇三
我家养了一只雄伟的大公鸡，我给它取了一个名字：“金毛。”因为它啄别的公鸡万分了得，所以“金毛”这个名字它可以胜任。这个大公鸡可谁都惹不起的，我还记得上次过年准备杀这只公鸡，可刚抓住它，就飞快地满地跑，我们跑得那可叫一个气喘吁吁，这只鸡连狗都不怕，我想了想，它外号叫：“看门鸡。”家里人听了觉得留了它好，这只鸡食量特大，是无鸡能比的，我上次给它喂少了点，它就朝我反攻，“嗷嗷嗷”地对我叫着，好像在对我说：“快给我，不然我对你不客气。”我最怕它了，如果我不想给它，它毛就会直起来，我连忙下的把玉米全给了它，如果你不给它，它就会向你反扑过来。
有一次，一只公鸡和“金毛”单挑，它啄了“金毛”一下，“金毛”立刻向它反击，它不开心啄了“金毛”许多下，“金毛”发狂了，一下子它的一块肉叼了下来，血直冒，那只鸡跑了，“金毛”在那，像一只完胜的大将军，昂首挺胸。我给“金毛”一个小礼物，就是食物，“金毛”可开心了。它好斗的性子永远改不掉呀!
我们家的“金毛”帅不帅，以后向你们介绍介绍。
好斗的公鸡作文教案 篇四
描写动物的作文400字 大公鸡
外婆邻居家有一只凶悍的大公鸡，它比一般公鸡威武许多、自信许多。
它的叫声比一般公鸡高出好几成，在“早间嗓子课”中格外突出。如果举办一个公鸡大合唱，保准你的耳膜会最先听到这只大公鸡的声音，且以迅雷不及思考的速度发出抗议，并罢“听”。
它的勇猛好斗在当地“鸡”界那可是有名的。斗鸡时，它的头冠涨红，全身的羽毛都会抖起来，向对手示威。瞧它那样儿，恨不得要打遍江湖无敌手。虽然没有周宣王的强，可它自己肯定满足了。附近的公鸡没有一只是它的对手。
它走起路来也不比其他公鸡差。抬高胸脯、挺起红冠、注意抬头、要趾高气扬，正步——走！这完全是一个军人的模样，只不过快了点，而且走的是小碎步。说不定下辈子它真能当上军营里的大牌职位呢！而且一定能在队列比赛中夺第一。它经常在家门前的道路上晃悠，而且还有啄伤过小孩子的“光辉”记录。对大人它可不敢啄，可看到小孩它就像换了只鸡似的，气势汹汹。只要小孩来到它的地盘，它就追着啄。小孩见了肯定要逃，可你越逃它越追，一副不达目的誓不休的架势。以至于一时间小孩都不辞辛苦绕道而走。
虽然我没有见过这只威武凶悍的鸡，却深深了解它！
好斗的公鸡作文教案 篇五
我姥爷家里有只大公鸡，我非常喜欢它。它的头上是红的，像一个红帽子。身上是黄的，像一件黄衣服。腿像穿着一条棕色裤子。从正面看它像一个小帅哥。
早上六点半，它就起来了，“咯咯咯”地叫，好像在说：“工作的人们快点起床，已经六点半了，再不起床就要迟到了。”公鸡走路的样子很傲慢。它昂着头挺着身子双脚用力，走起来慢条斯理的。它后面还跟着好几只鸡，就像一群保护它的卫兵。有时它还跟其它的鸡厮打，展示它英勇的气质。
有一天，我给鸡群喂食物。当我把食物扔进鸡笼里时，公鸡立刻双脚一蹬，扑到食物面前。别的鸡看见了，立刻跟它争夺起来。可是它用嘴一啄，就把食物吃了。
到中午的时候，我又去喂它。这回别的鸡都在睡觉，它轻轻地走过来，脖子一弯嘴一张，就把食物吞进嘴里，一下就咽下去了。等别的鸡反应过来，它已经吃完了。
我真喜欢这只公鸡。
好斗的公鸡作文教案 篇六
今天爷爷买了几只大公鸡。
这几只公鸡一进家门就咕咕直叫，一边叫一边不停地扑扇着翅膀，从笼子里蹦了出来。它们昂着头，挺着胸，尾巴上的毛翘得高高的，都快超过头顶了。走起路来，红通通的鸡冠子一抖一抖的，两眼炯炯有神地扫视着四周，一副检阅的模样。
公鸡们大踏步地在我家客厅里四处乱走，好像很享受似的。爷爷见状一拍脑门儿，大叫到：“哎呀！坏了！又让它们溜出来了。我怎么没把笼子关严实啊！这三只鸡可是我花了一个多小时才捉住的——它们一个赛一个的机灵！”
于是，我们全家齐上阵，开始了“捉公鸡大作战”。爸爸准备了尼龙袋，我拿着大筐子，奶奶爷爷是“作战”指挥。
爸爸埋伏在衣柜后面，待公鸡进了卧室，爸爸看准之后就是一个猛扑，捉住了一只笨的。不愧是爸爸，身手就是快！
我悄悄“跟踪”了一只体型中等的公鸡。我耐心地随着它的步调移动，它快我就快，它慢我就慢，终于瞄准了一个机会，我一个健步冲上去，把箩筐一扔，居然一下子罩准了！
还剩下最后一只，我和爸爸一起捉。这只公鸡的确机灵，爸爸一扑，它从缝隙中溜走了；我用筐扔，它又用头顶开了筐。气急败坏的爸爸用了扫把，追着公鸡猛拍猛打，但是，弄得满屋灰尘，呛得爷爷直咳嗽，可公鸡却毫发无损。在客厅玩腻了的公鸡扭头钻进了厨房，说时迟那时快，妈妈举起扫帚，啪的一下扑住了它，我和爸爸赶紧上前，三个人一起把公鸡放回笼子里锁了起来。
大家这才灰头土脸地长出了一口气：唉！真是不容易呀！
