染雾带孩子参加山西科学技术馆作文 篇一
山西科学技术馆是一座融合了科学、技术和文化的综合性博物馆。最近，我带着我的孩子去参观了这座博物馆，我们度过了一个充满知识和乐趣的美好时光。
进入科学技术馆的大门，我们首先来到了一间展厅，展厅里摆放着各种各样的仪器和设备。孩子们兴奋地指着展品，问我这是什么、那是干什么用的。我耐心地为他们解答，并且尽量用通俗易懂的语言解释，让他们能够理解。孩子们对科学知识充满了好奇心，他们迫不及待地想要亲自体验这些仪器。于是，我们来到了一个互动体验区。孩子们可以亲自操作仪器，感受科学的魅力。他们通过亲身体验，更加深入地了解了科学知识，这对他们的学习有着积极的促进作用。
接下来，我们参观了一个关于自然界的展览。展览中有许多模型和图片，生动地展示了自然界的美妙与奇迹。孩子们被这些展品深深吸引，他们驻足观看，不时发出赞叹的声音。我告诉他们，自然界是一个充满了奥秘的世界，我们应该保护好自然环境，与自然和谐相处。通过这个展览，孩子们对自然界有了更深入的了解，也更加懂得了环保的重要性。
最后，我们来到了一个关于科技创新的展览。这个展览向我们展示了一些科技发展的历史和成果。孩子们看着展品，听着解说员的讲解，不时发出惊叹的声音。我告诉他们，科技的发展是一个不断进步的过程，我们应该保持对新知识的求知欲，积极参与科技创新。通过这个展览，孩子们对科技有了更深入的了解，也激发了他们对科技的兴趣。
参观结束后，孩子们兴奋地和我分享他们的感受。他们说，通过参观科学技术馆，他们学到了很多新知识，也更加懂得了科学的重要性。我感到非常欣慰，因为我相信，这次参观对他们的成长和学习有着积极的影响。
带孩子参加山西科学技术馆作文 篇二
山西科学技术馆是一座集科学、技术和文化于一体的博物馆，我最近带着我的孩子去参观了这座馆藏丰富、展览精彩的科技博物馆，我们度过了一个充满启发和乐趣的美好时光。
进入科学技术馆后，我们首先参观了一个关于太空探索的展览。展览中展示了太空探索的历史和成就，还有一些模拟太空飞行的设备。孩子们兴奋地观看着宇航员在太空中的工作和生活，他们惊叹于人类的智慧和勇气。我告诉他们，太空探索是人类对未知世界的探索和挑战，我们应该保持对未来的好奇心，积极参与科学研究和创新。通过这个展览，孩子们对太空探索有了更深入的了解，也激发了他们对科学的兴趣。
接下来，我们来到了一个关于生命科学的展览。展览中有许多关于人体结构和功能的展品和模型，孩子们可以亲自触摸和操作。他们通过亲身体验，更加深入地了解了人体的奥秘和生命的宝贵。我告诉他们，人类的身体是一个复杂而神奇的机器，我们应该爱护好自己的身体，保持健康的生活方式。通过这个展览，孩子们对生命科学有了更深入的了解，也更加重视自己的健康。
最后，我们参观了一个关于环境保护的展览。展览中展示了环境问题的现状和影响，以及一些环保措施和技术。孩子们看着展品，听着解说员的讲解，对环境保护有了更深入的认识。我告诉他们，环境保护是我们每个人的责任，我们应该从小事做起，节约资源，减少污染。通过这个展览，孩子们对环境保护有了更深入的了解，也更加重视保护环境的重要性。
参观结束后，孩子们兴奋地和我分享他们的感受。他们说，通过参观科学技术馆，他们学到了很多新知识，也更加懂得了科学的重要性。我感到非常欣慰，因为我相信，这次参观对他们的成长和学习有着积极的影响。带着对科学和技术的兴趣和热爱，他们将会走得更远，创造出更多的奇迹。
带孩子参加山西科学技术馆作文 篇三
星期六，我和爸爸开车到山西省科技馆，走进大厅一看，这里可真大呀!我都不知道先从哪里看起，每个地方我都充满了好奇，我仿佛感到了知识的大门正向我打开。
我们走进了一层，这里以“探究宇宙”、“黄土家园”、“生命故事”及“人体的奥秘”为分主题，展示人类对自然的探索及其过程中体现的智慧。在这里我学到了各种行星和生命发展的知识。
在第二层，我见到了以前的蒸汽机车和蒸汽大力士，并且还玩了滚球游戏，滚球游戏的长度可以围成一个大圆圈，滚球主要是运用一些机械原理，加上几个人的配合才能把球运送过去。
三层展厅主题为“走向未来”。在“走向未来”的展厅里，我看到神舟七号飞船火箭模型后异常兴奋，坐上“月球车”，通过触摸屏模拟一次驾驶飞船火箭探索太空的美妙旅程。
不知不觉到了中午，我们恋恋不舍地离开了科技馆。在回家的`路上，我心想，科技馆里的东西真是太神奇啦!这次去参观。我不仅玩得开心还开阔了眼界，学到了许多科学知识，我也一定要好好学习，长大以后研究更多的科学知识。
带孩子参加山西科学技术馆作文 篇四
放暑假时，爸爸带我在南宁痛痛快快地玩了一场。
七月二十一日这天，爸爸要带我出去玩地好日子终于到了，今天我们要去参观广西科技馆。
我一大早就起床了，一路上拉着爸爸的手，心里特别地开心，特别地轻松，一下子就来到了科技馆门口。科技馆的外观很漂亮，中间是一个大大的玻璃球，四周像一个椭圆的跑道。门口一块长形的大石头上刻着五个金色的大字“广西科技馆”。我们迫不及待地走了进去。
哇！里面各种各样的展品都让我感觉非常的新奇。有会动的恐龙模型，有五彩的地球模型，有能用人体导电的灯管，我还看了一场“4D”电影呢！带上那副“神奇”的眼睛看电影，感觉就像身临其境。还有很多很多古代和现代的发明创造，都被用在人们的生活和工作中。这让我感到人类真是太聪明了，爸爸告诉我：只有现在好好学习科学文化知识，将来才能为人类作贡献，做一个对社会有用的人！
带孩子参加山西科学技术馆作文 篇五
八月六号，我们去了厦门。
早上，我们早早的起来了。吃完饭后，我们下楼等待送我们去厦门的车。
不一会儿，车来了。我、爸爸、小叔、小婶、堂妹、大姑、堂弟、姑父和奶奶上了车。我们要去接小姑他们和二姑他们。
大家都上车以后，我们就踏上了前往厦门的路。
到厦门时，已经是中午了。我们看到的是集美的龙舟池。导游告诉我们，这池里的水是海水。
接着我们就坐车去厦门科技馆。
厦门科技馆有五个展区，我们今天只去其中的四个。四个展区分别是：海洋·摇篮、探索·发现、创造·文明和和谐·发展。
我们先去的是和谐·发展馆。我们去了地震模拟平台，体验了地震的感觉。还去了创造·文明馆，看莫托曼机器人的精彩表演。
首先，机器人跳了一段韵律操。它们甩了甩“手”，晃了晃“胳膊”，跳了起来。接着，一个机器人拿出一把剑，像练太极似的挥舞起来。另一个机器人则拿出两个大小不一的陀螺。先把大陀螺放在圆筒上转了起来，接着又把小陀螺放到了大陀螺的上面，也转了起来。这时，机器人把大陀螺放回原位，把仍在旋转的小陀螺拿起，放在了仅两毫米的剑刃上。顿时台下响起一片掌声。
我们还去了探索·发现馆看了磁电大舞台的表演。试了魔术“隐身人”，还去了神奇小屋体验了醉酒的感觉。
海洋――生命的摇篮，她孕育了生命，哺育了生命;海洋――浩瀚壮观，她占地球表面的71%，总面积约亿平方公里;海洋――资源的宝库，为人们提供了丰富的食物和矿产;海洋――连接世界各地的纽带，她为客船、货船提供了经济便捷的海上要道……在海洋·摇篮馆，我们体验了12级台风等等。
要闭馆了，我们才依依不舍地离开了厦门科技馆。
带孩子参加山西科学技术馆作文 篇六
今天，学校组织我们去参观省科技馆。
天空蔚蓝蔚蓝的，宽广的如同海洋一般。上面飘浮着棉花糖似的雪白的云彩。微风吹拂着嫩绿的柳梢，绿叶姑娘闻风起舞。尽管天气有些冷，但同学们依旧兴致勃勃。
到站了！省科技馆到了。我们七个女生在韩老师的组织下，登上了三楼。
三楼的东西，既好玩又富有科学性。有钉床、模拟汽车、模拟火车等。一下子勾起了人的好奇心。
咦，这个东西怎么那么像健身器呀？仔细一看说明，哦，原来这是一个发电器呀。真好玩即可锻炼身体，还可发电。老师把我们带到一个模拟发电场前，上面有山有水。老师说，这是供我们用电的场所。同学们一听，更有兴趣了。我按了一个按钮，没想到居然流出了水。
最好玩的是自己拉自己。我好不容易排上了队。轮到我了。我坐在椅子上，拉动绳子，就上升了。上到最后，还没什么感觉，一松手，就滑了下来。
一点半了，我们恋恋不舍的告别了三楼，来到了四楼。
一进门，最吸引我的是一只无弦琴，可用手一拨，就发出美妙的声音。旁边，还有它的“弟弟”无皮鼓。顾名思义，它没有皮。但一把手伸进去，就回发出“咚”的声音。
张老师说我们女生会喊，要我们去试试噪音污染，尽管不愿意，但师命必从，还是去试吧。有人试了试，连120分贝都不到，“吵吵大王”谢小谨也只有130多分贝，可我试了试竟然是135分贝！晕。太恐怖了，我是噪音？不会吧？
我们还参观了一楼和二楼。在二楼里，有一个倾斜小屋，另人望而生畏，但也不缺勇士去试。
科技馆，既使人放松，又可学到知识。以后要常来。
