染雾器量作文名字 篇一：宽容与包容
宽容与包容是人类最美丽的品质之一。它们是我们在与他人相处和处理不同意见时所需具备的素质。宽容是指对他人的错误和缺点能够给予理解和宽恕；包容是指能够接纳他人的不同观点和意见，不轻易进行指责和争论。只有具备了宽容与包容，我们才能够构建和谐的社会关系，促进个人成长和团队合作。
宽容是一种宝贵的美德，它能够让我们更加宽阔的胸怀，更加宽广的心灵。当我们遇到他人的错误和过失时，我们可以选择宽容而不是愤怒和埋怨。宽容不是容忍错误行为，而是理解他人的处境和动机，并给予他们改正的机会。宽容能够帮助我们克服自己的情绪和心理障碍，使我们更加平和和善良。宽容也能够帮助我们建立起良好的人际关系，增进彼此之间的理解和信任。
包容是一种智慧和胸怀的体现。每个人都有自己独特的观点和价值观，我们应该尊重和接纳他人的不同。当我们面对他人的意见和观点时，我们可以选择包容而不是批评和争执。包容不等于放弃自己的立场，而是通过倾听和理解他人的观点，寻找到更加全面和客观的解决方案。包容能够帮助我们拓宽自己的思维和视野，增进自己的智慧和见识。包容也能够帮助我们在团队合作中建立起和谐和融洽的关系，实现共同的目标和梦想。
在现实生活中，我们经常会遇到与他人发生冲突和产生分歧的情况。这时，我们应该学会宽容和包容，以平和的心态和善良的态度去面对。只有通过宽容和包容，我们才能够建立起互相尊重和信任的关系，让彼此的差异和冲突得到和谐的解决。宽容和包容是一种智慧和美德，它们是我们走向成功和幸福的重要工具和品质。
器量作文名字 篇二：宽容与智慧
宽容与智慧是我们在处理人际关系和解决问题时所需具备的重要品质。宽容是指对他人的错误和过失能够给予理解和宽恕；智慧是指能够分辨事物的本质和本质，找到最佳的解决方案。只有具备了宽容与智慧，我们才能够在复杂的社会环境中保持冷静和理性，做出正确的决策。
宽容是一种宝贵的美德，它能够让我们更加宽阔的胸怀，更加宽广的心灵。当我们遇到他人的错误和过失时，我们可以选择宽容而不是愤怒和埋怨。宽容不是容忍错误行为，而是理解他人的处境和动机，并给予他们改正的机会。宽容能够帮助我们克服自己的情绪和心理障碍，使我们更加平和和善良。宽容也能够帮助我们建立起良好的人际关系，增进彼此之间的理解和信任。
智慧是一种深刻的洞察力，它能够让我们看清事物的本质和本质。在面对问题和困难时，我们应该保持冷静和理性，避免情绪化的反应。通过运用智慧，我们可以分析问题的原因和影响，找到解决问题的最佳途径。智慧还能够帮助我们做出正确的决策，避免犯错和后悔。智慧是一种学习和积累的过程，通过不断的思考和实践，我们可以提高自己的智慧水平。
在现实生活中，我们经常会遇到各种各样的问题和挑战。这时，我们应该学会宽容和智慧，以平和的心态和理性的思维去面对。只有通过宽容和智慧，我们才能够找到解决问题的最佳途径，保持冷静和理性，做出正确的决策。宽容和智慧是我们在现代社会中所需具备的重要品质，它们是我们走向成功和幸福的重要工具和品质。
器量作文名字 篇三
每个人都喜欢散步，只是散步的地方不同。有的人喜欢在寒冬时节，来到腊梅树下，踏着深红色的毛毯，感受梅花的幽香；有的人则会在运动之后，在跑道上走走，享受运动带来的快乐；而我会漫游在书的海洋里，感受书中曲折的故事，欣赏书中美丽的风景。
我爱读书，但从不刻意地去钻研，不爱刨根问底地了解它，就像散步一样，随兴而致。小径上没有栏杆，所有的人都可以来；书的小径没有限定时间，可以随时随地前来品味。每当我有所疲惫时，这条小径成了我最好的选择，翻开一本书，慢慢地散步，一路上清风扑来，为我指引前行的方向；太阳敞开了温暖的怀抱，欢迎着我的到来；白云淘气地像个孩子，躲到山后，想和我一起捉迷藏。一缕幽香吸引了我的注意，向前一看，已是一片万紫万千红。读到感悟之处，我会稍稍驻足，轻轻闭上双眼，脸上露出一丝淡淡的微笑，再睁开眼时，对于文学，我又有了一丝新的体悟。
我们读的书，可能大多数都忘记了，那我为什么还要读书？因为读过的书就像我们吃过的米一样，深深地刻在我们的骨肉里。在书的小径里，永远都是上坡，只不过你根本发现不了。几年后，你再蓦然回首，就会发现自己成就的高度。
走了一段距离后，小径出现了岔道，有不同的门守其中，并标明了书的类型，我最爱的是诗词的大门，这道门后，风景无限璀璨，一边，花瓣飘飞，让我联想起了杜甫和李龟年的友谊，不禁吟诵起优美的诗句：“正是江南好风景，落花时节又逢君”。看到天上飘扬的风筝，心中想到儿童的可爱：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。不由得感叹诗词的神奇，短短28个字，却生动地描绘出一个个精彩的画面，每一个字都是经过诗人长期推敲得来，而推敲也正是从诗中得来，两者的关系可谓妙不可言。所以诗句真是一字千金。最让我拍案叫绝的还要数诗的压韵了。因此我不得不对诗词这样的文学精华佩服得五体投地。
又到下一个景点，我驻足小憩，脑海中又浮现出沿途那美丽的风景。
我爱书间的小路，我漫步徜洋其中，度过我别样的人生。我爱这些风景，它们总能给我带来新的精彩、新的收获。
器量作文名字 篇四
周六，我们六五年级的学生坐公交车去了南昌，参观了南昌科技馆。里面有许多有趣的机器人。在大门口，一个机器人会不停地向游客问好，轻轻说:“欢迎来到南昌科技馆。这里有许多科技展品。欢迎您的光临。”大门对面有个服务员机器人。我走过去。他开始说话:“欢迎，我这里有漂亮的卡片出售，欢迎您的惠顾。”我掏出口袋，往他身上扔了一枚一美元的硬币，却看到他从嘴里突出一张卡片，轻轻在上面盖了一章。服务员机器人旁边，一个“奇妙机器人”引起了我的注意。我走过去摸了摸他的胸口。他高兴地说:“好痒！痒！”我蒙住他的眼睛，他说:“谁蒙住我的眼睛？”我高兴的拍手，他也很高兴。他甚至说:“谢谢你欢迎我。”再往前走，有一个“新足球明星”出来的小场地。他们被分成两个队，黄色队和蓝色队。双方的竞争非常激烈。黄色队的前锋一脚远射得分。真的很棒。这些球场上的新星，这些足球机器人，在球场上灵活移动。在一个大篮球架下，站着一个“篮球射手”。他灵活地拿起篮球，松开手，把球射了出去。目标率高达100%。就连乔丹也必须为这一成就而颤抖。这里的机器人太神奇了！多有意思！
我有一个机器人玩具，是爸爸给我买的，我很喜欢。
这个玩具的名字叫闪光感应机器人。它有一英尺多高，头上戴着耳机。好像是在偷偷和别人说话。它的表情很严肃。它手里拿着枪，枪头上有一个小小的闪光灯。只要打开开关，小灯就会亮，枪就会发出“砰”的一声。过一段时间就会变成“砰”“砰”机器的肚子上有一个电视屏幕。看电视很有趣。脚上还有一条蓝白色的条纹。
闪人感觉机器人的脚很强壮有力，脚底下有六个小轮子，分布在脚底下，走路很方便。
机器人很有趣，只要你按下开关，嘴里就会发出“走……”的叫声，它肚子上的小电视就开始工作了。说到电视，其实就是一张纸一直转，所以被误认为是电视。开关打开，机器人的脚一前一后站立，但主要靠脚下的小轮子行走。这个机器人边走边叫，真有意思。
这是我的机器人玩具，一个有趣的东西。
器量作文名字 篇五
德是一个人的灵魂，才是一个人的体魄。约旦说：一个人的德可以弥补智慧的缺陷，但一个人的智慧永远弥补不了道德上的缺陷。一个人的道德之中尤以容纳万物的器量最能彰显才识气度。
器量是助人成事的利器。王之铁说：“必能忍人所不能忍，方能为人之所不能为；凡人具大受之才者，必有大有其量。”战国时期的赵国蔺相如面对廉颇的步步紧逼，以国家大计为重，处处忍让退避，不与其发生正面冲突；廉颇获知事情的真相后，放下架子，上门负荆请罪。与有器量的人共事是获得双赢的前提。林肯总统对政敌以宽容著称，后来终于引起一议员的不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。”林肯微笑着说：“当他们变成我的朋友时，难道我不正是在消灭我的敌人吗？”一语中的，简单的宽容磨砺着你的意志，磨亮了你生命的锋芒。
器量可以为你赢得尊严。人生少有坦途，在人际交往中会遇到各种各样的人，有人虚怀若谷，有人小肚鸡肠，总避不了矛盾，少不了摩擦。所以我们不乏在新闻里看到在某个公交或地铁上两人为抢同一个座位而大打出手；更有因为小摩擦而危害他人生命，最终导致家破人亡的惨剧。他们不仅失去了尊严，更失去了世界的善意相待。选择了宽容就选择了理解、温情和福祈。
拥有器量不代表处处忍让，畏手畏脚。宽容要以退为进，一个宽容大度但敢于在必要的时候捍卫自身权益的人才是真正有智慧的人。有些事情我们忍让一次是体现我们自身的修养与品格，但一旦触犯了原则，威胁到了自身甚至国家的利益，这时候勇敢地站出来伸张正义与公平更能体现我们的气魄与胆量。
退一步则会看到海阔天空，会拥有深陷俗世的人所不能拥有的格局，会用新的眼光看世界，会发现生活中的小确幸，不会焦躁，会更加心平气和，届时你会发现，在海阔天空后有更为广阔的天地。
活着是一份沉甸甸的责任，我们不仅要活出个性，更要活出品格。
器量作文名字 篇六
【案例】:人教版五年级数学上册教学片段《测寻规律》新课程标准强调对学生各种能力的培养，尤其是对学生动手实践操作能力的培养。为此，每本教材都安排了第二节实践活动课。五年级的《数学》第一册已经排了两遍:《测量，求规律》、《逐铺》。本课在学生学完简单方程后，允许学生综合运用测量、统计、方程等知识，通过动手操作揭示事物之间的内在规律，激发学生学习数学的兴趣；培养学生的实践能力和归纳推理能力。【教学片段】老师:请把课前准备的东西拿出来让老师欣赏。(同学们赶紧拿出铅笔、橡皮筋、尺子、细线、一次性便当碗做成的弹簧秤。几个同学拿出搪瓷碗盖做的托盘弹簧秤。老师:放数学书的时候测量橡皮筋的长度。【学生分组动手操作:测量记录】老师:放两本数学书的时候测量橡皮筋的长度。【学生继续分组作业:测量记录】老师:测量放三本，四本，五本...数学书上橡皮筋的长度。教室里很忙:一些在测量，一些在记录。没想到的是，因为橡皮筋弹性太强，学生只用了一根橡皮筋，所以刚出三本数学书的时候，橡皮筋绷得太长，学生的米又太短无法测量，学生看着老师……【反思】:综合实践课需要动手实践操作，课前往往会有很多意想不到的情况，所以课前要尽可能做好充分的准备，包括以下几个方面:1绝对不要草草备课或根本不备课；我们必须严格控制备课。认真备课是搞好数学实践活动课的前提。课前，教师应根据《数学课程标准》的要求和教学计划的安排，根据不同的活动和不同的学生，认真备课，包括:实践活动的步骤；预测实际活动中可能出现的问题；解决这些问题的策略；学生在实践活动中表现的评价策略等。，消除实践活动课的随意性、自由性和无序性。实践活动课很难把握教学节奏和教学内容的广度和深度。如果课前没有精心设计，实践活动课就会支离破碎，无法满足教学要求，无法完成教学计划。2.准备学习工具。学习工具是实践活动课必不可少的工具，包括一些常用的测量和绘图工具，如尺子、三角形、圆规、量角器等。还包括一些常规的生活用具，如刀、剪刀等；它还包括一些物理模型，如小方形纸盒和圆柱形茶杯。在这个班里，学生们被安排在课前准备必要的学习工具，所以学生们更好地准备学习工具。特别是有几个同学用当地的材料，因地制宜，用自己的碗盖代替老师要求的一次性方便碗做托盘，不仅经济实惠，还颇有创意，得到了老师的好评。他们上课特别认真，说话特别主动，效果非常好。
