染雾一次争论作文100字 篇一
争论主题：是否应该禁止学生带手机上学
在当前信息爆炸的时代，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。然而，学生是否应该带手机上学却一直存在争论。有人认为，学生带手机上学会分散注意力，影响学习效果；而另一些人则认为，手机可以作为学习工具，提高学习效率。
对于禁止学生带手机上学的观点，支持者认为手机会分散学生的注意力，影响学习效果。他们认为，学生在课堂上玩手机、刷社交媒体等行为会使他们无法专注于老师的讲解，错过重要的知识点。此外，手机还可能引发学生之间的纷争，甚至导致欺凌行为的发生。为了提高学习效果和保障学生的安全，禁止学生带手机上学是必要的。
然而，反对禁止学生带手机上学的人也有他们的理由。他们认为，手机可以作为学习工具，提高学习效率。手机上可以下载各种学习资料、课件和习题，学生可以随时随地进行学习。而且，手机还可以用来查阅资料，进行学习交流。对于那些有创意和创造力的学生来说，手机更是一个发挥才华的平台。禁止学生带手机上学，会剥夺他们利用手机进行学习和创造的机会。
综上所述，关于学生是否应该带手机上学的争论，双方都有各自的理由和观点。对于学校来说，可以采取限制使用手机的策略，让学生在适当的时候使用手机，同时也要加强对手机使用的管理和教育，使其成为学习的助手而非干扰。
一次争论作文100字 篇三
有一天，嘴和鼻子争论了起来，争论的题目是“谁最有用”。
听了这话题，嘴先发言：“我最有用，因为主人吃什么都要从我这经过，如果食物不从我这经过，主人就别想饱，所以说，我是最有用的。”鼻子一听，不太高兴地说：“应该我最有用，如果我不闻食物，你能吃到山珍海味吗？再说，主人不用我呼吸，他能活吗？所以说，我是最有用的。”嘴一听，生气地说：“我们干脆分开，在一起就是吵，还不如分开！”鼻子一听说：“分就分，谁怕你呀！”
从此，鼻子和嘴就分开了。一天，主人买回一条鱼准备做红烧鱼吃，做着做着，该放酱油了，可是鼻子就是不帮忙，主人只好随意拿一瓶，结果拿了一瓶醋，一不小心，把整瓶都倒进去了！做出来的鱼的味道很酸，主人只好饿肚子了，胃向嘴提出了抗议。鼻子高兴了一场。
一次，主人病了，嘴不愿意吃药，嘴不吃药，鼻子就堵塞，主人每天只好用热毛巾天天捂着鼻子，嘴高兴了，可是，一连过了几天主人都没吃东西，嘴里有一股怪味。
这一切都被眼睛看见了，眼睛说：“你们本来就是主人身上的器官，何必争个你我他呢？”嘴和鼻子就觉得很有道理，便和好了。
现在，主人的病不仅好了，并且也能吃上山珍海味了，它们两现在悟出了一个道理：团结的力量就是比个人的力量大！
一次争论作文100字 篇四
生活中哪有不一件小事儿不动嘴的，那还叫？生活嘛，那只是平淡无奇的日子吧。
你听早上我和我的好朋友一起携手相伴去上学，你要晚上作业两梦里聊完了梦。就没得可聊了，两个走在路上。谁也不说话面面相觑，显得十分尴尬！为了打发一下时间，我提议我们两个来讨论语文和数学把！他也愉快的答应了！毕竟这也只能这样了
天突然变得
阴沉沉，似乎要下雨似的，我们迎着风走，这天气似乎在为我们打擂场，一半边是红霞，另一半边是蓝洋。
他用眼睛看了我一眼，率先说道，我认为把数学他怎么算出来，它只有一种答案。或许有两种答案，但是他的方式有很多种，但出来的答案也是固定的。而语文，答案就有很多很多。他对我邪魅的一笑，等待着我的发言。我看了看天上的云朵，说你看这一朵云会想出很多美妙的诗句。或者是优美的语言，例如，像梅子味的晚霞，叽叽叽喳喳喳说了一大堆也说了语文虽然是可以自由答题，但是你答题的区域必须在规定的区域内。若超出了答题区域，最终还是给你算错误。我说的火急火燎。头上直冒汗。
她愣了一下，又叽叽喳喳叽叽喳喳的说了出来。最终到了学校我们两个口干舌燥。谁也抵不过谁身不住再说几句，互相用眼睛瞟着对方，大概心灵的在想我要赢我要赢！
有时候真理就是从争论中探索出来的。从别人的争论中不仅训练了你的口才，还训练了你的交往之力。
一次争论作文100字 篇五
小刚和小明本来是一对无话不说的好朋友。可是，有一天，就是这对无话不谈的好朋友之间竟然出现了一道裂缝，两个人竟然为了一点小事翻脸了。到底是什么事？会使这对好朋友反目成仇呢？
那是一个星期三的下午，那天正好有一节劳技课。小刚和小明互相合作，经过两个人的精心合作，他们制成了两只小木船。课间的时候，小明一不小心把小刚的小木船摔坏了。争执中，小明又把它踩坏了，小刚非常生气，一把夺过他手中的小木船。小刚抡起手臂，小明被小刚这突如其来的举动着实吓了一大跳，小刚顺势夺过小明手中的小木船扔了出去，小木船在空中划出了一道美丽的弧线，渐渐地消逝在空中。小明急忙飞奔下楼。而小刚在楼上俯视着，心里很是心灾乐祸：终于给自己的小木船报仇了。尤其是当小刚看到小明那么的焦虑，那么的焦急地去找他的小木船的时候，小刚是那么的开心。小明在花坛中找寻着他那只心爱的小木船，可是，那只精致的小木船却已经变成了一堆废墟，他小心翼翼地拾起那堆碎片。他拿着那堆废墟，拖着沉重的步伐上了楼，他的眼眶里打满了晶莹的泪珠，当他看到小刚的时候，他狠狠地推了他一把。小刚嘲弄他说：“谁叫你弄坏我的小木船的呀！”小明说：“我又不是故意的。”说着，他回到了自己的座位上去了。
“铃铃铃，铃铃铃……”上课铃声响了。小刚也回到了自己的座位上去了。可是，他根本就没有心思上课。这一节课对于他来说，是那么的长。他悄悄地回头望了一眼小明，他发现小明也没有心思上课，他眼睛直盯着那堆废墟。小刚看到他这幅场景，心里也是非常的痛心。顿时，那往事一幕幕的浮现在眼前：还记得昔日在操场上一起打篮球，一起嬉戏的场景，当遇到难题的时候，一起讨论一起克服困难……
“铃铃铃，铃铃铃……”终于挨到下课了。小刚赶忙跑到小明座位上去，跟他道歉。小明也原谅了小刚。于是，他们两个人终于又和好了。一场争执也结束了。
一次争论作文100字 篇六
每到正月新春到处走亲戚时，长辈都会给晚辈一些压岁钱。以前还好，可如今一给就是100，小孩子少了还不要！有些孩子就将压岁钱自己保管着，于是就有了接下来的事情.......
今天是开学的第一天，同学们一到教室就问东问西的，尽管问的人很多，可问题只有1个哦，那就是“你有多少压岁钱？”
中午，大伙就聚在一块讨论"解决”这些压岁钱。小明说：我有600，“交公”了500，还有100，50买吃的，50给自己买文具”。大刚说：“今年我可”发财”了！我拿到了800元，小明有什么文具和吃的好买的呀！我家吃的多的吃不完呢！我要用我的钱买一大堆的玩具，什么“变形金刚、雷速登遥控赛车......”丁丁说：“我只有50元，其他的都交了学费，我这50元打算在“三八妇女节”时给妈妈买件礼物。”同学们你一言，我一语，讨论了足足一个小时。接着就上课了。
这节是班队课，班主任在午间听了大家的讨论有所感想，先对丁丁说：“买礼物给妈妈是不错，但你何不自己动手呢？这样的礼物就更有意义，你妈妈也一定会更喜欢的！而50元你就用它买些自己需要的东西吧。再说小明，你100买零食是可以的，但可别买太多哦，因为零食吃多了可不大好。然后我要批评大刚，都5年级了还玩具东，玩具西的。你知道钱来的多么不容易吗？你要把750给你爸爸妈妈，自己留下一点点买些有用的才对！”大刚听了羞愧的低下了头。老师又对别的同学的打算作了评论，一节课下来，同学们都知道该怎么用钱了，因此再也没有人为用钱而发愁，而有什么争论了！
