染雾篇一：同学间的矛盾
开头：同学们在学校里度过了大部分的时光，他们一起上课、一起游戏、一起成长。然而，同学间难免会出现一些矛盾和纷争。这些矛盾可能是因为意见不合、争夺同一个东西，或者是一些误会引起的。如何解决同学间的矛盾，是我们需要思考和解决的问题。
结尾：同学间的矛盾是不可避免的，但我们可以通过理解、宽容和友善来解决这些问题。只有我们都心怀善意和友爱，才能够创造一个和谐的学习环境。让我们共同努力，让同学间的矛盾成为过去，让友谊和团结在我们心中永远长存。
篇二：同学间的矛盾与成长
开头：同学间的矛盾是我们成长中的一部分，它们给我们带来了机会去了解自己、学会解决问题。同学间的矛盾可能是因为我们的不同观点、不同兴趣爱好或者是一些误会所引起的。不管是什么原因，解决同学间的矛盾是我们在成长过程中必须面对的挑战。
结尾：同学间的矛盾是我们成长的催化剂，它们让我们变得更加成熟和理智。通过处理同学间的矛盾，我们学会了更好地与人相处，学会了尊重和欣赏对方的不同。让我们在解决矛盾的过程中成长，让友谊和团结在我们中间更加坚实。
同学间的矛盾小学作文开头结尾 篇三
科学课就要开始了。我兴奋地回到教室，脸上有几滴汗水，一张快乐的脸和喘息的口气。课后我真的很开心。
但当我一走进教室，我立刻被老师紧张的气氛弄糊涂了:全班都在喘息，不可预知的紧张气氛蔓延开来。这个班级已经失去了以前的喧闹，一片令人不寒而栗的寂静，人们可以听到自己强烈的心跳。学生们，你们全神贯注地看着什么，好像有什么东西在吸引他们，让他们目不转睛。当我抬头看时，似乎罪魁祸首是他们的——代同学和漆同学互相怒目而视。一代同学面红耳赤，过度的愤怒使他的脸扭曲，他紧握成拳，似乎准备痛击对方。漆生也不甘示弱，他眯起眼睛，盯着一代学生。他用不服气的表情看着他，好像在用眼睛说:“哼，我不怕你，你能过来打我吗？”
这种情况已经出现。甚至一些不知好歹的学生也大喊“加油！”此刻，全班都沸腾了。欢呼的尖叫声继续着。我不知道此刻该做什么。我做了两年的安全专员，想不出任何办法来做这件事！在我的同学和漆学生之间的一场真正的战斗的边缘，我仍然在盘旋。我想随机应变，但我不敢。我徘徊不去，内心在天人交战，进行着激烈的思想斗争。
就在这时，老师进来严厉批评了我们。我感到羞耻，渴望在地上找到一条裂缝。唉，我真的希望将来学生之间不再有冲突！
同学间的矛盾小学作文开头结尾 篇四
有同学告诉我图书超市有最新版的《龙珠》，大喜。一到星期六，我便飞车冲向目的地——图书超市去看“白书“（只看书却不买书）。一进门，就感觉有两束利剑般的目光盯着我，吓得我直冒冷汗。我赶紧往射来目光的方向望去，却只见一个大约五十岁的男焦货员正若无其事地在看书。莫非他发现我真实的意图了吗？今天顾客特别少。正当我十分沮丧时，一个戴着眼镜，约莫十四五岁的中学生走了进来。虽然他这里瞧瞧，那里看看，似乎正在为买哪本书而犹豫不决，但凭着我多年的经验，不难看出这人是故意装模作样地看看价格，其实却是来看白书的——此人还是个老手！他现在只是特意制造假象，不久，孤狸尾巴就会露出来了。
现在，他们一定会信以为真了吧！我不禁暗自得意。嗯，时机成熟，好，开始战略大转移……
哼，果然不出我所料。刚才还在中学生辅导一栏，现在就跑到漫画栏去了，这不是明摆着的吗？看来，我看人还是挺准的。小兔崽子，你走过的路还没我过的桥多呢！只是现在顾客较多，来赶你只会显得我小家子气，坏了生意。对，得瞧准时机下手！
四点十五分了，哼，现在你还不走？那么是时候该教训教训你了。“喂，你那位学生，时间不早了呀！”不知他是不懂我的`意思还足故意装蒜，反正他只是抬头看了一下我，然后继续看书。这样的话……嗯，该出第二招了。我微笑着走到他面前，说：“五点了。”这次他索性头也没抬。“五点了。”我轻声地再重复了一次。“嗯！”他回答的语气中竟还带着一丝恼怒！既然这样，那就—我突然将声音提高了八度：“你到底买不买书？”这一次，他没说什么，只是把书放回书架，悻悻地走了。
正当我吃着晚饭时，那个中学生—被我下午“请”出去的那位又来了。此次目的是什么？我得盯紧他。
唉，这老家伙着实难缠，这次只好破血了。我马上选了一本价格适中又比较实用的书，径直向他走去。他应该会非常惊奇吧？果不其然，我走过去时，他的脸上闪过一丝惊讶——一瞬间，可这却逃不出我的眼睛。
看着那个同学手里拿着装有刚才买去的书的塑料装时，我笑了。他是个聪明的人，知道只要从我这买了书就不管他看多久。
同学间的矛盾小学作文开头结尾 篇五
今天，与同桌孔望丁的一次争吵让我十分郁闷！
早上第二节课时，我从桌子上发现一张“读书卡”。我还以为没人要了，就拿起笔在上面展示我的“艺术细胞”。这时，孔望丁气愤地冲我吼道：“这是我的，你干什么在上面画！？”额，好惨！惹中她了！“请听我解释！”我再三请求她的原谅。她好像不吃这招，气呼呼地扭过头去，不再理我。看来，软的不吃，只好给你吃硬的了！你不原谅我，我也不理你了！
这种状态一直持续了两节课。
原来下了课，我和孔望丁都是手拉手一起去跳大绳，可是，现在呢？唉——好别扭啊！我再也忍不住了，决定给她写个纸条赔礼道歉。唉，可惜上课了！直好再忍忍了。
一个竖笛让我们和好了！
音乐课时，我们唱起了《迷人的火塘》这首歌——“点燃了侗家欢乐的时光，啊――啊――”这时，孔望丁吹起竖笛为我们“伴奏”。虽然声音很小（只有我听见了），但竖笛声是那样柔美，使我鼓起勇气，决定给她道歉。好紧张啊！一开始，我只是慢慢地靠近她，生怕把她惹急了！后来，我找了许多借口问她关于竖笛的一大堆问题。开始，她只是用一个字“嗯、是、好―――”来回答我。渐渐地，你一句，我一句，我们像原来一样开心地聊了起来。
啊！笼罩在我心头的愁云终于散去！
同学间的矛盾小学作文开头结尾 篇六
科学课要开始上课了，我兴冲冲回到教室，脸上淌着几滴汗，一脸高兴，还呼哧呼哧喘气，下课的确是玩开心了的。
可一进教室，我立刻被教师的紧张气氛搞蒙了：全班同学喘息着，传出令人捉摸不透的紧张。班上已没有了昔日的喧闹，传出让人不寒而栗的寂静，听得见自己有力的心跳声。同学们，全神贯注的盯着什么，好像有什么东西吸引着他们，让他们目不转睛。我一抬头，看来罪魁祸首就是他们俩——代同学和漆同学怒目而视。代同学满脸通红，过度的愤怒使他面容扭曲，他一手攥成拳头，似乎随时准备痛击对方。漆同学也不甘示弱，他斜起眼，逼视着代同学。用不服气的神情打量着他，似乎凭着眼神再说：“哼，我不怕你，你有能耐就过来打我呀？”
已经这个局面了，竟然还有不知好歹的同学大喊了一声“加油！”霎时间，全班沸腾了。喊加油的尖叫声此起彼伏。我在这时不知道怎么办才好，我，整整当了两年安全委员的我，一时间竟想不出什么办法来！代同学和漆同学眼看就真的要动手打起来了，我还在原地转圈圈。我想见机行事——劝架，可是又不敢。我磨蹭着，心中天人交战，进行着激烈的思想斗争。
正在这时老师进来了，严厉的批评了我们。我无地自容，巴不得找个地缝钻进去。唉，真希望以后不再出现同学之间的矛盾！
