染雾有意思的猜游戏作文 篇一
猜灯谜游戏
春节期间，我和家人一起玩了一个有趣的猜灯谜游戏。这个游戏不仅考验智力，还能增进亲情，让我们度过了一个愉快的假期。
游戏开始前，我们先准备好一些灯谜。我在网上查找了一些经典的灯谜题目，包括成语、谜语和歇后语等。然后，将这些题目打印出来，每个题目都剪成一个小条，并放入一个精美的盒子里。
当晚，全家人围坐在餐桌旁，我拿出盒子，将里面的小条均匀地分发给每个人。大家都兴致勃勃地开始猜灯谜。
游戏规则是每人依次出一道灯谜，其他人要在规定的时间内猜出答案。如果猜对了，出题者会给予一定的奖励；如果猜错了，出题者则会得到奖励。这样，每个人都能参与到游戏中，而不会感到无聊或被忽略。
游戏进行得非常热闹，每个人都积极参与，争分夺秒地思考答案。有时候，大家的答案都差不多，就会出现一片欢呼声，觉得自己的智商真是高啊！有时候，答案却出乎意料，让大家哄堂大笑。
这个猜灯谜游戏不仅考验了我们的智力，还增进了我们的亲情。在游戏中，我们互相帮助，一起思考答案，一起分享快乐。即使有时候猜错了，也不会有人嘲笑或责怪，而是会互相鼓励和安慰。
通过这个游戏，我们不仅度过了一个愉快的时光，还加深了家人之间的感情。每个人都能感受到家庭的温暖和快乐，这也让我们更加珍惜和关心彼此。
总的来说，这个猜灯谜游戏给我们带来了无尽的欢乐和笑声。它不仅是一种娱乐方式，更是一种拉近亲人距离的方式。我相信，以后的春节，我们一定会继续玩这个有意思的猜灯谜游戏。
有意思的猜游戏作文 篇二
猜谜语游戏
上周末，我和朋友们一起玩了一个有趣的猜谜语游戏。这个游戏不仅考验我们的智力，还增进了我们之间的友谊，让我们度过了一个难忘的时光。
游戏开始前，我们先准备了一些谜语。每个人都想出了一道自己独特的谜语，并写在一张纸上。然后，我们将这些谜语放在一个盒子里，每人轮流从盒子中抽取一道谜语。
游戏规则是每人依次出一道谜语，其他人要在规定的时间内猜出答案。如果猜对了，出题者会得到一定的奖励；如果猜错了，出题者则会得到奖励。这样，每个人都能参与到游戏中，而不会感到无聊或被忽略。
游戏进行得非常热闹，每个人都竭尽全力地思考答案。有时候，大家的答案都差不多，就会出现一片欢呼声，觉得自己真是聪明过人！有时候，答案却出乎意料，让大家哄堂大笑。
这个猜谜语游戏不仅考验了我们的智力，还增进了我们之间的友谊。在游戏中，我们互相帮助，一起思考答案，一起分享快乐。即使有时候猜错了，也不会有人嘲笑或责怪，而是会互相鼓励和安慰。
通过这个游戏，我们不仅度过了一个愉快的时光，还加深了彼此之间的了解和信任。每个人都能感受到友谊的力量和快乐，这也让我们更加珍惜和维护这份宝贵的友谊。
总的来说，这个猜谜语游戏给我们带来了无尽的欢乐和笑声。它不仅是一种娱乐方式，更是一种增进友谊的方式。我相信，以后的聚会，我们一定会继续玩这个有意思的猜谜语游戏。
有意思的猜游戏作文 篇三
“不对，是弓字。”“也不对，是张字。”大家突然不约而同地喊道:“是Z字!”
小小灰溜溜地下去了，点心、小黑、小白兴冲冲地跑上台来，他们出的字比较难，右边是木字，我看了很久，也没看出左边是什么，但是肖阳神气十足地答道:“我知道了，是休字!”大家恍然大悟。
他们急急忙忙地冲了下去。我们兴冲冲地跑上讲台，我提出:“我们表演森字。”
小伍提出:“我们表演品字!”
“不对，我们表演众字。”我们异口同声地说:“可以。”
我们开始表演了，有的人说是“生”字，还有的人说是“品”，连老师也说是“淼”字。关关灵机一动，喊道:“是众字!”教室里再一次响起了“耶”的声音。
到写作时间啦，我们不得不结束这场既欢快而又有趣的“猜字谜”游戏，好想再玩一次呀!
有意思的猜游戏作文 篇四
“我知道了！”“叫我，叫我！”这声音是从哪儿来的呢？原来，是我们班在举行猜字谜活动呢！
一节语文课，何老师笑眯眯地走进了教室，说道：“这节课我们举行猜字谜活动。”全班顿时鸦雀无声，静静地等待老师出题。只见何老师慢慢地转过身去，在黑板上写下来“四个晚上”这个字谜。同学们都陷入了沉思，我也绞尽脑汁，可还是想不出来。再看看其他同学，他们有的在本子上写写画画，有的一直盯着天花板，好像答案就在天花板上似的，还有的一直在挠自己的头，头发都快被挠下来了……
过了好久，还是没有人想到答案，何老师见我们迟迟没有反应，便说：“要不要老师公布答案啊？”同学们听了，斩钉截铁地说：“不要，让我们再想一会儿！”我用尽了所有学过的字谜方法，可还是想不出来，就连学霸小林也一副“我不知道”的表情。我们只好举白旗“投降”，向何老师询问正确答案。何老师在黑板上写下了“罗”这个字，解释道：“四个晚上的‘四’就说明这个字是四字头，晚上就表示夕阳西下的‘夕’，组合起来就是‘罗’字。”听了老师的解释，我茅塞顿开，原来这么简单啊，我怎么就没想到呢！
“再来，再来！”同学们见第一个字没猜出来，有些不服气，便让老师再出一题。何老师一听，就又在黑板上写下了“我的心”三个字，全班又陷入了一片安静之中。我分析了一下这个字谜，我的心这个字谜肯定要用组合法，一个“我”再加上竖心旁是什么字呢？啊！我明白了！我举手准备回来这个字谜，老师果然叫了我，我站了起来，说道：“是‘悟’字，因为‘我’在文言文中是‘吾’字，吾再加上竖心旁就是‘悟’了！”“正确！”老师赞许地点了点头……随着时间一分一秒的流逝，下课铃声响了，我们结束了这次猜字谜活动。
我喜欢“猜字谜”活动，这次活动不仅让我们认识了汉字的博大精深，还激发了我们对汉字的兴趣。
有意思的猜游戏作文 篇五
文字就是一群活泼可爱的孩子；就是一束色彩斑斓人鲜花；就是漫天闪闪发光的星星，无时无刻地诱发着你调动它们的兴趣。
今天，我们举行了一个别开生面的“猜字迷”小活动，更让我深刻地体现到了文字的神奇。
我们的活动开始了，我得意洋洋地看着屏幕，第一题——“喜上眉头”，题目一出，霎时全班都蒙了，我抱着脑袋，嘴里叼着笔，绞尽脑汁，百思不得其解。同学们的情况也是不容乐观，他们有的托着腮帮子，呆若木鸡看着天花板，似乎天花板上写着答案；有的已经望向窗外，把目光投到千里之外寻找答案；还有的侧较理性，在纸上沙沙地写着。过了一会儿，全班一直鸦雀无声，忽然老师打破了寂静，“好了，想到了吗？还有十秒：十、九、八……一。”答案一出，我们大跌眼睛，原来是“声”——喜字上面的一个“士”加上眉字的上部分，组起来不就是“声”吗！
老师出了下一道题：“丰收在望！”我们又变成丈二的和尚——摸不着头脑，一个个都在抓耳挠腮、苦思冥想。哦！是不是“稿”呢？因为禾高嘛！我全身好像被通了电，一下子站了起来说出了答案。老师摇头说：“很遗憾，你答……”听了前半句话，我心都凉了，一想：没了，没希望了。同学也屏息凝神地准备听最后的答案，“对了！”老师大声地喊了出来。不是吧，开始我以为我听错，缓了会儿神，也信了。“嘢！”我情不自禁地高兴得叫了出来。同学们也反应了过来，立刻响起了震耳欲聋、连绵不断的鼓掌声，我像吃了蜜一样甜，沾沾自喜地哈哈大笑。
再来一题，我似乎模模糊糊地想出了答案，可一个同学捷足先登，一下子站了起来，说：“是默！”“对了！”顿时全班欢喜雀跃，我却有丝丝遗憾，下次我一定要认真听，才能抢到题。
又来一题，“一千零一夜”，呀？这是什么呀？难道是那本书吗？不可能。哦！一定是千！我一下子站起了说：“是千！”老师笑着说：“恭喜你，答……错了！”呀！这真是的！我愁眉苦脸地趴在桌子上，原来真正的答案是“歼”，我们大吃一惊，下巴都掉了下来……
下课的铃声不知不觉地响了起来，我们还意犹未尽呢！这次的小活动让我终身难忘呀！中国的汉字真是变化多端，人们就像是一位位手技高超的魔法师，让汉字在它们手中变得栩栩如生、趣味无穷！
有意思的猜游戏作文 篇六
“同学们，我们今天举行一次有趣的猜谜活动，好不好？”“好！”大家欢呼雀跃回答。
在一片欢呼声中，猜谜活动开始了。老师说出了第一个谜面在：“公家栽了一窝瓜，有藤有蔓开黄花。瓜儿结得一串串，日落西山照万家。”老师的话音刚落，“红瓜、黄瓜、西瓜……”同学们就纷纷脱口而出。老师听了连连*，接着说：“打一物”。
“日落西山照万家”这不是晚上吗？太阳落山了，灯就开始照明了，我暗自琢磨着，“有藤有蔓开黄花”里的藤和蔓不就是电线吗？黄花不正像灯泡中的灯丝吗？对，是电灯，应该没有错。想到这儿，我立刻举起了手。老师叫我回答，我大声地回答：“电灯。”“猜对了！”这时，教室里响起了一阵掌声。
掌声渐息，老师转身在黑板上写下了：“客满”（打一字）几个字。大家看了，纷纷拿出来铅笔和纸写起来。我想：“客满”两个字怎么也拼不成一个字啊！正当我百思不得其解的时候，柯晨航同学举起了手。他说：“是‘促’字。”我们都非常疑惑，便请他说理由。“客满就是人满，满就是足，人和足加起来不就是促了吗？”我们听了才恍然大悟。
“两姐妹，一条腰，一头热，一头凉（打一物）”，老师又说出了第三条谜面。好难啊！教室里顿时鸦雀无声。同学们又冥思苦想起来。一分钟过去了，两分钟过去了，……使分钟过去了，可是还是没有人才出来。老师不得不公布了*：“火钳
