染雾老师让我们懂得了识认作文200字 篇一
老师让我们懂得了识认作文
老师让我们懂得了识认作文的重要性，让我们明白了写作的技巧和方法。在经过老师的指导下，我逐渐学会了如何写一篇优秀的作文。
首先，老师教会了我们如何选择合适的主题。一个好的主题能够引起读者的兴趣，让人有充分的写作灵感。老师告诉我们可以从自己的生活经历、观察到的事物或者是社会热点等方面寻找主题，使作文更有深度和内涵。
其次，老师教会了我们如何进行材料的搜集和整理。写作需要有充分的材料支撑，只有这样才能使作文更有说服力和可信度。老师鼓励我们多读书、多看报，积累知识和丰富自己的思维。同时，老师还教会了我们如何筛选材料，并将其组织成一个有机的整体，使作文逻辑清晰、层次分明。
最后，老师教会了我们如何进行写作的技巧。写作需要注意语言的表达和句子的结构。老师告诉我们要注意用词准确、简洁，避免使用冗长的句子和复杂的词汇。同时，老师还教会了我们如何运用修辞手法，使作文更加生动有趣。例如，使用比喻、拟人等手法，可以使作文更富有感染力和艺术性。
通过老师的指导，我收获了很多写作的技巧和经验。我相信，只要坚持不懈地努力，我的写作水平会不断提高，创作出更加出色的作品。
老师让我们懂得了识认作文200字 篇二
老师让我们懂得了识认作文的价值
老师让我们懂得了识认作文的价值，使我们明白了写作对我们的成长和发展的重要性。通过写作，我们能够提高自己的语言表达能力、思维能力和创造力。
首先，写作可以提高我们的语言表达能力。写作是一种与他人交流的方式，通过文字将自己的思想和观点传达给读者。通过不断的写作练习，我们能够提高自己的文字组织能力和表达能力，使自己的思想更加清晰明了。同时，写作还可以帮助我们扩大自己的词汇量，丰富自己的语言储备，使自己的表达更加准确、生动。
其次，写作可以培养我们的思维能力。写作需要我们进行深入的思考和分析，只有这样才能写出有深度的作品。通过写作，我们可以锻炼自己的逻辑思维能力和批判思维能力，培养自己的思维敏锐度和创新能力。同时，写作还可以帮助我们整理思绪、梳理逻辑，提高解决问题的能力和方法。
最后，写作可以激发我们的创造力。写作是一种艺术创作，通过文字将自己的想法和情感表达出来。通过写作，我们可以释放自己的创造力，发掘自己的潜力和天赋。写作可以帮助我们发现自己的独特之处，培养自己的创造性思维和创新意识。
通过老师的指导，我明白了写作对我们的成长和发展的重要性。我会继续坚持写作，不断提高自己的写作水平和素养，创作出更加出色的作品。
老师让我们懂得了识认作文200字 篇三
我的一生离不开老师，老师教我知识，教我做人。上幼儿园时，是老师，让我认识了许多小伙伴，我们一起玩耍，一起嬉戏；随着年龄的增长，我上学了，又是老师，给我戴上了鲜艳的红领巾，让我成为一名光荣的少先队员，使我无比骄傲自豪。现在，我已升入初中，认识了许多新的老师，他们有的活泼幽默，有的和蔼可亲，有的严肃认真。他们教我了解中华上下五千年的历史，教我环游世界各地，祖国大江南北，教我熟悉生物王国，生命的起源。老师带我走进书的海洋，走进知识的殿堂，学习多种多样的课程；他们教我博览群书，举一反三，融会贯通；他们使我从一个懵懂的儿童成长为一个有知识的少年。我孜孜不倦的学习，如痴如醉的读书，乐此不疲。每当遇到不懂的问题，老师总是给我仔细分析，认真讲解，不厌其烦。老师就是这样，为我们付出，没有一句怨言。他们不仅教我知识，还教我做人要诚实、坚强、守信，要团结互助。老师，您是我学习路上的启明星，是我人生路上的风向标。人们都赞美您，说，老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；像辛勤的园丁，浇灌着祖国幼小的花朵；像人类灵魂的工程师，净化着我们的心灵。我说，您就像我们的妈妈，无微不至的关心爱护着我。梁启超曰：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年雄于地球则国雄于地球。”没有您，就没有今天这样的少年，没有您，就没有明天强大的祖国！ 感谢您，我的老师，感谢您伴我一路，伴我成长。
老师让我们懂得了识认作文200字 篇四
宽容是一种救赎，救赎是一种海涵，海涵是一滴阳光。一旦学会宽容，海豚便能跳跃天界线触摸到天使，天使便能跨越地平线聆听海豚动人心弦的悦耳的清脆的歌声，你便能救赎自己颓废的人。你将跨越天际的广阔，海洋的辽阔，草原的宽阔，大声呐喊：“我已学会宽容，将证明给你们看，我救赎了自己即将颓废的人生！”
上次，我们班同学和音乐老师吵了一架，班主任高老师听说后批评了我们一通，我们一开始还无所谓，但老师越说越激动，到后来，竟双手颤抖地指着我们：“俗话说，退一步，海阔天空。做一个斤斤计较的人，不如做一个宽宏大量的人。如果你每天都存活在怨恨中，你会快乐吗？”
忽然，时光回转，我想起了前些日子下雨，她冒着雨跑赖为我们上课，到教室时，她全身都湿透了，脸上，早已分不清哪个是汗水，哪个是雨水，即使面对我们的冷嘲热讽，也坚持为我们上课。而下了课，想让我们对她说一声“老师再见”都很难。想到这儿，我沉默了。
与此同时，高老师停顿了一下，又接着说：“即使你们不喜欢她，她也是你们的老师啊！“老师？老师？这个词触动了我心灵最柔软的地方，没错，她是我们的老师啊！“请你们，宽容她一下吧！”班主任的眼泪涌了出来，落到了地上，我们也一样。那一瞬间，我最后一道防线——崩塌了！感谢您，高老师，让我知道了什么是宽容，也使我懂得了怎样宽容被人。
理解宽容，学会宽容，宽容是潇洒处事的精髓是你永保魅力的一道永恒的风景。老师，感谢您教会了我宽容。
老师让我们懂得了识认作文200字 篇五
每个人的成长都离不开老师谆谆教诲。魏巍最感激的是他的蔡芸芝老师，美国的海伦凯勒最感激的是他的莎莉文老师，英国首相丘吉尔最感激的是公学校长。我要感激的是我的班主任老师，初中三年他教会了我许多。
片段一
我低着头，不敢看向老师。此时老师发话了。“你看你这次怎么考的？这一科可是你的强项啊！才考几分，看看这题，该错吗？“我低声说到：“不能“。你是不是因为前几次考得好就骄傲了？是不是可以不用仔细看题？老师问道。的确是因为前几次的成绩考得好，天天自信满满，头脑膨胀起来，有些忘乎所以了，我心想。我低着头不敢说话，只是点点头。“骄兵必败，难道你不明白这个道理吗？要永远记住，以后再不能犯同样的错误。”老师说道。我郑重的点了点头说：“记住了。”
老师教会我骄兵必败。
片段二
哎，这到题怎么这么难，不做了，不做了。为了这道题，我伤透了脑筋。这时老师的刚好从我旁边走过，听到了我说的话，突然间停下脚步。“哪一道题啊？让我来看看。”说完便拿着我的大练习册看了一会儿，说：你这种做法是不对的，你看接下来是这样做……”我刚准备开口想对老师说声谢谢，老师说“遇到任何困难都不能放弃，就是，我说知道其你离成功很近了，但是你现在放弃，是不是很可惜啊！”
老师教会我遇到困难不能放弃。
片段三
开学第一天，班里都是新面孔，彼此不说话，我却因为一本书跟新同学发生了争执。
下课后，老师把我叫到办公室问我事情的原委。本来就不是我的错，老师却对我说：“即使不是你的错，你也不应该和他人发生争执，你们还要一起学习生活三年，因为这点事而不愉快，是不是不好呢？快去给别人道个歉吧！”
老师教会了我如何与他人相处。
老师是我人生道路上的罗盘，在我遇见问题时准确给我导航，老师确实教会我许多。
老师让我们懂得了识认作文200字 篇六
小时候，阅读是童话书中白雪公主故事的快乐；
长大后，阅读是每次作文互批时的共享体验；
再大点，阅读是阅读老师课上品读美文的享受。
那时阅读课是一周繁忙学习的解脱，是一节对快乐阅读的渴望。
从前的我，对阅读和写作并没有多少兴趣。只是
每一次按照老师的要求，写出一次次的看图写话。也不明白阅读考题中真正暗藏的答题技巧。
燃起我阅读的兴趣的是王莉老师。她带我们做短文阅读《我的父亲》，那是一篇我读过的文章，虽读过，却不能领悟其中的深意，但在王莉老师的指导下，轻松地明白了。即使父母再有过错，也都是为了我们。但文中的父亲要儿子大学毕业回村子里接他班教学。这是他在用儿子的未来，去换别人孩子人生的精彩。那时读，我只认为他是一个不爱儿子，而狠心的父亲。
现在我读懂了。这位父亲是有大爱的人，这位父亲很伟大！
不正如教导我们的王莉老师一样吗？奉献了自己的青春，在教我们这一批一批的学生。如同她在黑板上紧握的粉笔，葬送着自己，书写出精彩，成全了他人。
也许正是因为那篇精彩的文章，引领我走向文学的大门。王莉老师是真正帮我打开大门的钥匙，我在写作的道路上，越战越勇，提笔便能写出美好的文章。这真要感谢我的老师，是她打开了我文学的大门。
