染雾写我的班级的初中作文 篇一
我所珍爱的班级
初中三年，我度过了一段美好的时光。这段时光里，最令我难忘的莫过于我的班级。我的班级是一个温暖而充满活力的集体，让我收获了友谊、成长和快乐。
首先，我班的同学们十分友善和蔼。无论是新同学还是老同学，大家都以真诚和友善的态度对待彼此。在我刚进入班级的那天，同学们主动向我伸出友谊之手，热情地帮助我适应新环境。在班级中，我们相互关心、相互帮助，形成了一种亲密的关系。无论是在学习上还是在生活中，我班的同学总是不吝赐教，帮助我克服困难。我记得有一次，我在数学上遇到了难题，无论我如何努力都无法解决。看到我困惑的样子，班里的几个同学主动过来帮助我，他们给我讲解问题，耐心指导我解题方法。最终，我成功地解决了难题，感激之情溢于言表。
其次，我的班级是一个充满活力的集体。班级中的同学们热爱生活，积极参与各种活动。每当有集体活动时，同学们总是积极参与，充满活力。我们一起参加运动会、课外实践活动，还有各种有趣的课堂互动。这些活动不仅增强了我们的团队合作精神，也让我们在快乐中学习、成长。我记得有一次，我们班参加了学校的篮球比赛。在比赛中，大家紧密合作，互相配合，最终取得了优异的成绩。这次比赛不仅让我认识到团队的力量，也让我感受到班级集体的凝聚力。
最后，我的班级给予了我许多快乐和美好的回忆。在这个班级里，我经历了许多有趣的时刻，结交了许多好朋友。我们一起上学、放学，一起分享欢笑和泪水。每当我遇到困难或者失落时，同学们总是在我身边支持和鼓励我。这些美好的回忆将伴随我一生。
总的来说，我的班级是一个温暖、友善、充满活力的集体。在这个班级里，我学会了友谊、成长和快乐。我深深地爱着我的班级，它将永远占据我心中的一个特殊位置。
写我的班级的初中作文 篇二
班级的凝聚力
初中三年，我所珍爱的班级给予了我许多美好的回忆。在这段时光里，我深深感受到了班级的凝聚力，它让我们成为一个紧密团结的集体。
首先，班级的凝聚力体现在同学们之间的友谊上。我们班的同学们都非常友善和蔼，彼此之间关系密切。在学习上，我们互帮互助，共同进步。无论是在课堂上还是在课下，我们都乐于分享知识和经验，共同解决问题。在生活中，我们互相支持和鼓励，一起度过了许多快乐和难忘的时刻。我记得有一次，我生病住院，班级里的同学们主动来看望我，带来了许多礼物和关心。他们陪伴我度过了那段困难的时光，让我感受到了班级大家庭的温暖和关怀。
其次，班级的凝聚力还体现在集体活动中。我们班组织了许多有趣的活动，大家积极参与，充满活力。无论是运动会、文化节还是班级聚餐，大家都积极配合，共同完成任务。在这些活动中，我们体验了团队合作的重要性，学会了互相信任和支持。我记得有一次，我们班组织了一次环保义务劳动活动。在活动中，同学们分工合作，清扫了校园周围的垃圾，整理了花坛和草地。通过这次活动，我们不仅增强了环保意识，也提高了团队协作能力。
最后，班级的凝聚力还体现在班级文化建设上。我们班注重培养同学们的良好品德和优秀素质，培养了一系列班级规章制度。大家都遵守规定，共同营造了一个和谐的学习环境。班级还组织了一些文化活动，如班级早读、主题班会等，让同学们在轻松愉快的氛围中学习和成长。这些班级文化的建设，让我们的班级更加团结和谐。
总的来说，班级的凝聚力是我所珍爱的。在这个班级里，我体验到了友谊、成长和快乐。班级的凝聚力让我们成为一个紧密团结的集体，共同度过了初中三年美好的时光。我为我的班级感到自豪，它将一直在我心中占据着一个特殊的位置。
写我的班级的初中作文 篇三
9月1日，是一个与众不一样的日子，近两个月的愉快假期梦幻般地过去了，在这暑假期间，我十分地思念我的教师和同学们，我很想与他们谈谈假期生活，我多么盼望早点儿开学啊！
今日一大早，我就迫不及待地来到学校报名，可是我刚到班里报名时，吃了一惊，心里有说不出来的难受，只见教师在黑板上写到以上同学的名字都要到六年级五班去报名，其中就有我，就是把我们四个班的同学，从中每个班分十五名学生到新组建的五班去上课。当时我心里很不平衡，为什么把我们分到五班去？我们与原先的同学已经营造了五年的深厚友谊，怎样能够突然离开呢？我的小伙伴们也不愿和我分开，当时我们都悲痛极了！教师舍不得我离开，我们都流下了眼泪……随后，我来到了五班报名，此时我心里十分担心，教师教得好吗？我能与新同学很快成为朋友吗？在这个班里，学习的氛围好吗？我有着一大堆的疑虑。
在随后的日子里，证明了我的疑虑是剩余的。班主任陈教师向我们解释说：“把我们分到五班是因为学校十分重视我们六年级的同学，每个班由于学生太多，所以新建立了一个五班。同时，我和数学教师呢，都是每年带毕业班的，有教学经验，所以同学们请放心，我们必须会教好你们的！”听完教师的话，我心中的大石头落了一半，在一个星期的学习中，我发现正如教师们所说的一样，不仅仅教得很好并且还有耐心，经常问我们是否听懂了。这是我心中的大石头彻底落地了。
在这个新班级中，我必须要团结同学、关心同学，并且我还会加倍努力学习，争取在毕业会考时，考出优异的成绩，为顺利升入初中打好基础，为六·五中队增添荣誉。
写我的班级的初中作文 篇四
别人都说我们八（6）班有多懒散，（6）班的学生有多调皮捣蛋。我只想说，那是因为他们没有在（6）班存在过，那种荣辱与共的快乐是不足与向外人说的。
或许我们不够优秀，但是我们乐观，我们善良，我们积极。我们才不要过平淡无奇的生活，偶尔有点儿小叛逆、小任性来调剂一下，有什么不好？最重要的是每天都可以开开心心的，不是吗？
去年期末考试前，所有人都变得紧张而忙碌，就连我们班的人都一改往日懒散的面貌，投入到紧张的复习当中。考试一天天逼近着，一摞一摞的资料、卷子压得我们喘不过气来。一次开完校会回到教室，发现教室的黑板上发出了一行字——统考倒计时：5。于是每天一抬头就可以看到这行字。黑板上的数字一天一变脸，大家的神经绷得更紧了，当时真的就感觉考试是世界上最恐怖的事情了。后来有一次课下，黑板上的那行字不知道被谁改成了"放假倒计时：3"。看到这句话，大家都笑了，好像心中的压力一下子全部都分解了一样，好像突然有点儿期待3天后的考试了，所以呀，既然改变不了考试的事实，那就应该去试着改变自己的心态，正因为我们乐观，我们擅长调整心态，所以我们比别人活得更快乐、更轻松。
那年冬天学校组织我们去占元村，那里的人真的都特别艰苦。学校又小又破，五、六岁的孩子就得住校了，而且他们一个星期的生活费只有三块钱。我们一直在跟那些小朋友说话，但他们都很陌生，只是坐在那里看着我们。午饭时间到了，同学们都拿出了自己准备的零食，我们（6）班的同学大多汇聚在那个教室，这时有些同学拿出来零食后却递给了那些小朋友，然后同学们纷纷响应，没过一会儿，他们的课桌上就都堆满了零食。转过身来，我发现一位同学正往一个小男孩的口袋里塞钱……我震惊极了！看着那些小朋友们满足的眼神，同学们都开心的笑了。
政治老师那天在课堂上表扬我们说，我们上课回答问题很积极，不像其他班，一提问就冷场了，没有一个人愿意主动站起来回答。我想，这应该完全归功于我们班的"不懂礼貌"。因为政治老师是一个很年轻的老师，脾气也不坏，所以我么上他的课一点儿也不紧张，心里怎么想就怎么说。他说我们课下可以叫他"凯哥"，但我们都喊他"小凯"。虽然有时候他会批评我们几句，但是我们上他的课还是那么积极。因为积极，所以总会受到表扬；因为受到了表扬，所以会很快乐；因为快乐了，所以会变得更积极。
真的发现，在（6）班里，不管什么时候，都是快乐的。
愿八（6）班永在，愿这份快乐永存。
写我的班级的初中作文 篇五
我觉得我们班是个很团结、友好的集体，我们班有55人，虽然我们班的纪律很差，但我们的成绩还是挺好的，在期中、期末考试中，我们已经好几次名利前茅，摘金夺银了，我的班级。我们不但成绩不错，而且大家都友善，如果某个同学哭了或者受伤，大家总会围上去，给她纸巾或者帮忙告诉老师，还会一直安慰她等等，因此，大家都有了自己的新朋友，当然我也不例外。
我和我朋友关系很好，我们几个一起吃饭、一起去运动、已经常在一起做游戏，是他们让我在学校中，课堂外找到了另一种快乐，在春游中也能够感受的到。
一次，我们全校准备去“大香林”景区，老师让我们组队，我把自己的几个最要好的朋友都召集在一起组成了个队，到了大香林后，我们围坐在桌子上，一边闻着芯人心脾的桂花香，一边吃着零食，一边尽心地打着扑克牌。然后，我们沿着一条木板小道一直跑，跑道一家玩具店，买了些装备后准备去“闯荡江湖”了，我们围着大香林去了很多好地方，玩得不亦乐乎。
还有一次，我们去了柯岩和鲁镇。在柯岩，我们几个玩得那个痛快，大家坐了乌蓬船、海盗船，一起吃了臭豆腐，一起买了很多小玩具，还一起去了好多好多景点，最后都差点迷路了。
下午，我们去了鲁镇。一进来，时间就好像倒走了几百年甚至几千年，那些只能在古装戏中才能见到的街道、店面，也看到古时候人们住得房子，还看到了鲁迅先生的雕像和他作品里的祥林嫂、阿Q等等。
总之，经过这些快乐的游历后，让我和朋友们的感情又加深了，不，不光是我，还有我朋友和他们自己的朋友。
写我的班级的初中作文 篇六
每个人，每个团体，都会有许多大大小小的难题。我们班这个和和睦睦的大家庭，也免不了这样的大难题。每当上课前，铃声响过后，我们班总是吵吵闹闹的，还因此少了好几个先进班级呢！
咦？今天下课铃声响过后，五（3）班怎么那么安静，难道大家“改过自新”了？不，其实我们压根儿就没下课，老师就一直板着脸，在扯着张大嗓门儿批评着我们，别的班同学在窗口看着，并扫视全班，投来了异样的眼光。作为副班长，我真为我们班的面子感到担心。下午的第一节课和第二节课，原本是我们最感兴趣的两堂课。老师面带笑容地走进教室，看着期待公布活动的同学们，说：“这两节课，第一节课全班写反思，女生300字男生400字，第二节课写好的给我看，通过的自己看书，没通过的重写！”哎！全班失望地说。终于，在第二节课下课之前，全班都通过了检查，老师才同意下节课正常上课。第三节课，班上和副班长都去帮老师做事了，班级里又乱了套。唉，刚写过反思，怎么就不长记性呢！做完事，回到班级里，怎么一个个都埋头写着什么呢？老师把前因后果都跟我们讲了一遍。唉，我觉得真应该改掉我们班的大难题了！
我们真应该好好整顿一下纪律了！试着改掉这个大难题了！
