染雾北京小学生作文要求 篇一
第一篇内容
题目：我的暑假计划
亲爱的老师：
您好！我是小明，我要向您介绍一下我的暑假计划。
首先，我计划利用暑假时间提高自己的学习能力。我会每天按时完成老师布置的暑假作业，并按时复习学过的知识。此外，我还会阅读一些有趣的书籍，提高我的阅读能力和写作能力。
其次，我计划参加一些兴趣班，丰富自己的课余生活。我对音乐很感兴趣，所以我打算报名学习钢琴。我相信通过学习音乐，我可以培养自己的艺术修养和耐心。
此外，我还计划参加一些户外活动，锻炼身体。我会每天坚持晨跑，保持良好的体魄。我还会参加一些夏令营活动，结识新朋友，学习团队合作和领导能力。
最后，我还计划利用假期时间帮助父母做一些家务。我会主动帮忙做饭、洗碗和打扫房间。我相信通过这些小事，我可以培养自己的责任感和家庭观念。
亲爱的老师，这就是我的暑假计划。我相信通过这个计划，我可以度过一个充实而有意义的暑假。我会努力实现我的计划，让自己变得更好。谢谢您的关注和支持！
祝好！
小明
北京小学生作文要求 篇二
第二篇内容
题目：我眼中的北京
亲爱的老师：
您好！我是小红，我想向您介绍一下我眼中的北京。
北京是中国的首都，也是一个历史悠久的城市。在我的眼中，北京是一个充满魅力和活力的地方。首先，北京有许多有名的景点，如故宫、天安门广场和长城等。这些景点展示了中国的悠久历史和文化，吸引了许多游客前来参观。
其次，北京是一个现代化的城市。在北京，我可以看到高楼大厦、宽阔的街道和繁华的商业区。北京的交通也非常方便，有地铁、公交车和出租车等，让人们出行更加便捷。
此外，北京还有许多美味的食物。我最喜欢的是烤鸭和老北京炸酱面。每当我吃到这些美食时，都会感到非常满足和开心。
最重要的是，北京有许多优秀的学校和老师。我很庆幸能够在北京上学，接受良好的教育。老师们非常负责任和耐心，他们教会了我很多知识和技能。
亲爱的老师，这就是我眼中的北京。我非常喜欢这座城市，我为自己是一个北京小学生感到骄傲。谢谢您的关注和支持！
祝好！
小红
北京小学生作文要求 篇三
8月16日，我们跟着旅游团经广州乘火车到北京旅游，经过五天的旅游，我们饱览了这个具有二千多年历史的文化古都的各个景点。
我们刚到北京，首先是来到天安门广场。天安门广场真大啊。宏伟的古代建筑物——天安门城楼与人民大会堂遥遥相对，它是北京的心脏地带，也是最宏伟最美丽的地方。
五星红旗在天安门广场的上空飘扬。我们登上了天安门城楼，天安门广场尽收眼底，宽阔的长安街人来人往。天安门城楼曾经是新中国开国元勋xxx在这里向全世界宣告：“xxx成立了。”“中国人民从此站起来了！”的地方。
接着我们来到故官，故官旧称紫禁城，是历代皇朝的行宫。进入故宫，除了宏伟壮观的古代建筑物外，还有巨大的铜钟，石狮子，以及收藏着许多奇珍异宝，反映了当时皇朝的盛世兴衰。
后来我们还游览了颐和园，北海公园，万里长城，景山公园，天坛等等景点。
这次北京旅游真令我大开眼界。
北京小学生作文要求 篇四
手写一封求职信是目前大学生找工作过程中的常见做法，这便于引起用人单位的注意。但是，如果大学生写一封吸引hr求职信写作不当，作用会适得其反。写大学生求职信时应注意以下几点：
大学生求职信要点一：不要“饥不择食”。
有的沉重临近毕业，找工作心切，于是找一本电话号码簿或企业通讯录，从中随便找一些单位就匆匆发出求职信。这种“饥不择食”的做法，一是使收到求职信的单位没有任何准备，无法在短期内对你有有所考查而将信将疑；二是你对单位也不很了解，工作之才发现不理想，悔之晚矣。
大学生求职信要点二：避免简写歧义。
与朋友谈话时人们习惯简称自己的学校或者所修*，但在求职中应该避免这样做。用简写词语一是显得随便、不够庄重，可能会引起读信人的反感；二是一些简称只有在特写的地方、特写的交往范围中才能被准确地理解，超出这一范围人们可能就会不知所言至产生误解。比如“中大”，在广东人们都会明白它是指中山大学，但是在广东以外的地方，很少有人明白它的意思。“人大”、“师”、“政经”等词都很容易被误解，最好不用。求职信的重点就需要用词准确了。
大学生求职信要点三：不能眉毛***子一把抓。
有的求职信就像记流水帐，想到哪里就写到哪里。既没有逻辑*，抓不住要领，又没有针对*，显得条理不清。这不仅体现出一个人文字功力差，而且也使求职信
北京小学生作文要求 篇五
小学生作文是很重要的部分，那么，小学生作文教学要求有哪些呢？下面给大家介绍小学生作文教学要求，欢迎阅读！
一年级：要求会写完整的话，能交代时间、地点、人物及事件，并能发挥想象，不会写的字可用拼音代替。
二年级：会写一段50字以上的话，要求语句通顺，想象丰富，会使用基本的标点符号。
三年级：会写150字以上的小短文，要求会分段，有开头段、结尾段（即三段式），语句通顺，想象丰富，会使用基本的标点符号。
四年级：会写300字以上的文章，要求会分段，有开头段、结尾段并会点题，语句通顺，想象丰富，会使用基本的标点符号。
五年级：会写350字以上的文章，要求会分段，有开头段、结尾段并会点题，语句通顺，想象丰富，会使用基本的标点符号。
六年级：会写400字以上的文章，要求会分段，有开头段、结尾段并会点题，语句通顺，想象丰富，会使用基本的标点符号。
怎样写人
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。
（一）通过一件事来写人
通过一件事来写人，通常是表现人物
北京小学生作文要求 篇六
在这一个暑假，我和爸爸来到了北京。在去宾馆的路上，那里的灯是最漂亮的！
我和爸爸在北京的时候去了天坛、颐和园、圆明园、鸟巢、水立方、科技馆。但是我最喜欢圆明园！因为圆明园那里的荷花开的很漂亮，被八国联军毁掉的最后一座桥也成为了一个古迹。在里面有被八国联军毁掉的古迹，进去以后，看到的是一个个石头、破柱子，在里面有一个简介。可以知道它原来都是叫什么名字。还有一个简介是圆明园的标志。里面有一个照片机，你站上去可以看见它以前是什么样子。看完以后，我觉得以前的圆明园漂亮！最后还有十二生肖可以照相！那些十二生肖都是用金子做成的。
出去以后，我去了天坛那里有回声壁、千手观音真是让人流连忘返。颐和园的景物也很美！河水干干净净。鸟巢很大，它是一个体育馆！水立方是一个游泳馆！最后是科技馆那里有许多科技发明、介绍、游玩的地方、声控气球。
这就是我去的北京，真是开心极了。
