染雾语文作文手心上的爱 篇一
手心上的爱
在我成长的过程中，语文一直是我最喜欢的学科。不仅因为它是一门美丽的语言艺术，更因为它给予了我温暖而深厚的爱。
首先，语文教会了我如何沟通和表达。我记得小时候，每次写作文时，我总是尽力去描述自己的想法和感受。而语文老师则会耐心地指导我如何用准确的词语和生动的句子来表达我的意思。通过不断地写作和修正，我逐渐掌握了表达自己的能力，这让我感到无比自信和满足。在日常生活中，我也能够用准确的语言与他人交流，这让我感到自己与世界之间的距离更加近了。
其次，语文教会了我如何欣赏和思考。在语文课上，老师常常会带我们阅读名著和经典文学作品。通过阅读，我不仅学到了优美的语言和独特的思想，更深刻地理解了人性和社会。我开始学会思考人生的意义，思考人与人之间的关系，思考社会的问题和发展。这些思考让我更加成熟和理性，也让我对世界充满了好奇和探索的欲望。
最后，语文教会了我如何品味和创造。在写作文和诗词的过程中，我学会了用文字去表达内心的感受和情绪。有时候，当我沉浸在文字的世界中，我感到自己仿佛是一个创造者，我可以用文字去创造美丽和奇妙的事物。这种创造力不仅丰富了我的内心世界，也让我感到与艺术的连接更加紧密。
总的来说，语文是我手心上的爱。它不仅教会了我如何沟通和表达，更教会了我如何欣赏和思考，以及如何品味和创造。在语文的引领下，我感到自己在成长的道路上不再孤单，因为我有了一种无尽的爱，这种爱源自于语文的魅力和力量。
语文作文手心上的爱 篇二
手心上的爱
语文，是我手心上的爱。它是一种使我感到温暖和快乐的力量，给予了我无尽的启迪和成长。
首先，语文教会了我如何理解和思考。通过阅读各种文学作品，我接触到了不同的思想和观点，了解了不同的文化和背景。这种开阔的视野和深刻的思考，让我对世界充满了好奇和求知的欲望。我开始思考人生的意义，思考人与人之间的关系，思考社会的问题和发展。这使我变得更加成熟和理性，也让我对未来充满了希望和信心。
其次，语文教会了我如何表达和沟通。写作是语文学习中的重要环节，通过不断地写作和修正，我逐渐掌握了表达自己的能力。我学会了用准确的词语和生动的句子来表达我的想法和感受。这不仅让我在语文学习中取得了好的成绩，更让我在日常生活中能够用准确的语言与他人交流。我感到自己与世界之间的距离更近了，这让我感到无比自信和满足。
最后，语文教会了我如何欣赏和品味。在语文课上，老师常常会带我们阅读名著和经典文学作品。通过阅读，我不仅学到了优美的语言和独特的思想，更深刻地理解了人性和社会。我开始学会品味文字中的美，感受其中的情感和哲理。这种品味让我对艺术产生了浓厚的兴趣，也让我感到自己与文学的连接更加紧密。
总的来说，语文是我手心上的爱。它不仅教会了我如何理解和思考，更教会了我如何表达和沟通，以及如何欣赏和品味。在语文的引领下，我感到自己在成长的道路上不再孤单，因为我有了一种无尽的爱，这种爱源自于语文的魅力和力量。
语文作文手心上的爱 篇三
妈妈捧着她那一个大苹果来了！一直在我身旁，在这个风和日丽的下午，它就往那边跑，曾经的我，我期待他惊讶且怜悯的神色。只要你努力就行了，而妈妈却看着我吃。如今却变得有棱有角，不但没有给我心灵的安慰。大家止住了泪水，真正走进了父母的心。
风在草坪上放肆的嬉戏，面对一片绿油油的草坪。”骤然，我一直牵着老鹰与它嬉戏！从现在起也许还来得及，我看到他手中那只庞大的老鹰。接过父母为我所放的线。是惊喜的手！我并没有长大多少。
那一次，握着我的小手，而后便是水流的“哗哗哗”声。门开了。我朝她露出一个甜甜的笑。走过来说：“这样写字是不对的哦，“风筝飞走了。又提笔写了起来。轻轻地揉搓着，我怎么能吃得下呀，不久，阳光着我的生活；手心里的爱！渴望挣脱你的手给我的束缚，“怎么又摔成这样。
语文作文手心上的爱 篇四
她是世俗喧嚣里固执的绚烂。
——题记
“彼泽之陂，有蒲与荷。”经纬分明的桃形蒲艺错落着挂满一面墙，轻盈的流苏扇坠，随风摇曳的悠悠绿荷无不引人神往。蒲草在纤纤指尖翻飞，似爱，住于掌心。
村落里有一片池塘，水深过膝，积了淤泥，蒲草便于其间恣意疯长，葱笼蓊郁，纤瘦高展，蔓延成一片青翠的浪涛。而她，便住在池旁，双手抚过蒲草，在清幽间把爱存于掌心。
待到秋风起，雁儿鸣，虫声敛，蒲草黄，她就会收割了蒲草，晒去水分，以蒲作纬，草绳为经，编她的蒲艺。晚间，斑斓的余晖洒在小院里，跃动在她粗糙的指节上，摇晃在她那写尽了人生百态的脸庞上，隐匿在她那干燥的双唇间，伴着霞光，欢悦在蒲艺的淳朴中绚烂。
时间吞噬了蒲艺，咀嚼，再碾碎，意欲将这种坚决永久掩藏。那样可贵的倔强与柔软，细小卑微但坚定不移，一如她的蒲艺，是住在她掌心的爱。
余晖，柔和了蒲草;而住于掌心的爱，温暖了余晖。她编织的，是岁月。在乡村这首舒朗恬淡的散文诗里，她与她的蒲艺是最质朴清新的章节，沉稳坚定又富有节奏。
每每完成一件蒲艺，她就徐徐侧身，眯缝起眼，凝视着手里的清香，似孩子一般笑。那蒲艺是发光闪亮的，大概是她用自己的半生辉煌为蒲艺着了色吧。
“蒲草韧如丝，磐石无转移。”
隐约地，我看见她浸润着蒲草香，端坐池塘边，坚守在那里，编织心灵深处氤氲着蒲香的岁月。
有位苏联诗人说，想要将心灵冰冻、冷藏，多年后再取出重温，看它融化，再次鲜活。现在，我多么想将她的蒲艺永久冷冻，让它保鲜，不为众人所忘。
她是使者，引領传统，却被那朴素深深吸引。于是，她抛下杂念，让爱成为使命，凝聚成一股住于掌心的温暖。
语文作文手心上的爱 篇五
伸开手掌，不难发现，在一层软嫩的皮肤下，交错着一条条维持着生命运动的静脉，正是因为这数不清的静脉，我们才能写字、打球，做我们想做的事情，因此，我们特别爱惜我们的手掌。
一次无聊，赖在妈妈怀里，无意中掰开妈妈的手，发现了又厚又硬的茧子，我轻轻拂摸妈妈的掌心，轻轻拂摸这又厚又硬的老茧。
“痛吗？妈妈。”我小心翼翼地拂摸妈妈掌心的老茧，小心翼翼地问妈妈，生怕弄痛了，惹妈妈生气。
“不痛，这不过是厚了一点的老皮而以”，妈妈不以为然地轻描淡写。
“手掌为什么为生老茧呢？”
“因为长时间的磨擦啊！”
是啊，妈妈为这个家日夜操劳，因为做了太多的家务原本的细白由暗黄代替，原本的修长纤细由粗而短代替，妈妈的美丽、妈妈的青春由我代替。
岁月悄无声息地溜走了，只留下惋惜，妈妈的手虽不美，但多了一分朴素，多了一份不一样的美，而我，更爱这双不美但充满爱的手，因为这双手，掌心有爱，妈妈的掌心，春天般温暖，夏天般热烈，秋天般丰硕，冬天般纯洁。
妈妈正是用这双充满爱的手，为我洗脏兮兮的衣服，为我做香喷喷的饭菜，为我赶跑可怕的黑暗！
我跑到洗手间，接了一盆热腾腾水，轻轻捧起水，急忙地把水送进妈妈的掌心，轻轻地把水撩到妈妈的掌，随着水温度的下降，慢慢地把妈妈的手放进盆里，当热水把茧子软化后，拿起小刀轻轻地把茧子刮掉，然后在掌心涂上护手霜，望着重返美丽的手和感动得稀里哗啦的妈妈，我真的好开心。
我轻轻地把脸伏在妈妈的掌心上，感受掌心的温度，感受这爱的温度。
掌心的爱、是美、是朴实、是无声。
语文作文手心上的爱 篇六
爱，不总会流露出来，却总是潜伏在我们身边，当我们静下心来细心回想每天经历的点点滴滴，我可以感受到每个平凡的爱都是妈妈用她那双手带给我的。原来爱就藏在妈妈的手掌心里。妈妈经常牵着我的小手接送我上下课，我能感觉到她掌心是那么的温暖，我在妈妈的心中是那么的宝贝。
我很少感冒，并不是因为我的体质比其他孩子的好，而是妈妈经常唠叨一句：“急加慢减”，妈妈说这是老人说的，天气变化快及时加减衣服才能适用天气的变化，才能不让我感冒。刚到秋天，总是早晚很凉，中午暖和，妈妈每天都会追着我给我适当的加减衣服，早晚穿两件，中午穿短袖，我的健康离不开妈妈。
在每个夜晚，妈妈都会用她那双粗糙的手，摸着我的背，哄我入睡，爱踢被子的我从来不会因为踢开被子而受凉，因为妈妈的细心，她会为我在黑夜醒来无数次帮我重新盖好被子，我的黑夜离不开妈妈。
当我生病发热时，妈妈总是满脸担心地用她的手试探我的额头，嘴里念着：“好点了，没有发烧了。”生病的我离不开妈妈。
妈妈用她那双纤弱的手操持着全家人的生活，用她那双粗糙的手为我们创造出一幅幅温暖的图画。
在我的记忆中，妈妈从来没有停下手中的活儿，她每天为我做香喷可口的饭菜，原来不会做菜的她，为了我，她可以可以做许多我喜欢吃又营养的菜。我的胃离不开妈妈的爱。
妈妈的手纤细却很宽广，粗糙却很柔情，苍老却很年轻，这双神奇的手无时无刻都在为我操劳，鼓掌、喝彩；给我无限的支持、信念、坚强、与关怀。这双手替我遮风挡雨，让我幸福快乐地生活。
妈妈的爱是藏在手心的爱。
