染雾优秀作文竖起大拇指 篇一
写作对于学生来说是一项重要的能力培养，而优秀的作文则是学生能力的体现。因此，我们应该竖起大拇指，赞赏和鼓励那些写出优秀作文的学生。
首先，优秀作文展现了学生对于所学知识的理解和运用能力。通过写作，学生需要对所学知识进行归纳总结，然后将其转化为文字表达。这个过程需要学生对知识进行深入思考，并能够将抽象的概念转化为具体的语言，进而使读者能够理解和接受。
其次，优秀作文展示了学生的逻辑思维和表达能力。在写作过程中，学生需要有清晰的思路和条理性的结构。他们需要将自己的观点有条不紊地展开，用合适的论据和例子来支持自己的观点，并能够进行合理的推理和分析。这不仅需要学生有一定的逻辑思维能力，还需要他们具备较强的语言表达能力。
此外，优秀作文还能够展示学生的创新思维和独立思考能力。在写作过程中，学生需要独立思考问题，提出自己的见解和观点。他们需要有自己独特的思维方式和思考角度，能够从不同的角度思考问题，并能够给出新颖的见解和观点。这种创新思维和独立思考能力对于学生的综合素质培养至关重要。
最后，优秀作文还能够培养学生的语言表达和文字写作能力。通过不断的写作训练，学生能够提高自己的语言表达能力和文字写作能力。他们能够更加准确地运用词汇和句子结构，使自己的语言更加地生动、准确和优美。这不仅能够提高学生的书面表达能力，还能够培养学生的写作兴趣和写作习惯。
总之，优秀作文是学生综合素质的体现，也是学生能力的展示。我们应该竖起大拇指，为那些写出优秀作文的学生点赞和鼓励，同时也要认识到写作对于学生的重要性，积极推动写作教育的发展，使更多的学生能够写出优秀作文。
优秀作文竖起大拇指 篇二
优秀作文是学生综合能力的体现，我们应该竖起大拇指，赞赏和鼓励那些写出优秀作文的学生。那么，什么样的作文才能称得上优秀呢？
首先，优秀作文要有独特的观点和见解。在写作过程中，学生应该有自己独特的思考方式和思考角度，能够从不同的角度思考问题，并能够给出新颖的见解和观点。这种独特的思考方式和观点能够使作文更加有深度和内涵，也能够吸引读者的眼球。
其次，优秀作文要有清晰的思路和条理性的结构。在写作过程中，学生应该有清晰的思路和条理性的结构，能够将自己的观点有条不紊地展开，用合适的论据和例子来支持自己的观点，并能够进行合理的推理和分析。这种清晰的思路和条理性的结构能够使作文更加易读和易懂。
此外，优秀作文还要有准确的语言和优美的文字。在写作过程中，学生应该能够准确地运用词汇和句子结构，使自己的语言更加地精确、准确和生动。同时，学生还应该注重文字的整齐和美感，使作文更加地美观和舒适。
最后，优秀作文还要有丰富的内容和真实的情感。在写作过程中，学生应该注重积累和拓展自己的知识，在作文中能够运用丰富的材料和例子。同时，学生还应该表达自己真实的情感和态度，使作文更加地感人和有温度。
总之，优秀作文是学生综合能力的体现，也是学生对于所学知识的理解和运用能力的展示。我们应该竖起大拇指，赞赏和鼓励那些写出优秀作文的学生，同时也要重视写作教育的发展，培养更多具有优秀写作能力的学生。
优秀作文竖起大拇指 篇三
我有一个很好的奶奶，之所以我为奶奶竖起大拇指，是因为我的奶奶会做饭，会洗衣，会剪发。
我记得有一次，我对奶奶说：”奶奶，我想吃面包。”奶奶说：”好好，奶奶给你做！” ”哈哈，太好了，太好了！”我高兴的说。奶奶拿出烤箱，开始做面包，不一会，奶奶对我大声的说：“孙女儿，面包烤好了！”我赶忙跑过去，尝了一口，连忙说：”哇！好好吃啊！”立刻为奶奶竖起大拇指！
晚上，爷爷回来了，说：”你给我剪剪头发吧！“”行，坐那里吧！”奶奶为爷爷剪发，爷爷剪了之后，感觉舒服多了，对奶奶说：”剪得真好，谢谢！“”哈哈“奶奶大小起来。爷爷也为奶奶竖起了大拇指！
第二天早上，奶奶一大早就起床了，为我做了汤，炒了一些土豆菜，盐和辣椒放的正好够，吃起来美滋滋的，我对奶奶说：“奶奶，你做的饭真好吃，我要多吃一点，太好吃了！”奶奶笑着说：”好好，喜欢吃就多吃一点儿，吃不够，奶奶再给你做一盘！”我笑着把我的大拇指竖起来！
奶奶是非常善良的，她看到别人家的孩子哭的时候，立刻去哄哄这个孩子，再对这个孩子的好妈妈好好说说。
奶奶，我真为你骄傲，我也要为你竖起大拇指！
优秀作文竖起大拇指 篇四
“耶！我终于登上了山顶！”我兴奋地叫道。心里油然而生出一种自豪，朋友也向我投来赞许的目光，我真想为自己竖起大拇指。
那时正值桃花盛开，看着那漫山遍野的桃红色，心里总有登上山顶，一览桃花的念头。于是，那天和朋友们相约，一起骑自行车来到山脚准备登上那座山，欣赏欣赏春天的美好景色。
我们开始登山了。哎，这山路一点也不好走，处处都是石头和荆棘，若是一不小心就会摔跤或被刺条拉开一条血口子。我和朋友们手拉手，一路小心翼翼，终于到了山腰，同学们个个气喘吁吁，豆大的汗珠从脸颊滚落。我们停下了脚步，歇了一会儿，毕竟都是孩子，少顷，我们都不觉得累了。于是又向桃花盛开的地方——山顶进发。
“啊—”我被一块打石头绊倒在地，立即大叫起来。朋友们见后，急忙把我扶了起来。我在他们的搀扶下，勉强的站了起来。“呀，流血了！”朋友指着我的腿叫着，我低头看了看——只见膝盖处的衣服已经磕破了，透过磕破的衣服分明看见鲜红的血液渗出，染在裤子上。这时，泪水只在我的眼眶里打转，我强忍着不让它流出来。朋友们见我这般模样，关切的说：“你都这样了，还是不要再爬了，我们送你回去吧？”我看了看山脚又抬头看了看山顶那一片桃花，心里犹豫了。
这时，一股沁人心脾芳香飘了过来，是桃花，好香啊！我又看了看山顶，坚定地说：“不，我要继续爬山！我能坚持！”“确定吗？”朋友们问，“嗯！”我又坚定地点了点头。朋友们见到我这样自信，便没再说什么，搀扶着我慢慢向山顶前进。
就这样，我们慢慢向桃花接近……
终于，我们到达了山顶。“耶！我们到达山顶了！”我兴奋的叫着，在这桃花芳香弥漫中，我的伤口也似乎不那么疼了。这时我真想为自己竖起大拇指！
优秀作文竖起大拇指 篇五
我是一个普通的小学生，但是我有独特的优势，就是写作文，跑步。虽然我有两大优点，但我最引以为豪的是写作。这种优势就像一颗闪亮的宝石，镶嵌在我的身上，让我的语文成绩不一样。
记得三年级的时候有一次，孙老师让我们写一篇作文，题目是《美丽的大海》。孙老师一写完格式，大家就开始写作文。每个人都展示了他们的家务技能。旁边的同学不吭声，低头写自己的作文。偶尔听到笔记本里钢笔飞舞的“唰唰”声，大概是因为大家都想考个好成绩。过了一段时间，好多人写完交了，我也没时间交了。
过了几天，作文分数下来了，最紧张的时候来了。虽然我不在乎，但我的心像兔子一样，我太紧张了！全班都在等这篇作文的结果。最后老师看了我的作文，我笑了。我笑的时候觉得自己像个打了胜仗的将军。
我跑得很快，因为我喜欢运动。下课后偶尔找人赛跑，既能强身健体，又能不断提高跑步速度。所以现在我跑的很快，别看我胖的样子，但是没有普通胖子慢，但是很快！
听了我的功绩，要不要给我竖起大拇指？
优秀作文竖起大拇指 篇六
竖起大拇指，现如今，这已算得上人和人交往中的最高荣誉，虽然没有证书，没有奖杯，但这小小的一个动作却是对对方人格的肯定，对敬佩之情的表达。我今天要把这个特别的“大奖”送给一个素不相识的小伙子。
三个月前的一个夜晚，一声汽笛划破夜空，我爸开着车带着摔了一跤的太姥姥冲向医院。这时，车突然抖了一下，可我们因为心情焦急，谁也没太在意，以为车子硌了块石头。老爸正要加速，后面一道光朝我们射来——后车的远光灯！老爸生气了，想躲开，可它一直跟在我们后面，还不时“打双闪”示意停车，老爸终于受不了了，停了下来。“三步并作两步”冲下车，想教训一下后车。
这时，意想不到的事出现了，后车走出一个小伙子，一脸歉意，说：“真不好意思，刚才本想超车，结果剐了您车的保险杠！”老爸听了这话，一脸吃惊，心里可能很不是滋味，便说：“没事，老人病了，急着去医院，我们自己修就行了！”可小伙子还是要下了我家的电话，并把他的电话给了爸爸，这才回到车上走了。面对此情此景，我不由得心生敬意，“这人不但不‘逃走’，还主动赔偿，是个好人！”
太姥姥的病很快好了，家中又平静下来，这件事好像也就过去了。由于爸妈没有时间去保险公司理赔，我家的车也一直留着那道划痕。突然有一天，老爸接到一个陌生的电话，是那个小伙子！他说他联系了保险公司，让老爸尽快去办理理赔，又再一次对这件事表示歉意。这令我非常震惊，小伙子的形象似乎又来到眼前且陡然间高大起来。他勇于负责的态度和诚信的品德令我肃然起敬。
我要为这个不知名的小伙子竖起大拇指。他，告诉了我人与人之间的和谐；他，告诉了我什么是承担责任；他，也告诉了我诚信的重要。有机会，我也要告诉他，你让我懂得了什么是敬佩。
