染雾我最崇敬的人作文老师 篇一
作文老师是我最崇敬的人之一。她不仅在教学上有着卓越的能力，还在人格魅力上给予我很大的启发和帮助。她是一位有着丰富经验的教师，每节课她都能带给我新的思考和启示。
首先，作文老师在教学上非常有耐心和责任心。她总是耐心地解答我的问题，无论是语法还是写作技巧，她都能给我明确的指导和建议。她不仅告诉我如何写好一篇作文，还教会我如何思考和表达自己的观点。她的教学方法很灵活，总能根据学生的不同情况来调整教学内容和方式，让每个学生都能得到最大的收获。
其次，作文老师对我的影响不仅限于课堂上。她是一位非常有思想和见识的人，她经常鼓励我多读书、多思考，不断丰富自己的知识和阅历。她告诉我写作是一种表达和思考的方式，通过写作可以更好地理解自己和世界。她还经常分享一些她自己的写作经验和故事，这些故事让我受益匪浅，激发了我对写作的热爱和追求。
最后，作文老师在人格魅力上给予我很大的启发。她是一位非常乐观和积极的人，总是能带给我正能量和勇气。她教会我如何面对困难和挑战，如何保持自信和坚持不懈。她的乐观和坚韧精神深深地影响着我，让我在写作和生活中都能充满活力和动力。
总之，作文老师是我最崇敬的人之一。她的教学能力和人格魅力让我受益匪浅。我将永远铭记她对我的帮助和鼓励，努力成为一个优秀的作文作者，传承她的教诲和精神。
我最崇敬的人作文老师 篇二
作文老师是我最崇敬的人之一。她不仅是一位优秀的教育工作者，还是一位关心学生、富有爱心的人。她在教学上注重培养学生的创造力和思维能力，同时也关注学生的成长和发展。
首先，作文老师激发了我的写作潜能。她总是鼓励我们多思考、多观察，用心去感受生活中的点滴，然后将这些思考和观察转化为文字。她给予我很大的信心，让我相信自己可以通过写作表达自己的观点和情感。她还经常组织各种写作比赛和活动，让我们有机会展示自己的才华和创造力。
其次，作文老师注重培养学生的思维能力和创造力。她教会我如何思考问题、找到问题的本质和解决方法。她鼓励我们勇于提出自己的观点和想法，不断挑战自己，拓展思维的边界。她还经常给我们一些启发性的题目和材料，让我们在写作中发现新的思维方式和创意。
最后，作文老师关注学生的成长和发展。她不仅关心我们的学业成绩，还关注我们的心理健康和个人发展。她经常与我们交流，倾听我们的困惑和烦恼，给予我们鼓励和支持。她还经常组织各种活动和讲座，让我们了解社会和世界，培养我们的社会责任感和公民意识。
总之，作文老师是我最崇敬的人之一。她的教育理念和关爱精神让我深受启发和感动。我将永远铭记她的教诲和关怀，努力成为一个有思想、有创造力的人，为社会做出贡献。
我最崇敬的人作文老师 篇三
老师就像一名任劳任怨的园丁，精心呵护着我们这些祖国的花朵。
进入了初中生活，我遇到了很多优秀的老师，但让我最印象深刻的还是我的班主任—胡老师。她的个子不高，比较瘦，但面目清秀且穿着精致。
胡老师很贴心。记得前天，因为班上很多人上培优，还有几个搞卫生的逃跑了，导致我一个人在教室里搞卫生。我心里拔凉拔凉的，很想放弃但又害怕挨骂，于是坚持了下来。就在我准备要去倒垃圾的时候，胡老师走了过来，惊讶道：“哎呀，张哲睿呀，怎么这么晚了还没回家?我说我自己一个人在教室里搞卫生，她便问我都干了些什么。我说没什么，只不过是扫了个地，把座椅摆放在课桌上，整理了一下。我刚要拿起垃圾走出门，胡老师一手拦着我，一手接过垃圾，说：“你先回去，明天我叫人丢。“好的。”我回答道。胡老师还叮嘱我回家路上要注意安全。我心中黯淡无光的火把顿时被点亮了，驱散了我体内的寒意。
胡老师不但很贴心，还很温柔。前不久，我们都在因为背历史而被弄得胆战心惊，那段时间我十分不理解，每天都要背书背到11点，而且老师每次都抽不到我，我便停止了背诵。有一次，老师抽到了我，而正好老师抽到的那一章我没有背。老师问我是不是没背，我回答是的。我本以为老师要批评我，可没想到她只是语重心长的对我说：“你到时候把这这章背好，不要再偷懒了。”我点了点头，回答道：“好的我以后会努力的。”老师露出了满意的微笑。这次之后我就再也没有松懈，每当我要放弃的时候，我的脑海中总会出现老师的教诲，并最终坚持了下来。在这次期中考试中，考出了99分的好成绩。
胡老师的微笑就像是我浩瀚星河中最闪耀的那颗星星。我将带着这些美好，始终向远方飞翔。
我最崇敬的人作文老师 篇四
老师像春天的微风把新意和蓬勃的知识吹给我们；老师像夏季的暖风把知识送给我们；老师像秋天的金风带我们收获金色的硕果；老师像冬天的恢寒风严厉地对待我们每一个人。
在我心中一直有一位令人敬佩的好老师，那就是滕俊杰老师。
她让我敬佩之处在于，她的课堂。她的课堂不亚于一场精彩的表演。在她讲课时，金可以说是讲活了，仿佛一切人和物都在安静的听她讲话，享受着数学的洗礼。但这也暴露出学校课程安排的一块短板——40分钟的课堂太短，不能让我们尽兴。
每次上课，当她拿起粉笔的时候，黑板像被赋予了生命一般，有了声音，有了色彩。那精准的几何图像，几乎与课本如出一辙，没有人不被她的精准作图所吸引。在她讲解的过程中五颜六色的线条跃然板上，与原图一比，简直天壤之别。
她讲课的明白、细致也是她的一大特点。每当下课，总有那么几个同学围着她。面对同学的疑问，她总是不厌其烦的用简洁明了的语言，为他们拨开云雾。
在她的课堂上也有神奇的地方。那些课堂的捣乱者，在别的课堂上大说特说，但一到数学课到好似吃了定心丸，一个个安安稳稳的，基本没有大幅度动作。
一支粉笔，写不了您辉煌的人生。一根教鞭，引导我们走出迷雾。一块黑板，记录您的无私。诗词歌赋，颂不尽对您的敬佩，加减乘除。算不尽您付出的奉献！
这就是我最敬佩的好老师——滕俊杰老师！
我最崇敬的人作文老师 篇五
忠于职守、尽心尽力的老师在我的身边有许多，而最令我值得感动于感谢的是我现任的班主任老师——孙老师。
孙老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么活泼、生动、有趣，使我们兴趣盎然，沉浸在国文的神奇美妙之中。
孙老师对我们的教育可谓是呕心沥血。用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“随风潜入夜，润物细无声。”等经典名句来形容都不为过。
我一开始，接触孙老师是并不习惯，也不喜欢孙老师的教育方式，经常被严厉地批评、教育，当时的我真有点怒发冲冠，感到很烦燥。但时间长了，经过孙老师一次又一次的谆谆教诲，如今我已经深深地喜欢上了孙老师的教育方式，也知道孙老师所做的一切都是为了我。这也使我想起了一句话：“严师出高徒”。我现在打心眼里敬佩、尊重孙老师。孙老师，谢谢您所做的一切，我一定用我的行动来报答您。
虽然班里的某些同学顽固调皮，但是孙老师没有置之不理，而是加倍关注他们。比如顾麒等人，作业不完成，孙老师放弃休息日邀请他们到自己家中无偿补课，还为这些同学提供午餐，这是何等的不容易啊！
在我们期末复习期间，孙老师不仅要给我们全面复习，做好教学工作，而且还要担任语文教研组的许多工作，整天沉浸在繁忙的工作之中。孙老师终因操劳过度，而导致咽喉疼痛沙哑，讲不出话来。孙老师虽然生病了，但却没有请假，而是放学回家才去小区的医疗室挂盐水。孙老对我们的苦口婆心，含辛茹苦，都是为了我们将来有出息。整天的操劳，过度的劳累，使衰老的皱纹过早地爬上了她美丽的脸颊，可她从没有埋怨过一声。
孙老师如蜡烛，似春蚕，捧着一颗心来，不带半跟草去。孙老师为了我们，奉献了自己，她像吴老师那样，是那么伟大的。她是我最可敬的老师。
我最崇敬的人作文老师 篇六
时光匆匆，我已经是一个留年级的学生了我又认识了许多的老师，比如邓老师、熊老师、彭老师……各科的老师换了又换，在我心目中敬佩的老师很多，但我最敬佩的还是五年级教我数学的邹老师。我敬佩邹老师的严格要求。记得有一次，邹老师刚一进教室，同学们正在交头接耳，课堂记录很糟糕。邹老师一看，生气的说：“全部都给我站起来，你知道上课说话时对老师的不尊重。
还有，你们爸爸妈妈努力挣钱让你们来读书，你们却这样对待。”我们心里都忐忑不安，一个个低着头，不敢抬头看老师。我敬佩老师的教学方法。我们班有一些学习较差的同学，每次考试都是七十多分。在课堂上，老师都会叫一些差生上来做题目，帮他们把成绩提高。每次都检查他们的作业，不会的老师都会教他们。参加竞赛的同学，老师都会在放学时间帮他们讲一些比较难的题目，还会布置一点课外的作业给他们做。我敬佩老师对我们的关心。虽然邹老师对我们严格要求，但她对我们的关心也是无微不至。五年级上册时，有家长反映学生放学不按时回家。在上课时，老师就宣布怒过那个学生放学不回家，就要受罚。
又一次，我们班的一个女同学一晚没回家，老师就通知班上人一起找，邹老师记得想找自己的孩子一样。我认为，他是我最敬佩的老师，虽然老是生气的面孔是我们害怕，但是她希望每个学生都有好成绩，有这样的老师是我们的幸福！这样的老师是我最敬佩的老师。
