染雾作文我只在乎你 篇一
思念之情
每当我看到作文题目上的这句“我只在乎你”时，心中涌动着一股强烈的感情。作文，对于每一个学生来说，都是一种特殊的存在，它既是一种学习工具，也是一种情感的宣泄。在我心中，作文就像是我的朋友，伴随着我度过了许多快乐和痛苦的时光。
作文，是我心灵的寄托。每当我有喜悦或忧愁时，总会选择用作文来表达。在写作中，我可以尽情地倾诉自己的心声，抒发内心的情感。有时，写作还可以让我找到解决问题的方法，让我对一些事情有更深刻的认识。作文就像是我的朋友，总是在我最需要的时候陪伴着我。
作文，是我成长的见证。每一篇作文都记录了我成长的足迹，记录了我在学习和生活中的点点滴滴。无论是写作文的课堂，还是参加作文比赛，每一次的写作都是我成长的过程。通过作文，我学会了思考，学会了表达，学会了用文字来记录自己的思想和感受。作文让我变得更加自信和坚强，也让我懂得了坚持和努力的重要性。
作文，是我与他人沟通的桥梁。通过作文，我可以与他人分享自己的想法和感受，也可以了解他人的见解和思考。作文让我与他人有了更多的交流和互动，让我与他人之间的距离变得更近。有时，作文还可以激发他人的思考和启发他们的灵感。作文就像是一座桥梁，将我与他人紧密地连接在一起。
作文，是我未来的希望。每一次的作文都是一次锻炼和提高的机会。通过作文，我可以不断地提升自己的写作能力和表达能力。作文让我在不断的努力中成长，让我在每一次的写作中发现自己的不足之处并加以改进。作文就像是一盏明灯，照亮了我通往未来的道路。
作文，我只在乎你。无论是快乐还是痛苦，无论是困惑还是迷茫，作文一直陪伴着我。作文是我心灵的寄托，是我成长的见证，是我与他人沟通的桥梁，是我未来的希望。作文，我只在乎你。
作文我只在乎你 篇二
作文的魅力
作文，是一种独特的表达方式，它以文字的形式展现出人们的思想和感受。作文，就像一面镜子，可以反映出作者的内心世界和思维方式。作文的魅力不仅在于其独特的表达方式，更在于其能够激发人们的思考和启发人们的灵感。
作文，是一种思考的过程。在写作的过程中，我们需要思考如何表达自己的观点和感受，如何组织好文章的结构和内容，如何选择恰当的词语和句式等等。这个过程需要我们不断地思考和探索，使我们的思维能力得到了锻炼和提高。通过作文，我们可以培养自己的逻辑思维能力和创新思维能力，让我们的思维更加敏捷和灵活。
作文，是一种表达的方式。通过作文，我们可以把自己的思想和感受通过文字的形式传达给他人。通过作文，我们可以用自己的语言和文字来表达自己的观点和看法，与他人进行交流和互动。作文让我们的表达能力得到了锻炼和提高，让我们的语言更加准确和生动。通过作文，我们可以用文字的力量影响他人，启发他人的思考，让他人从中获得一些有益的启示。
作文，是一种启发的过程。通过作文，我们可以激发他人的思考和启发他们的灵感。作文可以通过文字的表达，引发读者的共鸣，激发他们的思考和思维。作文可以让读者在阅读的过程中，找到一些有趣的点子和观点，从中获得一些有益的启示。作文可以激发读者的创造力和想象力，让他们从中获得一些新的思维方式和见解。
作文，是一种情感的宣泄。通过作文，我们可以倾诉内心的情感和感受，抒发自己的喜悦或忧愁。作文可以让我们用文字的形式记录下自己的心情和思想，让我们的情感得到了宣泄和释放。作文可以让我们在写作的过程中，找到解决问题的方法，让我们对一些事情有更深刻的认识。作文带给我们的不仅仅是文字上的满足，更是心灵上的愉悦。
作文，它的魅力无处不在。它可以激发我们的思考，提高我们的表达能力，启发我们的灵感。它可以让我们用文字的力量影响他人，让我们的思想和情感得到宣泄和释放。作文，让我们在文字的世界里感受到无尽的魅力。作文，我只在乎你。
作文我只在乎你 篇三
眼前那片绿荫，在风中飘摇，在雨后挺立，不知经过了多少年，大家只知道，太阳烘烤着大地时，是那片绿荫给人清凉；当倾盆大雨从天而降时，是那片绿荫为人们遮风挡雨。那片绿荫总是默默地挺立，默默地奉献。
然而，许多人不知道，在那片绿荫后，有着一个高尚的灵魂，有着一种默默耕耘的精神。创造那片绿荫的是一位默默无闻的小学教师，有一年，贫困的小山村来了一位年轻的女教师，她不是不优秀，也不是家境不好才来这儿的，她是自愿的。她的到来，让孩子们看到了希望。村中的小路是泥水混合、坑坑洼洼的山路。学校是两间风雨摇拽的土坯房，从来没有谁乐意到这里来，她却把这里当成了自己的家，把学生当作了自己的孩子。风雨中，她接送孩子；教室里，她耐心教导学生；操场上，她与学生共欢乐。谁也看不出她只是一个二十岁上下的刚毕业的大学生。她常常为了孩子们的成长而费心，为他们的学习而操劳。无数个晚上，她在灯下写教案、批改批业，向希望工程诉说情况。她要让所有适龄儿童都能接受义务教育，她要改变这里的面貌，让山村富起来。
在校园的东侧，她亲自带领孩子们栽下一棵棵树苗，她说她看着这些小树茁壮成长，就像看到这些孩子们一样。然而，树还没有长大，她却因为操劳过度患了重病。但她不顾学生劝说，仍带病上课，最后，她终于倒下了。孩子们和村中所有人听到这个消息如晴天霹雳，他们不敢相信也不愿相信老师就这样匆匆地走了，那片贫瘠的黄土下，安葬着她高尚的灵魂，她就这样把青春献给了事业，把生命献给了大地。
现在，这里已建起了规范的小学，那些树苗已经长大，而且越来越茂盛，形成了一片绿荫。然而种树人却永远地长眠地下了。
此时此刻，我向窗外望去，那片绿荫是那样的青翠，那样的美丽……
作文我只在乎你 篇四
总有那么一个人，会在我失落的时候用长满老茧的手抚摸着我的头；总有那么一个人会在我受挫时做我的精神支柱在我的心中点起一盏明灯；总有那么一个人会在我任性的耍小脾气时包容我，温柔的牧光伴我成长。
时光慢慢流逝，但您对我的爱却一点也没有减少。每天早上总是会一遍遍的对我说那些说了一遍遍的话，可我却不耐烦的说：“好烦。”总是在我后面默默地看着我前行，默默地守护着我，总是费尽心思做各种各样的菜给我吃，只为得到我的那一句：“还行。”
谢谢您，用青春换来我的成长。小时候您有一双让我引以为傲的手：滑滑的皮肤嫩嫩白嫩白的，修长的手指甚是精致。可现在那双手经过这么多年的风吹雨打，严寒日晒，已经变得粗糙而黝黑了，所以我渐渐的不喜欢您的手了。
对不起当您伸出这双手想要抚摸我的脸的时候我却任性的躲开了，还嘀咕着不喜欢你的手，我看到了您的眼眶中有东西在闪，心里酸酸的，可就是固执的不说对不起。是我忘了，是这双手伴我度过了一个又一个夜晚，是这双手牵我走过了一段又一段时光，在那个陌生而冰冷的城市，是这双手温暖了我的心带给我光与热，也是这双手为我默默地付出不求回报。
妈妈谢谢你十几年如一日的照顾我，把最美好的青春时光都耗在我身上，妈妈，对不起，原谅我的年少轻狂对您的中伤。对不起我总是和你吵架，总是我行我素，每当您可口婆心的劝我时我却总是不耐烦，但您却一次又一次的原谅我。
妈妈，我只在乎你的微笑，这笑容给我力量、给我勇气、给我希望、给我快乐，请您永远保持微笑，因为我只在乎您的微笑，我爱你！
作文我只在乎你 篇五
虽然已经分开，虽然时光不能倒流，但是，我们依旧是好同学……
当每个人都沉浸在过年的喜悦中，“咚”的一声，一条短信将我们无情地分离。还记得那时候，QQ群上一下子被刷屏，所有人都不约而同地抗议起来。
直到抽签的那一天，
大家虽然抱着欢快的心情，但是其实，谁的心里都难免会酸酸的。
之后分好班后，原本的老同学再也不说曾经的班级是有多美好，多快乐了，而是向其他同学炫耀自己所在的班级多幽默，多好玩！
不知道当你们听到老同学在描述自己的班级，心情会是怎样，但我既有点高兴，又有点伤心。我高兴，是因为我最好最好的老同学，你们看起来都很快乐，这说明你们分到的那个班级一定很好，你们开心，我当然也就高兴了！但是，我还是有点伤心，我很害怕，很害怕新班的美好会让你们忘了，忘了那个我们曾经一起奋斗，一起拼搏，听到校长在表扬我们班时，我们会不约而同地比起剪刀手，看到我们班获得第一名时，我们会不约而同地笑起来的那个班！
愿时光不要把这一切回忆冲走，我们还是以前的好同学！
以前的班级，我们并没有好好珍惜，一年级的时候认为还有五年，二年级的时候认为还有四年……直到五年级的时候认为还有一年，却没想到，这一年，不会有了。
所以，我们都要珍惜。以前的班级，让我们多么后悔没有好好珍惜每一分每一秒。而现在，我们既然都在新班过得那么快乐，那么请珍惜！
在明年的毕业季，希望我们都能把小学生涯的这两个班的美好回忆带走，把它永远封存在记忆的深处！
时光不老，我们不散。
作文我只在乎你 篇六
假如我是一棵小草，您就是大地，小草在大地上成长；假如我是一株花朵，您就是温室，花朵在温室中生长；假如我是一颗星星，您就是夜空，星星在夜空中闪烁。我敬爱的数学老师啊！一路有蜂飞蝶舞，一路有鸟儿啁啾，一路要有你陪伴多好！
在刚上初一时，一切都那么的陌生。班主任就让我们推荐一下自己可以做些什么，像当小组长、课代表、生活委员啊什么的。我推荐我自己做了数学课代表。
初次见到数学老师时，扎着一个小辫儿，她穿着朴素却不失端庄高雅。数学老师姓刘，叫刘紫悦。她说，直呼老师姓名是不尊重老师的行为，不知道老师姓名的行为也是不尊重老师。
数学老师讲的课没有语文课的生动、英语课的有趣、生物课的形象，却有自己独特的教学方法，让每次上数学课时学生都很活跃。
数学老师讲的课大致可以可以分成三部分：复习巩固旧知识、预习学习新知识和当堂反馈。
有一次，也就是上学期期末考试前吧。学生虽然都很活跃，可还是有些同学对数学中的方程搞不明白。于是，老师就根据学生对方程的理解，出不同题让学生来做。数学老师对学生们真的是费尽了心思啊！你们想想，有哪个老师能有这样的心思，这样的经历？
还有，老师经常给学习较差的学生补课，让学生能跟得上课。并且时常有一些小测试，考得不好的话，老师会帮他分析错误的原因。
数学老师就如一位母亲，无私的关爱我们，培养我们。这样的老师要能陪我们度过初中三年的生活该有多好！
在我们的一生中，会有许多令我们尊敬的人。他们或许是我们精神的支柱，或许是我们心灵的慰藉，也或许会影响我们一生！
