染雾橡皮与尺子的争吵作文 篇一
橡皮和尺子是学生们日常学习用品中的常客，他们各自有着不同的功能和用途。然而，有一天，他们之间爆发了一场激烈的争吵。橡皮和尺子都认为自己比对方更重要，这导致了一场争斗的展开。
橡皮首先发起了攻击，它自命不凡地说：“没有我，你们根本无法改正错误！我是你们的救星，能够将错误一扫而光。”橡皮自负地认为自己的存在是不可或缺的，没有它，学生们的错误将永远无法被纠正。它认为尺子只是用来测量长度的工具，而自己则是可以纠正错误的唯一工具。
尺子听了橡皮的话后，不屑地冷笑道：“你以为你是多么伟大吗？没有我，你们的作业将一团糟！我能帮助学生测量长度、绘制直线，是他们绘画与数学学习中不可或缺的工具。”尺子认为自己在学习中的作用更大，因为它能够帮助学生进行准确的测量和绘制。
橡皮和尺子的争吵越来越激烈，他们都不肯退让。这时，一位老师走了过来，询问了情况。学生们纷纷向老师诉说了橡皮和尺子之间的争吵。老师微笑着说：“橡皮和尺子，你们都是学生们学习中重要的工具，各自都有着不可替代的功能。橡皮可以帮助学生改正错误，而尺子可以帮助学生进行准确的测量和绘制。你们应该相互理解，而不是争斗。”
橡皮和尺子被老师的话打动了，他们意识到自己的争吵是多么无意义。从那以后，橡皮和尺子开始相互合作，共同为学生们提供更好的学习体验。他们明白了，只有相互依赖和合作，才能够更好地为学生服务。
通过这次争吵，橡皮和尺子学会了相互理解和合作。他们明白了自己的重要性，也意识到了对方的价值。从那以后，他们成为了学生们学习中的好朋友，共同为学生们的学习之路增添色彩。
橡皮与尺子的争吵作文 篇二
橡皮和尺子是学生们学习生活中的必备用品，他们各自有着不同的功能和用途。然而，有一天，他们之间发生了一场激烈的争吵。橡皮和尺子都认为自己比对方更重要，这导致了一场争斗的展开。
橡皮首先发起了攻击，它自负地说：“没有我，你们的错误将永远无法被纠正！我是你们的救星，能够将错误一扫而光。”橡皮自认为自己的存在是不可或缺的，没有它，学生们的错误将无法被改正。它认为尺子只是用来测量长度的工具，而自己则是可以纠正错误的唯一工具。
尺子听了橡皮的话后，不屑地冷笑道：“你以为你是多么伟大吗？没有我，你们的作业将一团糟！我能帮助学生测量长度、绘制直线，是他们绘画与数学学习中不可或缺的工具。”尺子认为自己在学习中的作用更大，因为它能够帮助学生进行准确的测量和绘制。
橡皮和尺子的争吵越来越激烈，他们都不肯退让。这时，一位老师走了过来，询问了情况。学生们纷纷向老师诉说了橡皮和尺子之间的争吵。老师微笑着说：“橡皮和尺子，你们都是学生们学习中重要的工具，各自都有着不可替代的功能。橡皮可以帮助学生改正错误，而尺子可以帮助学生进行准确的测量和绘制。你们应该相互理解，而不是争斗。”
橡皮和尺子被老师的话打动了，他们意识到自己的争吵是多么无意义。从那以后，橡皮和尺子开始相互合作，共同为学生们提供更好的学习体验。他们明白了，只有相互依赖和合作，才能够更好地为学生服务。
通过这次争吵，橡皮和尺子学会了相互理解和合作。他们明白了自己的重要性，也意识到了对方的价值。从那以后，他们成为了学生们学习中的好朋友，共同为学生们的学习之路增添色彩。
橡皮与尺子的争吵作文 篇三
大家都知道，文具家族里的成员数都数不清有：铅笔、尺子、橡皮……
有一次，我参加全国书画大赛，获得了一等奖。领完奖后，我将奖牌放在了文具盒里。晚上，我准备将奖牌从文具盒里拿出来挂在门上。当我刚打开文具盒时，听到一阵争吵声，“这是哪传来的呢？”我自言自语道。我打开文具盒一看，哦!原来是铅笔、橡皮在争吵呢！它们在争吵什么呢？
“ 这块奖牌应该属于我，因为我的功劳最大。主人要是不用我，怎么画画呢？”铅笔一边说还一边从橡皮手里抢过奖牌。橡皮非常生气地说：“应该是我的功劳最大，主人用你画画时，画错了，就会用到我，所以这块奖牌应该属于我。”于是，又从铅笔手里抢回了奖牌。我实在忍无可忍了，大声地对它们说:“安静！安静！你们吵什么，不准吵了！”铅笔和橡皮听了我的训斥，吓得半句话都说不出来了。见这样，我心里想：这样总算安静了。
可是，我刚走，他们又吵起来了。你一句我一句，吵死人了！“这块奖牌应该属于我!”,“属于我！”“我!”“我！”……
我走上前去，对它们说：“这块奖牌应该是属于我们大家的，为了这块奖牌，我们大家都出了力。因为我们经过团结，才得到了这块奖牌！”“哦！”铅笔和橡皮羞红了脸，低着头齐声回答，“我们应该团结互助，因为我们是朋友……”
于是，文具盒里又恢复了平静。
橡皮与尺子的争吵作文 篇四
铅笔和橡皮原本是两个好兄弟，可不知为什么，它们两个争吵了起来。
一天，橡皮正呆在铅笔盒里休息，铅笔则刚好被主人使用后放了回来。看到橡皮
在休息，铅笔嚷开了：“橡皮，你好悠闲嘛。”橡皮伸了伸腿脚，继续休息。看到橡皮不理睬。铅笔大声叫了起来：“懒家伙，你比不了我。只要有我的地方，都会留下我的脚印，我可以绘图、画画、写字，做记号……你呢？”橡皮一听，可生气了：“你才比不了我呢，我可以擦掉你错误的脚印。你绘错的图，我可以帮你擦掉；你画错的画，我可以帮你改正；你写错的字，我可以帮你纠正；你乱画的痕迹，我可以帮你清除……我的功劳比你大，要说功劳，我排第一！”铅笔说：“只要我不绘错图、画错画、写错字、留下不好的痕迹，你就用不上。”橡皮说：“你一定会出错的。”它们吵啊吵，争论不停，弄得三角板、尺子、钢笔不得安宁，大家都不理它们。后来，发展到每次见面就吵。
一天，它们又在争吵。钢笔实在听不下去，就说：“尺子是个公证的人，你们找它评一评。”它们听了，找到尺子。尺子说：“我们都是铅笔盒里的一员，没有谁大谁小，更没有谁功劳大，我们都发挥着各自的作用。铅笔你给人们留下美好脚印，但有时也会留下错误，这就需要橡皮来擦去，橡皮使你变得更完美。橡皮如果离开铅笔，也会失去自己的价值。你们相互依存，谁也离不开谁，谁都很重要……”听了尺子的话，铅笔和橡皮都惭愧地低下了头，并相互道了谦，说好永远做好朋友。
此后，铅笔和橡皮形影不离，受到了大家的欢迎。
橡皮与尺子的争吵作文 篇五
文具盒里住着好几种文具：钢笔、橡皮、尺子，它们朝夕相伴，相处得还很不错。
一天，文具盒里突然闹翻了天。首先是钢笔说话了：“我是主人的得力助手，我的主人已经读四年级了，他的学习总少不了我，无论是写作文，写数学，练字都得用上我，你们说，我是不是很厉害呢？”橡皮说：“主人从一年级就开始用我了，我可以帮助主人把错的字擦去写错的作业，要不是我，主人的作业能那么整洁吗？”“我可也少不了。”铅笔说：“说什么呀，你们？在一、二、三年级的时候，是谁陪伴着小主人的呢？又是谁帮助小主人把作业写得工工整整的呢？即使到了现在，小主人用钢笔书写了，可是在画图的时候，上美术课的时候，他还是少不了我。”“我也有自己的优点，”尺子不服气地说，“小主人为了把图画得更清楚、明了，会用到我；有时候要量物体的长度，要用我；就象现在，小主人列竖式，为了美观，他也要用上我。”
文具盒被吵得捂住了耳朵，大声说：“不要吵了！”所有的文具都被吓住了，终于停止了争吵。文具盒放慢了语调，说：“你们都太骄傲了，只是看到自己的优点，其实每个人都有自己的长处，大家要团结起来，才能很好地发挥自己的长处，好好地为小主人服务。”文具们听了，都觉得很惭愧，表示今后不再自大，要互相团结。
橡皮与尺子的争吵作文 篇六
“我功劳最大！”
“我最大！""我才是！”
咦？这是怎么回事呢？原来，文具盒里的文具们在争吵呢！他们个个理直气壮地认为自己功劳最大。
“要是没有我……”铅笔哥哥慢悠悠地说道，“人们就无法画出美丽的画……”
“等等！这还不得靠我！‘橡皮也毫不示弱，“没有我，怎么擦出潺潺流水，悠悠白云，青青大山……”哟！这牛劲儿吹的挺大的！"停！"若不是尺子兄弟拦住，橡皮弟弟可要没完没了啦，“我们的功劳可不比你们小，上数学课，要用到我们尺子，量长度靠我们，说团结力量，我们比你们好多了！”
“等等！"久违了的黑笔说，"如果有我，我就可以警告人们不要写错，字写认真了，做事就认真了，做事认真了，做人就正直了，做……”扯远了，扯远了！“呵呵……”文具盒爷爷摸着胡子，笑道：“孩子们，你们都有很大的功劳，你们助新一代的学生们吸取知识甘露，这功劳无人能夺，只要你们团结互助，取长补短，相信你们会更出色！”听了这些话，文具们不禁低下了头……
从此以后，文具盒里就再也没有争吵了，留给人们的是一份真诚、一份光荣！
