染雾关于高中生犯错的作文 篇一
高中生是一个特殊的群体，他们正处于青春期的阶段，思想和行为容易受到外界影响。因此，高中生犯错是一个常见的现象。但是，我们不能因此而对高中生犯错持一种消极的态度，而应该正确引导他们，帮助他们从错误中成长。
首先，我们要对高中生的犯错心态保持理解和宽容。高中生在成长过程中，经历了许多新鲜事物的冲击和挑战，他们的认知和价值观正在不断形成和更新。在这个过程中，他们难免会犯错误。我们不能因为他们的错误而过分指责和批评他们，而是应该给予他们适当的理解和宽容。只有这样，他们才能够敢于面对错误，从错误中吸取教训，不断成长和进步。
其次，我们要帮助高中生认识到错误的严重性和后果。高中生往往对自己的行为后果没有清晰的认识，容易冲动和盲目行动。因此，作为老师和家长，我们要及时给予他们正确的引导和教育。通过讲述一些真实的案例和事例，让他们认识到错误所带来的后果，从而引起他们对自己行为的深刻思考。同时，我们也要告诉他们，犯错并不可怕，关键是要敢于承认错误，勇于改正错误，并从错误中吸取教训，不再犯同样的错误。
最后，我们要给予高中生正确的引导和教育。高中生的犯错往往是因为他们在某些方面的认识和掌握不够，或者是因为他们缺乏正确的价值观和道德观念。因此，我们要通过开展一些有针对性的教育活动，为他们提供正确的道德引导和价值观教育。同时，我们也要在日常生活中给予他们正确的引导和示范，让他们学会如何正确处理问题和避免犯错。只有这样，他们才能够在成长过程中逐渐形成正确的思维方式和行为习惯。
总之，高中生犯错是一个必然的现象，我们不能对此持消极态度，而应该正确引导他们，帮助他们从错误中成长。我们要对高中生的犯错心态保持理解和宽容，帮助他们认识到错误的严重性和后果，并给予他们正确的引导和教育。只有这样，他们才能够在成长过程中不断进步，成为有责任感和积极向上的人。
关于高中生犯错的作文 篇二
高中生是一个充满活力和激情的群体，他们在成长的过程中难免会犯错。但是，高中生犯错并不意味着他们就是坏孩子或者失败者，相反，高中生犯错是他们成长的一部分，是他们迈向成功的一个重要阶段。
首先，高中生犯错是因为他们正在学习和探索。高中生正处于青春期的阶段，他们对世界充满好奇心，渴望探索未知的领域。因此，他们会尝试各种各样的事情，有时会犯错。这是因为他们正在学习和积累经验，他们需要通过犯错来认识到什么是对的，什么是错的。只有经历过错误，他们才能够更好地成长和进步。
其次，高中生犯错是因为他们正在建立自己的价值观和人生观。高中生正处于思想意识的形成和发展阶段，他们的认知和价值观正在不断形成和完善。在这个过程中，他们难免会做出一些错误的决策。但是，这并不意味着他们就是坏孩子或者失败者，相反，这是他们在探索自己的人生道路，建立自己的价值观和人生观。只有通过犯错，他们才能够更加清楚地认识到自己想要的是什么，从而更加明确自己的目标和方向。
最后，高中生犯错是因为他们缺乏经验和成熟度。高中生正处于成长的过程中，他们的经验和成熟度相对较低。因此，他们在面对一些问题和挑战时，往往会做出错误的决策。但是，这并不意味着他们就是不负责任或者不成熟，相反，这是他们在成长的过程中逐渐积累经验和成熟度的一部分。只有通过犯错，他们才能够更好地学会如何正确地处理问题和挑战。
总之，高中生犯错是他们成长的一部分，是他们迈向成功的一个重要阶段。我们不能对高中生的错误持消极态度，而应该鼓励他们从错误中吸取教训，不断成长和进步。我们要理解并支持他们在学习和探索中犯错，帮助他们建立正确的价值观和人生观，并在他们面临挑战时给予适当的引导和教育。只有这样，他们才能够在成长过程中成为有责任感和积极向上的人。
关于高中生犯错的作文 篇三
有一天，我弟弟拿着一个苹果来对我说：“哥，你知道苹果里藏着什么吗？”我疑惑地看着他，说：“什么意思？”他急了，“算了，我来告诉你吧！是一颗星星！”说着他拿出一把刀把苹果横着剖开，把剖面给我看，我愣住了，原来平平常常的苹果里真的有一颗“星星”！他笑着把苹果给他妈妈看，谁知他妈却没头没脑地骂了他一顿：“又糟蹋东西，说了不准玩刀！你就不会干点好事啊？还不好事啊？还不去写作业！”我愕然地看了一眼弟弟，分明看见他眼角噙着泪花。
可笑啊，我们居然不能对一个小孩子干的事抱一颗宽容的心，不是说：“孩子犯错，上帝也会原谅的”吗？
当我们还小的时候，由于无知，所以好奇，出于对世界探索的渴望，我们会做许许多多的尝试，其中有些不免愚蠢、可笑，但谁能说自己不犯错呢？然而许多的家长对这些事情只是报以一顿臭骂，于是许多的奇思妙想被扼杀在萌芽之初，孩子从此开始害怕尝试，害怕就带来了裹足不前，接着就是一个个的孩子昏昏噩噩地长大，又在灰色的童年记忆的驱使下继续扼杀着好奇的心灵。
我们为什么不能宽容一点呢？
是的，我们害怕犯错，偏偏尝试中又是最容易出错的，于是家长们拒绝尝试。拒绝切苹果的孩子。可是历史上能少得了切苹果的孩子吗？
哥白尼不切苹果，我们还会相信地球是宇宙的中心，伽利略不切苹果，我们还会相信铁球比木球落得快，爱因斯坦不切苹果，我们还会相信我们周围存在着“以太”……
让我们宽容地对待孩子吧！
在浩瀚的真理海洋面前，每一个人都是孩子，虽然很渺小，但我们会向海洋的中心进发，这其中，错误是避免不了的，那么就让我们宽容地对待我们自己吧，我们每跨出一步不同的路，每折下一根树枝，每拆一样玩意儿，说不定都是一个新思想的诞生，一个新起点的出现，一个新时代的来临。孩子们，大胆去尝试吧，也许会有损失，会有挫折，但你们不用怕，上帝会原谅你们的！
是吧，上帝？
关于高中生犯错的作文 篇四
你来到这儿，是一个美丽的错误。我们认识你，也是一个美丽的错误。
一个秋阳暖照的上午，你身穿红色kapa外套和蓝色牛仔裤走进了我们这个班。你来时给人一种不易接近的感觉，不知是因为你那高高的个头，还是因为你那忧伤冷漠的神情。
庆幸的是，老班恰好安排你与“雷仔”同桌，我和“雷仔”又是铁杆哥们，那就意味着我们的友谊之桥已开始建筑。
近一个月的交往，我们开始了解对方，开始喜欢对方，开始成为朋友。也许我们的前世就是兄弟吧?要不，我们今生怎会如此投缘?
可是，快乐的时光总是飞速而逝，还没等我们醒来，它却要对我们说再见了。
那是一个难眠的夜晚，一个伤心的夜晚，一个离别的夜晚。
那天夜晚，你对我们说，你要离开这里，不读书了。我们尽力的劝说，我们竭力的挽留，可是，你那虽无奈却极坚定的语气告诉我们，我们的劝说只是一枚无花果。
既然留不住你的人，我们只能用熟悉的歌声为你送别，竭力安抚你那伤感而又无奈的心，也安抚我们同样无奈而又难舍的心。
“----朋友一生一起走，那些日子不再有----”伤感的歌声在小小的宿舍响起，那么低沉，那么惆怅，那么无奈。脑海里不断浮现我们曾经同甘共苦的画面。
后来，也不知什么时候，我们迷迷糊糊的睡了。第二天，你起得很早，我也起得很早，为你送行。
天空一片漆黑，有雾。路边有几盏路灯，但那光线被雾笼罩着。我们默默的走在清冷的小道上，寒气一阵阵袭来，我的心一阵颤抖。
我们将你送到校门口，你站在门外，我们站在门内，只隔着一道铁门，近在咫尺，可是我却感到你似乎已在千里之外。看着你慢慢消失在雾里的背影，我只能无奈的挥挥手，在心中道一声：朋友，珍重!
就这样，你走了。你，就这样的走了。
啊!我前世今生的兄弟!你既然来了，为什么不和我们一起慢慢走过这段初三的日子?为什么不和我们一起静静留下更多美丽的记忆?为什么?为什么-----
关于高中生犯错的作文 篇五
何为“错误”
何为错误？在《中华字典》中，“错误”的解释有二：①不正确；与客观实际不符合；②不正确的事物、行为等。
而在哲学上来说，错误指与客观实际不相符合的认识。与谬误同义。错误的产生有主观和客观原因。错误与真理构成认识过程中的一对矛盾。它们的对立既是绝对的又是相对的，并在一定条件下相互转化。人们认识的任务在于把握真理，但人们对真理的把握有时是在一系列相对的错误中实现的。只要正确地总结经验和教训，错误就往往是走向真理的先导。
而在民法中的错误的含义则表示意人为表意时，因认识不正确或缺乏认识，以致内心的真实意思与外部的表现不一致。
下面，由我来谈谈“错误”。
错误——正确
——人之所以痛苦，在于追求错误的东西。
人们总是会有个观点，即是“世间任何事物，不是正确，便是错误。”其实错误也好，正确也罢，都是相对的，我们往往会选择某一正确事物为参照物，去判定另一事物的错误性。错误与正确其实是一线之差，关键在于你如何选择，可能世界上只有错误与正确两种选择，而当我们不幸选择错误的时候，其实不必要去担心，因为我相信“错误，乃成功之母。但如果你犯了错误，即使你犯的错误微不足道，如果你逃避，那么它将成为永远的“错误”，如果你改正了，那便成了“正确”。镭之母——居里夫人，不经过上百次的错误的选择，怎么会发现珍贵的“镭”。每个人都有从“错误”与“正确”之间选择的机会。但并非没个人都明白如何选择，当一个人不真正明白“错误”的真正含义的时候，他却选择了“错误”，那么只能说“错误”是对他的惩罚。
错误——宽容
——人非圣贤，孰能无过。
既然有了错误，自然会存在着宽容。对于正面对着“错误”的任何人和事，我们都应该给予宽容。真正的宽容，不在乎错误错误有多大，与一切虚伪的东西无关，是发自内心的，是对别人的理解和尊敬，哪怕对方微不足道，我们都应该给予对方真诚的宽容。宽容不仅可以使对方改正自己的错误，也是你对别人的信任。一个能宽容别人错误的人，心灵永远是崇高的。
有些事情或许开始就是个错误，但是这个错误却给我们带了许多意外的美丽，所以我们称它为美丽错误。可是，既然是错误就不可能永恒，那么我们就潇洒的给美丽错误一个美丽结局吧。让我们从错误中学会宽容。
关于高中生犯错的作文 篇六
今天下午第三节课，本是我们班里一天一次的“谈天说地”活动，可是本来很高兴的事却被搞得满是火药味，真叫郁闷！
谈天说地开始，当活动进行到一半的时候，王骋骋突然冒出了一句：“我还是来谈一下关于班里男生摔凳子的事情”，这句话就象一棵地雷，“嘣”一下子就炸开了。好事的张乐莹一听王骋骋的话，指着我开始起哄，然后班里的同学有的也跟着起哄，张乐莹他们还指着我说：“孙质斌”，这是什么意思，你知道吗？也就是说这是对号入座，至少我是这么认为的。这个时候，崔老师很生气说：“我也因为班里经常有同学摔坏凳子而烦”，然后，说：“孙质斌，你认为哪些人摔过凳子，你把他们揪出来”，我说：“班里男生基本上都摔过”，这倒好了，崔老师让全班的男生都站起来，让我让没有摔过凳子的同学坐下。瞧，我的“权力”多么大！当时我就在想好多男生都摔过，到底让哪个同学坐下，哪个同学站着，你想想，如果让张三这着，就会得罪张三，如果让李四站着，又会得罪李四，但是，你总得有人站着吧！这真的是为难了我，好不容易到最后，光剩下几个人站着了。可我说不出来是为什么，可我觉得心里就是不舒服！现在想想，面对那种尴尬局面，当初我就应该对着班里的男生说：“男子汉敢做就干当，你们凭着自己的良心对天发誓，如果摔过凳子的就站着，没有摔过的就坐下”，我想起码的诚实我们还是有的，那样肯定会有许多人站着。
王骋骋的提义没有不好，摔凳子是件不好的事，我们可以来讨论，错了就应该改正，但是事情发展的并不好，整个好象我才是罪魁祸首！。
说起摔凳子，我是摔过，好象是很早的时候，我和候子文不好时摔过，我知道摔凳子是不好的习惯，如果我们都把凳子摔坏了，那我们坐什么，要爱护公物！我做错了，我应该向老师、向同学道谦，请你们原谅，可是现在我早就改好了，不摔了。可是同样那些摔过凳子的同学也应该诚实的承认错误啊。
放学后，快走到楼下时，张乐莹从身后窜到我面前，手舞足蹈地冲我直叫“孙质斌”，一幅公然挑衅的样子，好象老师训我们，她多高兴一样，太幸灾乐祸了。我本来就还很生气，这下就更生气了！
人是不能犯错误的，一旦犯错误“坏孩子”的帽子就再也摘不下来了？郁闷！生气！
