染雾写人叙事 篇一：追逐梦想的年轻画家
年轻的画家李韵，是一个充满激情和梦想的人。他从小就对艺术充满了热爱，梦想着有一天能够成为一名成功的画家。他用每一幅画作都表达着自己内心深处的情感，通过画笔将美丽的世界呈现在观众面前。
李韵的艺术天赋可以追溯到他很小的时候。在幼儿园的时候，当其他孩子还在涂鸦时，他已经能够画出令人惊叹的图画。他的老师们纷纷为他的天赋所折服，鼓励他继续追求艺术的道路。
随着年龄的增长，李韵的艺术才华也逐渐得到了认可。他进入了一所著名的艺术学院学习，师从一位杰出的画家。在这个严格的学习环境中，他不断努力学习，提高自己的技巧和艺术造诣。他参加了各种画展和比赛，每一次都能取得优异的成绩。
然而，李韵并没有满足于此。他渴望能够创作出更具个人风格和独特性的作品。他在寻找灵感的过程中，开始了一次次的冒险和探索。他去了很多不同的地方，观察自然的景色和人们的生活。他尝试用不同的材料和技法来表达自己的创作理念。
在这个过程中，李韵经历了许多困难和挫折。有时候他会因为自己的作品得不到认可而感到失落，但他从来没有放弃。他相信只要坚持不懈，继续努力，总会有一天取得成功。
终于，李韵的努力终于有了回报。一次画展上，他的作品引起了一位知名画商的注意。这位画商对他的作品非常赞赏，表示愿意为他提供支持和合作机会。这对李韵来说无疑是一个巨大的突破，他的梦想离现实更近了一步。
如今，李韵已经成为一名备受瞩目的画家。他的作品被众多艺术收藏家所珍视，他的名字也逐渐在艺术界传开。他知道自己还有很长的路要走，但他愿意继续努力，追逐自己的梦想。
写人叙事 篇二：那位默默奉献的老师
在我读书的那所小学里，有一位特别受学生喜爱的老师，她叫杨老师。杨老师是一位默默奉献的老师，她总是全心全意地关心着每一个学生，用她的爱心和耐心影响着我们的成长。
杨老师有一双温柔的眼睛，无论是谁有困难或者不开心，她总是会第一时间发现并伸出援手。她不仅在学习上给予我们指导和帮助，还经常组织各种活动来丰富我们的课余生活。她带领我们去参观博物馆，看演出，还组织了一次户外郊游活动。通过这些活动，我们不仅学到了更多的知识，还培养了团队合作和交流的能力。
除了课堂上的教学，杨老师还时常关心我们的身心健康。她会定期组织体育活动，鼓励我们多参加体育锻炼。她还会关注我们的饮食和作息习惯，给予我们合理的建议和指导。她的关心让我们感受到了温暖和安全感。
在我们遇到困难和挫折的时候，杨老师总是第一个站出来为我们辩护和支持。她相信每个学生都有自己的优势和潜力，只要给予他们足够的机会和支持，他们就能取得成功。她鼓励我们勇敢面对挑战，相信自己的能力。
杨老师的默默奉献和爱心感染了我们每一个人。她用自己的行动告诉我们，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和人格。她教会了我们关心他人，乐于助人，团结合作的重要性。
现在，我们已经从小学毕业，但对杨老师的记忆却永远不会褪色。她是我们成长道路上的一束光，给予我们力量和勇气。无论在哪里，我们都会永远记得那位默默奉献的老师。
写人叙事 篇三
我要写的这个人非常调皮。大眼睛，大鼻子，一张爱说话的嘴巴老是停不下来。开始写作文了，他写好题目，开始冥思苦想。一会儿看看别人怎么写的，大概在看别人是否跟自己写同一个人；一会儿看看对面的我，好像在用眼神提醒我不要写他。他一边转笔，一边拿出橡皮，写了一些，又擦掉几个字，看来不是很满意。现在他又开始认真写作文了，可坚持不了几分钟又开始东张西望，像一个囚犯在想办法逃脱。他压低声音跟旁边的人说话，一会儿又紧皱眉头。他的动作很有规律，总体来说是这样的：先是想，再是写，然后东张西望，接着趁老师不注意说说笑笑，最后又开始写。这神态，真像一个记账的人。
有时候他好像要查字典，呆呆地看字典上被乱画的图画，过了好久才翻动字典，一会儿往前翻，一会儿往后翻，倒像是在检查作业。他跟同学说了几句，微微一笑，转眼又盯着自己的作文簿目瞪口呆，开始数写了几个字。大概字数够了，他就开开心心地到老师那里排队批作文去了。老师批到他时，他板着脸装出严肃的样子。真是一个怪人啊！
写人叙事 篇四
老师像蜡烛，照亮了我们，燃烧了自己。从幼儿园到现在，我认识许多老师，其中给我印象最深刻的是我的班主任----李琴老师。
李老师高高的个子，白白的皮肤，瘦瘦的身材。鼻子上架着一副方框眼镜。李老师对我们说话的时候总是细声细语的，她温柔亲切的对待我们每一个同学，让我们在学校也体会到家的感觉。
我们最后开始的时候，都管李老师叫“李妈妈”。李老师就像妈妈一样和蔼可亲，关爱我们。
记得上学期，李老师发现我的字写的难看，不规整。于是，李老师亲自买来字帖，让我每天中午去她的办公室练字。练字的时候，如果李老师发现我的笔顺或者笔法不对，她都立刻纠正我，亲自手把手的教我再写一遍，让我及时的掌握写字的方法。李老师总是温柔的对我说：“不要着急，书上有路勤为径，只要你勤奋努力，总能把字写好的。”李老师的话语就像妈妈一样，总是在我耳边回响。她就是这样对我们严格要求，但又耐心温柔的。
每次搞活动，李老师总是忙前忙后的，让同学们的美丽身影都定格在相机里，让我们留下美好的回忆。每到学期末，李老师总是很有心的让班上每个同学都评上“班星”，并准备一份份的小礼物，让大家留作纪念。
“随风潜入夜，润物细无声。”李老师就是这样默默的关心班上的每个同学，像妈妈一样无微不至的照顾我们。“蜡炬成灰泪始干”，李老师对我们的爱就像春雨一样滋润着我们这些小春芽，让我们快乐成长。
李老师，我永远爱您！
写人叙事 篇五
小时候，常听爸爸妈妈说：“撒谎不是好孩子。”那时候由于年少无知，根本不知道这是什么意思，只管听爸爸妈妈一次又一次提起。
当我上幼儿园时，老师也对我说：“不能撒谎。”我与一个好朋友在幼儿园里玩玩具，他见我玩具挺好，便要了过去。告诉我明天还我，当我向他索要时，他却说丢了。我准备离开时，却发现他在角落里把玩着我心爱的玩具，我伤心不已。哦，撒谎可以使人伤心。
当我上小学时，渐渐悟懂了谎言。有一次上学迟到，老师问我为什么迟到。我心里想：“如果说因看电视迟到，老师会责备我的。”我便红着脸说：“家家里闹钟坏了。”老师没责备我，让我回位坐下上课。哦，原来撒谎可以不受惩罚。
现在的我，也是一名初二的学生了。有一次我看见电视上的一个女孩患了绝症，已经没有多长时间了。可她的父母却告诉她：“你得只是胃病”是她开心的走完了人生的路程。哦，撒谎有时候也是善意的。
谎言，以前的我总觉得他是一个贬义词。我觉得只要说了谎言的人，就不是一个好人。而如今的我，确认为它是一个中型的。他偏向那一边，完全取决与人的内心。你自私自利，谎言就像一把利刃插尽你所欺骗的那个人心里，即使你努力弥补，却还是会留下疤痕。
谎言，一股神奇的力量。他可以把人推向万丈深源，也可以帮助他人战胜困难。谎言，一股神奇的力量，看你如何使用它。
写人叙事 篇六
说起我的班主任毛老师，“整人”方法可有一套，但都特别有效。
第一招——“吃大饼”。如果有人犯错，那真是吃了豹子胆了。别看我的'班主任平常开开心心，不爱生气，只要有同学犯了弥“班”大罪，那就得看他吃得消吃不消毛老师的“两大招”色香味俱全大菜——臭骂+重打，如此“美味佳肴”，保你身子一吃就垮!嘻嘻…我就吃过，你听：“啪啪”，毛老师把我一阵重打，“你就不能把你的臭毛病改改吗?到处讨人厌!真是朽木不可雕，不做完作业，今天你就别回家了。”听了这话，想起来可真让狼害怕，让鬼丧胆啊!
第二招——“笑里藏刀”，幽默中带讽刺。如果哪个人记性不好，毛老师会让你哑口无言。那天，数学课上，毛老师“深情”地对某位同学说：“请问你的数学作业呢?”“在家里，忘带了。”“哦，忘带了啊，忘带了你怎么不把自己忘家里呢?”“……”被训的同学，不知怎么说才好。毛老师果真是“整人”高手呀，一步步把对方逼入绝境，就像我们下棋一样。
这就是我的班主任，功夫可真不一般啊!除了那些厚脸皮的“犯错将军”以外，没有人敢在老师面前犯弥“班”大罪了。
