染雾半截蜡烛作文续写教案 篇一
第一篇内容
标题：寻找火苗的奇幻之旅
导入：上一次的故事中，我们了解到了一个神奇的半截蜡烛，它能够让人们拥有特殊的能力。今天，我们将继续探索这个神奇的蜡烛的故事。
一、复习上一次的故事
1. 回顾上一次的故事情节，提问学生对半截蜡烛的理解和感受。
二、续写故事
1. 描述主人公的奇幻之旅
在上一次的故事中，小明意外得到了这个神奇的半截蜡烛。他决定利用蜡烛的力量，寻找火苗的奇幻之旅开始了。
小明点燃了半截蜡烛，瞬间，他的身体变得轻盈起来，仿佛可以飞翔一般。他飘向天空，追随着蜡烛所指的方向。
2. 描述小明遇到的挑战和解决办法
在他的旅途中，小明遇到了一座高大的山峰，他无法直接越过去。但是，他想到了一个办法。他将蜡烛放在山脚下，点燃蜡烛后，他的身体变得像烟雾一样，穿过了山峰。
接着，小明来到了一片茂密的森林，他听到了动物们的呼唤声。他遇到了一只迷路的小狐狸，他决定帮助它找到回家的路。他用蜡烛点燃了一条小道，让小狐狸顺利回到了家中。
3. 描述小明最终找到火苗的情景
小明继续前进，最终来到了一个神秘的洞穴。他进入洞穴后，发现了一个闪烁着微弱火光的宝箱。他打开了宝箱，里面装着的正是他一直寻找的火苗。
小明欣喜若狂，他明白了这个蜡烛的真正力量。他决定将火苗带回家，与家人和朋友分享这个神奇的经历。
三、总结故事
1. 回顾故事情节，让学生总结小明通过蜡烛寻找火苗的奇幻之旅。
2. 提问学生对故事的理解和感受。
四、拓展活动
让学生想象自己拥有半截蜡烛的力量，他们会如何利用这个力量实现自己的梦想。让学生进行写作练习，分享自己的想法和故事。
半截蜡烛作文续写教案 篇二
第二篇内容
标题：蜡烛的神奇变化
导入：在上一次的故事中，我们了解到了一个神奇的半截蜡烛，它能够让人们拥有特殊的能力。今天，我们将继续探索这个神奇的蜡烛的故事。
一、复习上一次的故事
1. 回顾上一次的故事情节，提问学生对半截蜡烛的理解和感受。
二、续写故事
1. 描述蜡烛的神奇变化
小明带着半截蜡烛回到家中，他发现蜡烛的形状发生了变化。原本的半截蜡烛变成了一整根蜡烛，而且还多了一层华丽的包装。
小明好奇地点燃了这根全新的蜡烛，瞬间，他的房间充满了神奇的气息。他发现自己能够听到别人的思想，看到物体的内部结构，甚至能够瞬间移动到任何地方。
2. 描述小明利用蜡烛的新能力
小明利用蜡烛的新能力，他去了一个神秘的小岛，岛上有一座被称为宝藏岛的地方。传说中，这个岛上埋藏着无数的珍宝。小明希望能够找到宝藏，帮助家人摆脱贫困。
他利用蜡烛的力量，瞬间移动到了宝藏岛的中心。他发现岛上到处都是宝藏，金银珠宝、古代文物，甚至是传说中的神器。
小明不贪心，他只选择了一些珍宝，然后将其带回了家。他用宝藏换来了一间漂亮的房子和一份稳定的工作，让家人过上了幸福的生活。
三、总结故事
1. 回顾故事情节，让学生总结小明利用蜡烛的新能力寻找宝藏的故事。
2. 提问学生对故事的理解和感受。
四、拓展活动
让学生想象自己拥有这根神奇蜡烛的力量，他们会如何利用这个力量改变自己和他人的生活。让学生进行写作练习，分享自己的想法和故事。
半截蜡烛作文续写教案 篇三
杰奎琳说话时的语气一定是奶声奶气、柔声柔气的，少校也正因为她说话的声音想到了和杰奎琳恍若年纪的女儿，因此把杰奎琳当做自己的女儿看待，激起少校对杰奎琳的爱怜、疼爱之心。
“笑容像百合花一样纯洁”，其中的纯洁说明杰奎琳的笑容是天真无邪、本本真真地很自然的笑，这咱笑里没有一点邪念，没有一点心计，让少校对杰奎琳毫无警惕，放松了对她的戒备之心。
“我觉得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣。”到这为止，杰奎琳一直在讨好少校，她继续了少校的女儿的话题，如果没有继续，而直接说困了想睡觉，就让人很疑心，觉得有什么阴谋诡计似的，那么藏在蜡烛中的秘密就会暴露，整座城市就会沦陷为德军的地盘。此时蜡烛已经越燃越短，此时是生死攸关的一刻，所以杰奎琳只说了一点少校女儿的话题，就马上转移到困了要睡觉，这也是用了转移法。
杰奎琳真是一个机智勇敢、足智多谋的小女孩。
半截蜡烛作文续写教案 篇四
【教学目标】
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会本课的生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3．能给课文分段，归纳段落大意。能在理解课文内容的基础上，说说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军xxx的。
4．通过朗读课文的训练，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。
【教学重点】
理解课文内容，理解伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军xxx的。
【教学难点】
感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。
【教具准备】
光盘、图片
【教学时数】
三课时
【教学过程】
第一课时
一、揭示课题
1．板书课题：12
半截蜡烛
2．读课题，学生质疑：课文为什么用“半截蜡烛”作为题目？这半截蜡烛有什么特别的地方吗？
3．教师质疑：课文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事？请同学们带着问题读课文。
二、初读课文，感知内容
1．学生自由读课文。
2．通过朗读课文，大家解决了哪些疑问？
3．学生交流。
4．本文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事？要求讲清时间、地点、人物和事情的大致情况。
三、再次读课文，重点学习字词。
1．明确要求：借助汉语拼音读准生字字音，读顺语句，读通全文；边读边用圈画出不理解的生字新词，并通过联系上下问或解决。
2．检查自学情况。
（1）读准字音。
（2）检查词义掌握情况。
3．讨论主要内容。
4．给课文分段，归纳段落大意。
第一段（1—2）：伯诺德夫人把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中。
第二段（3）：一名德xxx官点燃了藏有情报的蜡烛，伯诺德夫人取出一盏油灯，吹灭了蜡烛，暂时避免了一场危机。
第三段（4—5）：大儿子杰克想结搬柴生火之际拿走装有情报的半截蜡烛，但没有成功。
第四段（6—7）：小女儿杰奎林在万分危急关头借口上漏税缴拿走装有情报的蜡烛，避免了一场危机。
5．指名分段朗读课文。
四、课堂练习
1．写字练习。
2．用钢笔描红、临写。
3．抄写词语。
第二课时
一、学习第一段
1．学生自由轻声读课文，划出不理解的词语。
2．学生质疑：绝密、绝妙。
3．教师质疑：伯诺德夫人是怎样对待绝密情报的收藏工作的？为什么这样做？
4．绝密的情报要用绝妙的办法来收藏。伯诺德夫人想到了什么“绝妙的主意”妙在哪里？
5．出示句子：在你认为重要的句子下面画上着重号。
为了情报的安全，她想了很多办法，但始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意——把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了前来搜查的德军。
指名朗读，说说你从中体会到了什么？
二、理清故事情节，引入编排课本剧程序。
1．学生深入读课文，弄清
故事情节。
2．指导学生用图画和文字表现故事情节。
3．指导编排课本剧。三、第一场的编排。
1．默读课文，思考：这场戏的中心人物是谁？应该怎样演好这一角色？
2．找出反映中心人物的动作、语言、心理活动的句子，圈出关键词语，反复朗读。
3．学生交流怎样表演。
4．练习有感情朗读课文。
三、布置准备工作。
四、布置作业。
1．有感情朗读课文。
2．默写词语。
第三课时
一、第二场戏的编排指导。
1．默读课文，思考：这一场戏的中心人物是谁？该怎样演好这一角色？找出表示中心人物动作、语言、神态的句子，从中体会人物的心理活动。
学生交流体会。
2．如果让你来演杰克，你打算怎样演？
3．其它角色怎么演？4．继续读课文，圈出关键词语，一边读一边体会伯诺德夫人此时的心情。
5．齐读第三段课文。
二、第三场戏的指导。
1．默读课文，思考：这一常戏的中心人物是谁？怎样来演？找出表示中心人物的语言、动作、神态的句子，从中体会人物的心理活动。
2．学生交流体会。
3．理解“娇声”：甜美可爱的童声。
提问：杰奎琳为什么“娇声地”对司令官说话？
从中，你体会到了什么？
4．学生练习杰奎琳的内心独白。
5．分角色朗读第四段。
6．教师小结。三、有感情的朗读课文。
三、指名学生表演课本剧，同学评议。
四、作业。
回家给父母讲讲《半截蜡烛》的故事。
半截蜡烛作文续写教案 篇五
轻轻地打开抽屉，一根半截长的蜡烛赫然出现在眼前，心头猛然涌出一股暖流，思绪不由地回到了小考前的一个夜晚……
记忆中的那个晚上几乎是在黑暗中度过的。电兄弟的“罢工”，让我心急如焚：想不到复习，明天的考试真的会要考砸的。妈妈见我着急的样子，没有吭声，吃过晚饭就出门了。
我忐忑不安地往楼上爬，没电就只好睡觉了。“孩子，可以复习了。”身后突然传来妈妈地喊声，回头一看，只见妈妈气喘吁吁地看着我，满脸喜色。我正疑惑，妈妈举起了一根蜡烛在我眼前晃着。我一阵惊喜，拿过妈妈递过来的蜡烛，兴冲冲地走到书桌旁，点燃立在桌角上。这时妈妈又把我那沉重的书包递给我。我对妈妈笑了笑，拿出了课本坐了下来。可妈妈也拖过来一把椅子在我身旁坐了下来，手里拿着一把蒲扇在我身后摇了起来。
我对妈妈说：“你去睡吧。”可妈妈慈爱地看着我说道：“没事，反正也睡不着，就帮你赶赶蚊子吧，你看书。”我心头一热，知道自己拗不过她，也就由她了。
在浅黄色的烛光中，在母亲的身旁，我的身心完全沉浸在功课里。
不知不觉地夜深了，蜡烛只剩下了半截。偶一抬头，忽然看见妈妈在旁边打起瞌睡，一只手托着下巴，一只手仍在我的身后摇着扇子。这时，我再也不能控制自己的情感洪流，我任自己的泪水顺着脸颊流淌——妈妈，我的妈妈，我将怎样报答您的深恩哟！
泪光中，我忽然看见烛焰抖动起来，向上蹿起，顿时照亮了整间房子。我已经感觉到，这烛光将永远亮在我的心中。
电来了，我叫醒母亲。等母亲去睡了，我吹灭这半截蜡烛，小心地捧着它，放进抽屉里珍藏起来。
半截蜡烛作文续写教案 篇六
杰奎琳轻轻地松了一口气，庆幸自己成功地拿到了蜡烛，保护了情报。她回到了房间，将蜡烛放在床头柜上，躺在床上心潮澎湃，难以入眠。
“咚咚咚——”有声响。“是谁？谁在楼梯那儿？”小女孩原本放松的心情变得紧张起来。她想起来，可转念一想又悄然无声地躺下，闭上眼睛装作熟睡了。“咚咚咚——”声音越来越近了，小女孩的心也“扑通扑通”地直响，仿佛有一只无形的手扼住了小女孩的脖子，连呼吸都快停止了。“吱——”门被打开了，伯诺德夫人一手端着油灯，一手推开门走了进来，可脸色却不太对。啊！原来有德军跟在后面。“司令官先生，这就是小杰奎琳的房间。”说着伯诺德夫人放下油灯，退了出去。
司令官在杰奎琳的床尾坐下，打量起杰奎琳熟睡的脸庞。杰奎琳肉嘟嘟的脸蛋白嫩白嫩，令人觉得弹指即破。扇形的睫毛像弯弯的月亮垂在脸上，仿佛水晶一般。突然，司令官一不小心碰倒了床头柜上的蜡烛，蜡烛从柜子上一滚而下，只听“啪”地一声，蜡烛摔成了两半，一截金属管掉了出来！杰奎琳咪着眼，偷偷地看着司令官。司令官弯下腰，好奇地捡起装情报的金属管。杰奎琳猛地睁开双眼，紧张得张开了嘴，屏住了呼吸，小手握紧了拳头。司令官看了看金属管，又用小手指伸进管里面捅了捅，里面什么也没有！司令官轻轻地将金属管放在床头柜上，看了看杰奎琳，杰奎琳已经悄悄地闭上了眼睛，伪装成睡熟的样子。司令官无奈地转身走出了房间。听到门关上的声音，杰奎琳长长地吐出一口气，终于可以安心地睡觉了。
金属管里的情报呢？原来杰奎琳早就预料到会有风险，提前将情报从金属管里取出来，转移到隐蔽的地方了。杰奎琳靠着勇敢机智又一次挫败了德军的阴谋。
